文/武大鵬,山西煤炭進出口集團有限公司

提升思想政治教育親和力需把握的幾重關(guān)系

文/武大鵬,山西煤炭進出口集團有限公司

黨的思想政治教育，主要作用是為了提高人們的思想覺悟，規(guī)范他們的言語行為。所以在教學的過程中，必須做到以身教學。因此，一定的親和力必須要有所保證，因為這不僅關(guān)系到人們對于黨思想的初步認識，還決定著他們在長久的學習過程中所保留的學習興趣以及核心把握深度。而本文也主要是圍繞如何加強黨思想教育親和力的方法來展開闡述，希望通過本文的簡短介紹，能對黨的思想教育工作有所幫助。

思想政治工作 提高親和力 關(guān)系探究

前言：隨著改革開放以來，人們的生活都得到了顯著提高，但是矛盾和糾紛現(xiàn)象卻依然存在，為了構(gòu)建和諧社會，使我國盡早走向小康社會，對于各種問題采用科學有效的方法予以解決是十分有所必要的，因為它不僅能從根源上使問題得以消化，還能確保這種思想的傳遞能影響更多的人和事，總之，它的作用是廣泛和全面的。而在思想的交融，認識以及接納過程中，做政治教育工作的人首先必須要有良好的工作態(tài)度，因為這是使當事人接受你進行后期工作的良好開始，而這也就是常說的工作親和力。眾所周知，隨著整個社會的浮躁度加深，目前的政治工作也變得越來越難做，但是只要工作者們始終如一的保持著這種親和力，我相信這些問題終將會迎刃而解。

1 以社會主義價值體系教育為核心

進行愛黨愛國愛企教育。要加強馬克思主義唯物論和無神論教育。市場經(jīng)濟條件下，信仰缺失、封建迷信有所抬頭，講風水、搞迷信活動現(xiàn)象時有發(fā)生，甚至發(fā)生在某些領導干部身上。加強馬克思主義唯物論和無神論教育，就是要幫助和引導職工群眾劃清唯物論與唯心論、無神論與有神論、科學與迷信、文明與愚昧的界限，增強識別和抵制唯心主義、封建迷信及各種偽科學的能力。要引導職工群眾增強法制觀念，堅持依法辦事、遵紀守法，不參加非法組織，不參與危害社會公共秩序的活動。

2 充分發(fā)揮各種媒體的作用

廣播、電視、報欄、宣傳櫥窗等企業(yè)媒體都是進行思想政治教育的重要渠道和陣地，在這里要特別強調(diào)的是網(wǎng)絡，在職工群眾工作生活中的影響越來越大，很多職工課余時間都放在網(wǎng)絡上，許多職工群眾也養(yǎng)成了業(yè)余時間上網(wǎng)的習慣。這些本身不是壞事，但必須給予正確的引導和管理。要隨時注意網(wǎng)絡的輿論苗頭，在各種B BS網(wǎng)站、貼吧、個人空間、QQ群、個人網(wǎng)站、個人電子郵箱、網(wǎng)絡視頻網(wǎng)站等地方，有沒有不利于社會團結(jié)、影響社會穩(wěn)定、影響或詆毀企業(yè)的不良信息或言論出現(xiàn)？有沒有影響職工群眾的低級趣味的內(nèi)容？這是網(wǎng)絡的輿論監(jiān)督問題，另外一個問題是如何利用網(wǎng)絡為我們的思想政治工作服務，為企業(yè)的發(fā)展服務。

3 必要的采取相應管理措施

思想教育工作者的親和力，本身是自我素質(zhì)的一種體現(xiàn)，但是如果在生活中，他們始終無法做到，那么他們在工作的開展上必然收不到理想的結(jié)果，反而會將自身的嚴肅和呆板傳及他人。雖然革命工作本身是一件嚴肅認真的事，但是在這種思想的傳達上還是保持一定的親和力較好。如果教育者不能做到，除了對他們進行在學習之外，就是對他們教育工作的撤除。這樣的做法較為極端，針對的也是一些實在不能勝任的工作者，而對于一般者的管理，就是要制定健全的規(guī)章制度，通過條文進行行為上的約束。

4 提高政治教育效果的幾點建議

4.1 理論緊密聯(lián)系實際

教育工作的實施，不能完全的依賴死板的教學方法，而是要根據(jù)實際情況，進行有目的有區(qū)別的教學。具體而言，就是在實際生活中，每個人對于黨思想政治的理解程度不同，對于他們的接納度也不同，如果教育工作者不能將他們進行劃階段的不同教學，那么勢必會影響整體的教學成果，從而浪費時間和資源。總之，只有脫離教條主義，將理論與實際相結(jié)合，政治教育工作的開展才有推進的可能。

4.2 增強教育的感染力

4.2.1 教育工作者想要在教學中全面的傳遞教學內(nèi)容，就必須要對于自身有更為嚴苛的要求，不能以其暉暉使人昭昭，這樣不僅會極大的降低學習者的學習興趣，還會使他們對于思想學習產(chǎn)生抵抗情緒。因此，教育的過程中必須要具備充分的感染力，通過繪聲繪色的講解以及聲淚俱下的表情來使他們認識到思想政治的巨大作用。雖說師傅領進門，修行靠個人，但也存在良師出高徒這一說，優(yōu)秀的教育者帶給學生的從來都是直接清晰令人印象深刻的直觀感受。因此，強烈的感染力對于教育工作而言是至關(guān)重要的。

4.2.2 除此之外，教育工作者必須要跟上時代的步伐，通過不斷的提高自身的知識和能力，來加深自己在教學中的能力，這也是決定教育工作者能否擁有教學感染力或者其能力大小的關(guān)鍵。另外，在引領學生進行自主學習和自主探究的過程中，教育者要恰當?shù)陌盐蘸枚?，通過循循善誘使學生對思想認識有自己的見解和自己的感悟，而在這個過程中，對于他們的不足只能指出而不能按照個人意愿修改，只有這樣，才能保證學習者在學習的過程中擁有自己的獨特性。

4.3 發(fā)揮員工的主體作用

對于一個企業(yè)而言，員工是企業(yè)能否贏利的關(guān)鍵，因為他們的工作態(tài)度和工作意識決定著工作的結(jié)果。通過對員工進行思想政治教育，不僅能讓他們認識到自身對公司發(fā)展的巨大作用，還能認識到利益的主次，從而犧牲個人利益以謀求公司發(fā)展，而這樣的思想轉(zhuǎn)變，其實是對問題的全面認識，因為一旦公司發(fā)展，個人的利益勢必也會因此而得到明顯提高?？傊?，思想教育對于員工地位的扭轉(zhuǎn)有很大的幫助作用，而這也直接影響著公司的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

總結(jié)：思想教育的親和力，總而言之是為了實現(xiàn)更好的教育效果而服務的，因此，對于影響它因素的分析，不僅有助于教育工作者提高自我能力，對于思想教育工作的良好展開也有一定的意義。到目前為止，它不僅能解決各種矛盾，在提高思想覺悟方面仍有重大作用，所以只要政治教育工作者能將上文所提到的方法牢記，在工作中始終保持親和力，在能力上始終保持不斷提高的意識，我相信，思想教育工作的效果必然也會得到明顯的提高。

[1]郭長華；簡論思想政治工作的親和力；新鄉(xiāng)師范高等專科學校學報；2005年01期

[2]練慶偉；高校思想政治教育親和力研究；福建師范大學；2007年

[3]石成奎.論和諧視野下高校思想政治工作者的親和力[J].新西部（下半月），2008（2）