摘要：實(shí)踐教學(xué)是高職院校專業(yè)教育中非常重要，尤其是證券與期貨專業(yè)的教學(xué)，而校企合作專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)能夠全面落實(shí)的有效方式。因此本文就從高職學(xué)院的教育教學(xué)入手，就證券與期貨專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和建設(shè)方向做簡(jiǎn)單分析，以供相關(guān)人士參考交流。

關(guān)鍵詞：校企合作;證券;期貨;專業(yè)建設(shè)

引言：

高職院校在證券和期貨專業(yè)的培養(yǎng)方向上，是從市場(chǎng)以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求為準(zhǔn)的。學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中必須掌握經(jīng)濟(jì)、金融等等知識(shí)，需要具備良好的交際、適應(yīng)能力，需要較強(qiáng)的實(shí)踐能力。而這些能力，在校企合作的過(guò)程中，可以一鍵完成，所以高職院校證券和期貨專業(yè)的教學(xué)，務(wù)必要重視校企合作，要通過(guò)校企合作，為學(xué)生提供真實(shí)有效的實(shí)踐場(chǎng)地，從而促進(jìn)專業(yè)人才培養(yǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

一、證券與期貨專業(yè)采用校企合作教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義

校企合作的模式，結(jié)合了學(xué)校和企業(yè)兩者的優(yōu)勢(shì)資源，主要通過(guò)學(xué)生的企業(yè)實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐，再結(jié)合學(xué)校的理論教育，從而培養(yǎng)出復(fù)合型人才，達(dá)到各方利益的共贏。

（一）校企合作模式下的證券與期貨專業(yè)教學(xué)更有活力

校企合作的過(guò)程，是學(xué)校和企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案的過(guò)程，也是校企合作教育節(jié)省專業(yè)科研精力的過(guò)程。學(xué)校在這個(gè)過(guò)程中獲得了貼近市場(chǎng)和企業(yè)的人才培養(yǎng)方案，豐富了學(xué)校教育的形式和內(nèi)容。不僅如此，通過(guò)校企合作，學(xué)校有了先進(jìn)的管理理念，在專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置和師資隊(duì)伍方面的資源配置會(huì)更加合理。不僅如此，校企合作的過(guò)程，是學(xué)校借助企業(yè)資源辦學(xué)的過(guò)程，這不僅可以滿足專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的需求，還能夠全面提升教師、學(xué)生的教與學(xué)體驗(yàn)。

（二）校企合作下的證券與期貨專業(yè)學(xué)生有了鍛煉基地

通過(guò)校企合作，學(xué)生在課上學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，在企業(yè)內(nèi)部參觀和認(rèn)知專業(yè)技能，并通過(guò)實(shí)習(xí)和頂崗靈活運(yùn)用專業(yè)理論知識(shí)。校企合作不僅給了學(xué)生提前接觸社會(huì)、熟悉工作流程和實(shí)際動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，還能夠影響學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，學(xué)生在企業(yè)崗位中實(shí)踐，思考，既可以順利完成學(xué)業(yè)，又能積累豐富的實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，這為學(xué)生后續(xù)到崗適應(yīng)做好了無(wú)縫銜接，讓學(xué)生免去了畢業(yè)擇業(yè)的后顧之憂。

二、基于校企合作的證券與期貨專業(yè)建設(shè)策略分析

（一）校企合作明確專業(yè)定位

校企合作質(zhì)量，取決于專業(yè)人才培養(yǎng)方案和校企發(fā)展的契合度高低，因此，人才培養(yǎng)方案的制定，必須以專業(yè)為基礎(chǔ)，從學(xué)生的崗位預(yù)期、崗位能力和崗位鍛煉方面入手，做細(xì)致的分析。當(dāng)然了方案的敲定還需要校企雙方合力完成。首先來(lái)說(shuō)，證券和與期貨專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)之后的就業(yè)大致方向，不超過(guò)經(jīng)紀(jì)人和規(guī)劃師此類的金融工作。而這些崗位需要學(xué)生具備的能力主要由投資經(jīng)濟(jì)分析能力、財(cái)會(huì)分析能力和法律應(yīng)用能力等等，崗位鍛煉，其實(shí)就是需要學(xué)生具備期貨投資、資本運(yùn)營(yíng)等等方面的分析能力。總之，從校企培養(yǎng)目標(biāo)和社會(huì)發(fā)展需求來(lái)說(shuō)，證券與期貨專業(yè)需要培養(yǎng)的人才就是從事證券經(jīng)紀(jì)人、投資分析師等等崗位的綜合素質(zhì)高的復(fù)合型技能人才。

（二）校企合作做好課程開(kāi)發(fā)

人才的培養(yǎng)目標(biāo)和崗位能力，要從企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)上來(lái)分析，要對(duì)癥分解崗位能力，要完全去分析專業(yè)行業(yè)規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律以及專業(yè)教學(xué)規(guī)律，從這些規(guī)律中總結(jié)課程開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵點(diǎn)，要充分聽(tīng)取合作企業(yè)的課程設(shè)置建議，在崗位能力的基本課程、核心課程、實(shí)訓(xùn)課程上確定對(duì)應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，不僅如此，還要對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行大膽的改革，構(gòu)建以工作為導(dǎo)向，以專業(yè)為基礎(chǔ)的理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和職業(yè)教學(xué)三位一體的教學(xué)體系，這樣便可以為學(xué)生動(dòng)手操作和理論實(shí)踐提供良好的制度保障。另外，證券和期貨學(xué)生還需要參加執(zhí)業(yè)資格考試，所以在課程設(shè)置的時(shí)候，要充分融入考試核心內(nèi)容，還要對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)做重點(diǎn)規(guī)劃，從而減輕學(xué)生理論學(xué)習(xí)的壓力，讓學(xué)生在實(shí)際體驗(yàn)中學(xué)到更權(quán)威的專業(yè)知識(shí)。

（三）實(shí)施雙證書(shū)教育

校企合作的主要目的，就是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，而這種能力的鑒定需要通過(guò)雙證書(shū)的考取來(lái)衡量，雙證課程的實(shí)施，是高職院校證券與期貨專業(yè)雙證通融的內(nèi)在要求。本專業(yè)實(shí)施雙證教育，是以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力為本位的幫助學(xué)生獲得學(xué)歷的同時(shí)，還讓學(xué)生完成證券和期貨的從業(yè)資格考試，這樣學(xué)生只有在取得和專業(yè)相關(guān)的從業(yè)資格考試之后才能順利畢業(yè)。要想提高學(xué)生的職業(yè)能力，校企合作的雙證教育其實(shí)是從人才培養(yǎng)方案的頂層設(shè)計(jì)開(kāi)始調(diào)整的，將雙證書(shū)融入人才培養(yǎng)的方案當(dāng)中，是專業(yè)課程設(shè)置和證書(shū)考試的有機(jī)結(jié)合。不僅如此，校企合作的同時(shí)，要邀請(qǐng)合作企業(yè)的專業(yè)人員進(jìn)入課堂，對(duì)專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行教學(xué)，保證學(xué)生可以接收到課堂意外的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)教育。

（四）校企合作，建設(shè)專業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室

模擬實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)了專業(yè)課程大部分的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間實(shí)操能力和專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要基地，校企合作的模擬實(shí)驗(yàn)室，是學(xué)生熟悉證券和期貨業(yè)務(wù)操作的重要陣地，是學(xué)生鞏固和深化理論知識(shí)的重要載體，也是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題的重要場(chǎng)所，在專業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室中，有很多現(xiàn)代化的設(shè)備，比如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)備，投影和設(shè)備以及專業(yè)的軟硬件設(shè)備等等，校企共建的實(shí)訓(xùn)室是校企合作的重要方式，本著雙向介入、互惠互利的原則，校企實(shí)訓(xùn)人才培養(yǎng)、課程設(shè)置，都要與工作崗位、市場(chǎng)需求相貼合，實(shí)訓(xùn)室的建立，學(xué)校和企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合建立，讓學(xué)生模擬的場(chǎng)景更加真實(shí)，這樣學(xué)生在身臨其境的環(huán)境中，體驗(yàn)專業(yè)的知識(shí)運(yùn)用，可以更好的增強(qiáng)學(xué)生工作的適應(yīng)能力。

（五）校企合作讓人才培養(yǎng)和學(xué)生就業(yè)無(wú)縫對(duì)接

高職證券與期貨專業(yè)的教學(xué)，應(yīng)該突出實(shí)踐性，所以實(shí)訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)占絕大部分比例，實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐，僅僅依靠校園內(nèi)的實(shí)訓(xùn)模擬是不夠的，所以要走出校門(mén)，進(jìn)入企業(yè)實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)，企業(yè)實(shí)習(xí)自始至終都是對(duì)教學(xué)理論的應(yīng)用。學(xué)校安排學(xué)生去合作的證券、期貨公司實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí)，不僅可以了解證券、期貨公司的工作流程，還豐富了學(xué)生對(duì)專業(yè)崗位的認(rèn)識(shí)，更是激發(fā)了學(xué)生對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)積極性。實(shí)習(xí)的過(guò)程，校企合作為學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐組織專業(yè)競(jìng)賽和模擬大賽，從而讓可塑之才脫穎而出。學(xué)生中榜樣和典范的力量躲起來(lái)，學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)才能全面進(jìn)步。不僅如此，學(xué)生在企業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)，是學(xué)生在一線接受歷練和熏陶的過(guò)程，企業(yè)要根據(jù)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)踐需求和學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況，安排專人指導(dǎo)學(xué)生，一起幫學(xué)生制定完整的實(shí)踐計(jì)劃，并在這個(gè)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和檢查，這樣才能保證畢業(yè)實(shí)踐和工作實(shí)際相結(jié)合，才能增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力，才能讓學(xué)生積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)，成為熟悉專業(yè)職責(zé)和工作環(huán)境以及工作技能的準(zhǔn)員工，這樣人才培養(yǎng)和就業(yè)之間才能更好的銜接起來(lái)。

三、結(jié)束語(yǔ)

總之，校企合作下的證券與期貨專業(yè)教學(xué)，高職院校要非常重視，并從校企合作的理念上積極改革現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式，保證人才培養(yǎng)可以滿足社會(huì)的需求，這樣學(xué)生在畢業(yè)之后才能實(shí)現(xiàn)專業(yè)與工作的無(wú)縫對(duì)接，才能滿足企業(yè)對(duì)于應(yīng)用型人才的需要。

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作者簡(jiǎn)介：張理想，男，合肥財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院講師，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士。

項(xiàng)目編號(hào)：2015tszy091，金融與證券

（作者單位：合肥財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院）