錢晶晶

【摘要】自然拼讀法主要是通過深入了解英語語音和字母之間的對應(yīng)關(guān)系來學(xué)習英語拼讀，教會學(xué)生英語發(fā)音并且能辨別之間的異同點。自然拼讀法同時兼?zhèn)淞擞⒄Z拼讀、拼寫以及閱讀。自然拼讀法已經(jīng)做到了對漢語發(fā)音的有效遷移，簡化了發(fā)音方法。本文從自然拼讀法的定義、主要內(nèi)容以及研究現(xiàn)狀入手，分析自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用價值，幫助學(xué)生提高對英語學(xué)習的興趣，學(xué)好英語。

【關(guān)鍵詞】自然拼讀 小學(xué) 英語教學(xué) 應(yīng)用價值

引言

現(xiàn)如今，我們處在了一個信息飛速發(fā)展的時代，自然拼讀法已經(jīng)成為了國際主流的英語教學(xué)法，其實，國外的孩子學(xué)習英語并不是死記硬背單詞，而是靠自然拼讀法，將英語發(fā)音的規(guī)則及拼讀技巧簡單化，不僅能夠為學(xué)生營造一個輕松、有趣的學(xué)習氛圍，還能激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習興趣，有效提高學(xué)生的拼讀能力和閱讀能力，是一種優(yōu)秀的英語教學(xué)法。

一、自然拼讀法的概述

1.自然拼讀法的定義。自然拼讀法又稱英語自然拼讀法，它不僅是以英語作為母語的孩子學(xué)習英語拼讀技巧的方法還是將英語作為第二語言的孩子學(xué)習英語的教學(xué)方法。自然拼讀法在教學(xué)過程中主要是通過尋找英語發(fā)音的規(guī)則和字母之間的關(guān)系及規(guī)律來，以一種簡單化的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生領(lǐng)悟發(fā)音技巧和拼讀技巧。

2.自然拼讀法的主要內(nèi)容。自然拼讀法的主要內(nèi)容為教會學(xué)生26個英語字母的基本發(fā)音；掌握國際音標為拼讀打好基礎(chǔ)；牢記元音字母和輔音字母組合在英語單詞中的發(fā)音規(guī)律；結(jié)合音、形、意進行拼讀練習，通過對單詞的拼讀練習提高學(xué)生口語及閱讀能力。

3.自然拼讀法的研究現(xiàn)狀。早在90年代，國外就有許多學(xué)校將自然拼讀法應(yīng)用到英語教學(xué)中來，幫助學(xué)生學(xué)習英語并提高他們的閱讀能力。1997年，美國的NRP收集了將近1373篇關(guān)于自然拼讀法教學(xué)應(yīng)用的研究資料，并進行研究審核這些資料，發(fā)現(xiàn)自然拼讀教學(xué)法在英語教學(xué)中是起一定作用的。國外對自然拼讀法的研究十分多，1971年美國還對字母和語音的對應(yīng)關(guān)系做了統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)在17009個英語單詞中，語音與字母的對應(yīng)率達到84%。因此，學(xué)生需要熟練把握了語音和字母之間的對應(yīng)關(guān)系后，才能提高拼讀能力，隨著單詞的累積，閱讀能力自然而然就提高了。

最早將自然拼讀法英語到我國英語教學(xué)中的是港臺地區(qū)，現(xiàn)如今，已經(jīng)實現(xiàn)了大規(guī)模推廣應(yīng)用。自然拼讀法效果十分明顯，在現(xiàn)在好多初學(xué)者在沒有國際音標的幫助下都能看見單詞就能拼讀，大大提高了學(xué)生學(xué)習英語的效率。

二、自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用價值

1.自然拼讀法能夠提高學(xué)生的語音意識。在小學(xué)英語教學(xué)的過程中，首先教的是讓學(xué)生掌握26個字母的發(fā)音，以及這26個字母的組合發(fā)音規(guī)則，熟記輔音和元音的特點，輔音和原因組合規(guī)則區(qū)分發(fā)音的不同點以及對多音節(jié)單詞的記憶和拼讀。在小學(xué)英語教學(xué)中，采用自然拼讀法教學(xué)，可以有效提高學(xué)生在語音方面的認知，便于他們打好基礎(chǔ)。同時，自然拼讀法教學(xué)的表現(xiàn)方式是多種多樣的：學(xué)習簡單的英文歌，比如三年級上冊里有Good morning、Family song、Colour song等簡單易學(xué)的歌；做課堂游戲，比如單詞接龍游戲，老師在黑板上寫一個單詞，學(xué)生根據(jù)這個單詞的最后一個字母進行說出以這個字母開頭的單詞，還可隨便說出兩個字母，讓學(xué)生進行字母與字母組合，拼寫單詞。這些方式既可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，還增強了學(xué)生的拼讀能力。

2.自然拼讀法能夠提升學(xué)生的英語閱讀能力。在小學(xué)英語教學(xué)中，孩子通過識別字母、辨別發(fā)音進行閱讀理解。老師應(yīng)該為學(xué)生嚴格篩選閱讀材料。根據(jù)學(xué)生的年齡以及興趣等挑選出吸引學(xué)生，適合學(xué)生閱讀的閱讀材料。比如《小學(xué)生英語閱讀100篇》、《少兒閱讀文庫》、《新概念英語》等，以難易程度選擇，選擇適合學(xué)生閱讀的閱讀材料。在進行phonics教學(xué)的同時，增加學(xué)生的閱讀量，可每天背一篇簡單的英語短文第二天課堂默寫檢查。

3.自然拼讀法能夠培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力。主體性教育的核心便是自主學(xué)習能力。自主學(xué)習能力對學(xué)生的身心健康發(fā)展起著關(guān)鍵作用。激發(fā)學(xué)生的自主性，可在課堂上為學(xué)生設(shè)置自主學(xué)習的平臺，創(chuàng)設(shè)英語情景對話，讓學(xué)生角色扮演充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，多用英語交流。還可為學(xué)生布置自主型作業(yè)，比如讓他們下去收集一些好的英文句子、短文、看電影、聽歌等。不要給他們設(shè)限，讓學(xué)生自主性地接觸有關(guān)于英語的一切，多種方式多種渠道去學(xué)習英語，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的好習慣。

三、結(jié)束語

綜上所述，自然拼讀法是一種優(yōu)秀的教學(xué)法。新的教育觀念有益于下一代的健康成長。自然拼讀法凸顯了自主性、啟發(fā)性、多樣性、實踐性。自從我國引進了自然拼讀法，并且應(yīng)用到我們的小學(xué)英語教學(xué)中，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生能夠更好地掌握語音和字母間的拼讀規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力，提高學(xué)生的學(xué)習效率，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

參考文獻：

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