范鵬飛

摘要：當(dāng)前各種高新裝備層出不窮，更新?lián)Q代快，故障模式新、查找難，以往的傳統(tǒng)維修方法和手段難以快速形成有效的裝備維修訓(xùn)練保障體系，這在提升故障規(guī)律研究難度的同時(shí)，也阻礙了部隊(duì)維修訓(xùn)練的順利展開。而采用裝備訓(xùn)練模擬器中故障設(shè)置的方法來進(jìn)行維修訓(xùn)練，可以有效提升人員的維修能力，尤其在一些復(fù)雜機(jī)電故障方面，能夠發(fā)揮其獨(dú)特的作用。本文將以裝備故障設(shè)置為例，結(jié)合科研選題的基本原則和相關(guān)知識(shí)，對該選題的科學(xué)性、可行性和創(chuàng)造性等進(jìn)行研究和分析，并提出相應(yīng)改進(jìn)的建議，從而為下一步課題研究的展開打牢基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：科研選題；故障設(shè)置；基本原則

中圖分類號(hào)： D815 文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A

科研選題，就是形成、選擇和確定所要研究和解決的課題。它是科學(xué)研究的重要組成部分，關(guān)系到科學(xué)研究的方向、目標(biāo)和內(nèi)容，影響著科學(xué)研究的途徑和方法，決定著科研成果的水平、價(jià)值和發(fā)展前途。往往在實(shí)際研究中，我們可以得出這樣的經(jīng)驗(yàn)和結(jié)論：提出課題要比解決課題更困難。

本文將以某型裝備故障設(shè)置為例，結(jié)合科研選題的基本原則和相關(guān)知識(shí)，對該選題的科學(xué)性、可行性和創(chuàng)造性等進(jìn)行研究和分析，并提出相應(yīng)改進(jìn)的建議，從而為下一步課題研究的展開打牢基礎(chǔ)。

1選題由來

問題是科學(xué)研究的開端。由于目前部隊(duì)相關(guān)維修訓(xùn)練設(shè)備和器材的缺乏，使得其與部隊(duì)所要求的維修保障能力并不相匹配。為此，我們需要通過分析和研究從而積極構(gòu)建相應(yīng)的措施和手段來彌補(bǔ)這一短板，解決維修保障難的問題，而這一問題也正是本課題的來源之處。

顯然，在這個(gè)課題的產(chǎn)生過程中，涉及到了它本身是否具有科學(xué)性，以及它的研究成果能否為實(shí)際的需求提供有效可行的建議和方案。

1.1 科學(xué)性

我們的選題是在研究科學(xué)問題，那么科學(xué)性就應(yīng)當(dāng)是選題的本質(zhì)特性，既要遵循客觀實(shí)際，從實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問題，也要基于科學(xué)理論分析、處理問題。

為了解決維修保障難的問題，我們通過收集各類故障數(shù)據(jù)并加以統(tǒng)計(jì)分析，利用相對完備的故障診斷知識(shí)、現(xiàn)代編程控制技術(shù)以及機(jī)電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，搭建一個(gè)可以模擬復(fù)雜電氣故障的平臺(tái)，從而實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的相結(jié)合，為維修人員的培訓(xùn)提供更加高效的方式。將課題研究的方向集中在電氣故障設(shè)置上，增強(qiáng)了課題的具體性，避免出現(xiàn)偽問題和偽理論中矯揉造作、空無一指的問題。

1.2 需求性

對問題的研究有了具體的開口和適當(dāng)?shù)姆秶?，我們?yīng)當(dāng)考慮該課題對于國防建設(shè)、對于自身以及相關(guān)理論的應(yīng)用和發(fā)展需要。

通過課題研究成果成功應(yīng)用于部隊(duì)，能夠培養(yǎng)、訓(xùn)練專業(yè)維修人才，一定程度上解決目前維修保障難的問題，從而提升裝甲部隊(duì)保障能力與戰(zhàn)斗力，將科學(xué)技術(shù)的力量轉(zhuǎn)換到國防軍隊(duì)力量建設(shè)當(dāng)中去，為社會(huì)穩(wěn)定、人民幸福提供有力的安全屏障。

同時(shí)，對故障設(shè)置的研究也是對自身理論的一種發(fā)展。通過這一過程，我們不僅要收集故障數(shù)據(jù)，而且要應(yīng)用不同領(lǐng)域的理論知識(shí)，以此共同來搭建故障設(shè)置系統(tǒng)的框架和內(nèi)容，而從系統(tǒng)工程和控制論的角度來看，這一過程中存在著對武器系統(tǒng)設(shè)計(jì)層次的反饋，為今后設(shè)計(jì)時(shí)需要增加考慮的部分指明方向，以及對復(fù)雜故障理論的更新、不同領(lǐng)域之間交融之處的探索等等。

2 選題分析

在課題初步形成之后，我們?nèi)匀恍枰紤]許多問題，諸如該課題是否切實(shí)可行、是否具有一定的創(chuàng)新，甚至需要分析它是否封閉局限而不具有開放性。這就涉及到了課題研究外部環(huán)境、研究團(tuán)隊(duì)的思維、當(dāng)前發(fā)展?fàn)顩r等因素，下面將對以上問題進(jìn)行逐一分析。

2.1 可行性分析

要保證本選題的可行性，首先要加強(qiáng)收集相關(guān)領(lǐng)域的前沿信息，捕捉有用信息并及時(shí)分類整理，熟悉了解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀以及研究的前沿重點(diǎn)和熱點(diǎn)焦點(diǎn)。在初步確定本課題的方向后，我們積極了解和積累了大量相關(guān)的前沿信息，得知在目前的研究和應(yīng)用狀況中，總線技術(shù)和可編程邏輯控制器已經(jīng)廣泛應(yīng)用于故障設(shè)置中，除此之外，還有虛擬維修訓(xùn)練系統(tǒng)、故障檢測與健康管理等維修訓(xùn)練和監(jiān)視的新方法值得我們?nèi)プ⒁狻?/p>

工欲善其事，必先利其器，我們必須要考慮開展該課題所需設(shè)備和已有設(shè)備的具體情況及可使用權(quán)限，以及在項(xiàng)目開展過程中所能夠獲得的資金支持，故而選題的大小、范圍和創(chuàng)新性的尺度會(huì)受到硬件條件的制約?？梢哉f，該課題具有相對良好的資金、人力和物力等硬件條件，這也是將研究成果轉(zhuǎn)化到實(shí)際中應(yīng)用的重要支撐。

2.2 創(chuàng)造性分析

要想在概念和理論上進(jìn)行創(chuàng)新，對于本學(xué)科而言，是比較困難的事情，而在學(xué)科交融的邊緣地帶和創(chuàng)新應(yīng)用方法上，相對容易一些。因此，在本課題的準(zhǔn)備過程中，通過收集和整理材料，我們希望能夠發(fā)現(xiàn)并采用新的技術(shù)來更高效、更科學(xué)的解決故障設(shè)置系統(tǒng)的建立問題。

現(xiàn)行院校科研管理制度對于科研失敗基本采取“零容忍”態(tài)度，使得許多科研人員在選題過程中過于保守，缺少選題的創(chuàng)造性，使得科研最終成果無法順利轉(zhuǎn)化，這種現(xiàn)實(shí)的情況在一定程度上限制了科研選題的范圍，降低了創(chuàng)新的可能性。

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