谷利曉　王麗杰

[摘要]隨著經濟的發(fā)展，我國民辦高?？焖侔l(fā)展，在校人數快速增加，但同時也出現了一些問題，民辦高校教師缺乏、流動性大；教學質量整體滑坡；國家教育投入不足等問題已經嚴重困擾著民辦高校的健康發(fā)展。要解決這些問題，有必要將民辦高校的管理向精細化轉變，而業(yè)財融合正是推進民辦高校精細化管理的一大舉措，業(yè)務和財務真正融合，制定合理的績效評價體系，在民辦高校資源有限的情況下，實現資源的有效配置，對推進民辦高校的精細化管理有著非常重要的意義。本文從業(yè)財融合的概述出發(fā)，以民辦高校目前的現狀為著眼點，分析民辦高校實施業(yè)財融合的重要意義，在此基礎上，針對業(yè)財融合推進高校精細化管理的實施提出對策建議。

[關鍵詞]業(yè)財融合；民辦高校；精細化管理

一、業(yè)財融合概述

業(yè)財融合是新時代財務人員轉型的方向，是由傳統的財務會計向業(yè)務發(fā)展的轉變。傳統的財務會計都是事后核算，也就是說在業(yè)務完成后將業(yè)務數據交予財務人員，由財務人員核算出財務數據，如收入、成本、利潤等基本信息。但現代企業(yè)隨著經濟的發(fā)展，財務會計的角色開始發(fā)生了轉變。企業(yè)需要的是能融入業(yè)務中，由事后監(jiān)督向事前預測、事中控制、事后監(jiān)督的財務角色，不僅要參與業(yè)務發(fā)展，更要將公司的業(yè)務發(fā)展利潤最大化。

二、我國民辦高校的發(fā)展現狀

（一）規(guī)模與質量成反比

隨著經濟的發(fā)展，我國民辦高?？焖侔l(fā)展，在校人數快速增加，規(guī)?？焖侔l(fā)展，但同時也出現了一些問題，由于建設初期舉辦者缺乏理性思考，以商業(yè)目標投機性地投資，一哄而上，造成民辦高校短期增長過快的現實。但是，由于民辦高校辦學資金不足，國家教育投入不足等，導致民辦高校不得不把工作重心集中在擴張規(guī)模，獲取更多學費上。而片面強調擴張規(guī)模，必然影響教育質量，因為，民辦高校的資源配置是有限的，擴張規(guī)模就很難保證生源質量，而辦學質量又是民辦高校的生命線。所以，如何權衡規(guī)模和質量是民辦高校面臨的一大難題。

（二）教師缺乏、流動性大

由于我國傳統觀念和現實人事制度原因，民辦高校教師主要是公辦院校退下來的，或剛畢業(yè)的高校學生，結構嚴重不合理，出現“兩頭大中間小”的趨勢，師資整體水平較低：另外，由于民辦高校資金匱乏，國家教育投入不足，在有限的資源配置下，只能控制成本，因此，教師工資偏低，管理嚴格，流動性大。

三、民辦高校實施業(yè)財融合的重要意義

（一）業(yè)財融合是推進民辦高校精細化管理的需要

業(yè)務和財務的真正融合可以更好的實現民辦高校的精細化管理，通過業(yè)務信息和財務信息的有效結合，可以獲得從不同部門反饋來的信息，有利于實現民辦高校的精細化管理。

（二）業(yè)財融合是更好地為教學工作服務保障的需要

民辦高校資金缺乏，資金來源渠道單一，在有限的資源配置下，為了節(jié)約成本，降低教師工資，設置不合理的薪酬體系，使得教師流動性大，教學質量水平低，流于形式，而將教學和財務工作深度融合，能夠為教學工作提供保障，進而提高教學質量。

（三）業(yè)財融合是加強民辦高校財務控制監(jiān)督與防范風險的需要

隨著我國民辦高校經營規(guī)模的不斷擴大，民辦高校將面臨著較大的經營風險，這些風險主要體現在了民辦高校的財務方面上，因此財務管理的主要職能是加強對風險的防范和控制。通過業(yè)財融合可以對民辦高校管理的各個環(huán)節(jié)實施完整、有效、嚴格的控制監(jiān)督，更好的實現對財務風險和監(jiān)控的目標。

四、實施業(yè)財融合推進民辦高校精細化管理的措施

（一）引進經驗，轉變理念

要想在民辦高校中真正做到業(yè)務和財務的真正融合并非易事，所以，首先要從學校高層管理出發(fā)，轉變理念，真正意識到民辦高校潛在的危機，要想可持續(xù)發(fā)展，必須引進經驗，學習業(yè)財融合成功的案例，從上往下推進，逐步實施業(yè)財融合。

（二）制定業(yè)財融合考核評價機制

一個良好的業(yè)財融合考核評價機制可以保證業(yè)財融合在企業(yè)精細化財務管理的實施。在建立考核評價機制過程中，可以通過定期輪崗，轉換角色，明確相應的責任，將月、年作為評價的參考指標，提高業(yè)財融合考核評價機制的科學合理性。

（三）建立融合人才的梯隊培養(yǎng)機制

在實施業(yè)財融合推進精細化財務管理的過程中，一支高素質的業(yè)務融資團隊是必不可少的，這支團隊要有較高的綜合素質，既要有過硬的專業(yè)基礎知識，又要有溝通能力、財務領導能力、等，因此在民辦高校內部要建立一支高素質的業(yè)財融團隊，這個團隊的人員要來自民辦高校的各個部門。同時考慮到民辦高校財務人員要承擔起管理專家、財務專家、業(yè)務專家等重要角色，因此，要結合民辦高校自身的情況，從不同財務人員的素質水平出發(fā)，建立科學合理的融合人才的梯隊培養(yǎng)機制，設計出比較合理的業(yè)財人員的成長路徑，建立起一支高素質的業(yè)財融合的團隊，真正的實現業(yè)務和財務的深度融合，推進民辦高校的精細化管理。

五、總結

綜上所述，民辦高校目前的現狀促使高層管理人員實施業(yè)財融合，而業(yè)財的深度融合有助于更好的推進民辦高校的精細化管理，可以更好對民辦高校的日常管理活動進行監(jiān)控，因此我們要結合民辦高校目前的現狀，從實際出發(fā)，建立一套科學合理的績效考評機制，采用科學合理的方法來推進業(yè)財融合在財務精細化管理中的水平，促進民辦高校健康、可持續(xù)發(fā)展。