拉扎提·阿得力別克

[摘要]在小學(xué)教育中，思想政治教育是其重要的內(nèi)容。而在新時(shí)期，發(fā)展小學(xué)思想政治教育也成為了教育行業(yè)的重要任務(wù)。本文對(duì)小學(xué)生的思想政治教育的現(xiàn)狀進(jìn)行深入探究，分析了其存在的問題和原因，并提出了相應(yīng)的對(duì)策。

[關(guān)鍵詞]新時(shí)期；小學(xué)生；思想政治教育；現(xiàn)狀

近幾年，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，社會(huì)也在迅速的發(fā)展中越來越開放，小學(xué)生的教育環(huán)境發(fā)生了極大的變化，同時(shí)小學(xué)生思想政治教育的發(fā)展也越來越重要，社會(huì)應(yīng)該為其提供一個(gè)良性的發(fā)展環(huán)境，學(xué)校和教師也要加強(qiáng)重視程度和教學(xué)力度，就連家長(zhǎng)也要積極的參與進(jìn)來，推動(dòng)小學(xué)生思想政治教育的發(fā)展。

一、新時(shí)期小學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

（一）學(xué)生層面的現(xiàn)狀分析

目前小學(xué)生的思想道德現(xiàn)狀主流是健康的、積極的，但是隨著社會(huì)的開放與發(fā)展，社會(huì)觀念不斷多元化，小學(xué)生的價(jià)值觀念和價(jià)值取向也受到較大的影響。小學(xué)生因?yàn)槟昙o(jì)小，不能獨(dú)立的形成正確的個(gè)人意識(shí)，人生觀、價(jià)值觀以及世界觀都處于初步形成的階段，需要正確的引導(dǎo)。但是也存在一些問題，大部分小學(xué)生對(duì)社會(huì)事件的關(guān)注度不高，雖然普遍認(rèn)同集體主義，但是立場(chǎng)不堅(jiān)定，容易受外界因素影響。另外，小學(xué)生對(duì)思想政治課不夠重視，在課堂上不認(rèn)真聽講。

（二）教師層面的現(xiàn)狀分析

小學(xué)的思想政治教育課由教師負(fù)責(zé)教授，但是從現(xiàn)狀來看'/J、學(xué)特別是偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)，師資力量有限，例如西北貧困地區(qū)，思想政治教師配備不足，有些小學(xué)甚至沒有政治教師，要由其他科目的教師代教。這就使小學(xué)的思想政治教育的教學(xué)質(zhì)量大幅下降，在課堂教學(xué)中代課教師能按照課本講解，但不重視教學(xué)方法，不僅對(duì)教材內(nèi)容講解不透徹，對(duì)學(xué)生提出的問題也無法正確、完整的回答，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。而且專業(yè)的思想政治教師在教學(xué)過程中的積極性也較低，經(jīng)常敷衍了事。

（三）教學(xué)層面的現(xiàn)狀分析

在小學(xué)思想政治教育的過程中，過高、過急、過空的現(xiàn)象普遍存在，主要表現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式上。

從教學(xué)內(nèi)容上看，其內(nèi)容大部分源于教材，小學(xué)思想政治教育課的內(nèi)容基礎(chǔ)是“五愛”，教師要在這一基本點(diǎn)上開展對(duì)小學(xué)生的思想道德教育。但是在社會(huì)進(jìn)步飛快的今天，教材的內(nèi)容已經(jīng)不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，必須要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展和小學(xué)生的思想發(fā)展特征，不斷的為其注入新鮮血液。

從教學(xué)方式上看，教師任然使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，教師在課堂上唱“獨(dú)角戲”，學(xué)生就像“復(fù)讀機(jī)”一樣機(jī)械的重復(fù)，這種灌輸式的教學(xué)方式嚴(yán)重限制了小學(xué)思想政治教育的發(fā)展。

二、新時(shí)期小學(xué)生思想政治教育問題的產(chǎn)生原因

（一）社會(huì)方面的原因

小學(xué)生思想政治教育存在諸多問題，與社會(huì)的大環(huán)境緊密相關(guān)。例如西部貧困地區(qū)，交通、經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，整體的社會(huì)環(huán)境較差，不利于教育的發(fā)展。另外，復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境也增加了小學(xué)思想政治教育的難度。

（二）學(xué)校方面的原因

學(xué)校是進(jìn)行思想政治教育的主要陣地。小學(xué)思想政治教育發(fā)展緩慢，很大一部分原因在于學(xué)校對(duì)思想政治教育的重視不夠。學(xué)校注重?cái)?shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)的教育，使思想政治教育受到忽略，長(zhǎng)此以往，教師也對(duì)思想政治課失去信心，沒有講課的激情和動(dòng)力，導(dǎo)致教師在課堂上教學(xué)不認(rèn)真、不細(xì)致。學(xué)生在這種環(huán)境下也會(huì)逐漸的減少對(duì)思想政治的學(xué)習(xí)，慢慢的也開始忽略。而且學(xué)校沒有完整的思想政治教育教學(xué)體系，只是單純的依靠教師的力量，這也是導(dǎo)致一系列問題出現(xiàn)的重要原因。

（三）家庭方面的原因

家庭方面的原因主要表現(xiàn)在家長(zhǎng)身上。首先部分家長(zhǎng)自身的思想政治水平較低，并且在日常生活中不能為小學(xué)生提供一個(gè)好的榜樣，使其耳濡目染，形成了不良的思想政治觀。而且家長(zhǎng)過于依賴學(xué)校和教師，對(duì)學(xué)生的監(jiān)管力度不夠，也不觀察學(xué)生的思想發(fā)展?fàn)顩r，更是很少督促學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，由此可見家庭教育的缺失對(duì)思想政治教育的負(fù)面影響是很大的。

三、新時(shí)期小學(xué)生思想政治教育的對(duì)策

（一）社會(huì)層面的對(duì)策

首先要大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，為教育事業(yè)的發(fā)展提供堅(jiān)定的物質(zhì)支持。其次是為小學(xué)思想政治教育開設(shè)教育資金項(xiàng)目，增加專項(xiàng)教育資金的投入，為小學(xué)思想政治教育儲(chǔ)備充足的人力和物力。此外，還應(yīng)該制定相關(guān)的政策，推進(jìn)小學(xué)思想政治教育的進(jìn)一步發(fā)展。同時(shí)還要加強(qiáng)思想政治的引導(dǎo)，要為學(xué)校的思想政治教育提供一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境。

（二）學(xué)校層面的對(duì)策

學(xué)校要重視思想政治教育，學(xué)校應(yīng)該定期的舉辦家長(zhǎng)會(huì)，增加學(xué)校和家長(zhǎng)的交流，使雙方更加了解學(xué)生思想政治的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，溝通學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，及時(shí)幫助學(xué)生解決問題。同時(shí)還要提升思想政治教師的教學(xué)水平，讓其認(rèn)真的履行教學(xué)義務(wù)。例如，學(xué)校要經(jīng)常組織教師參加培訓(xùn)和實(shí)踐學(xué)習(xí)，豐富教師的教學(xué)知識(shí)，提升教師的使命感和責(zé)任心。成立思想政治教學(xué)小組，讓教師們可以一起討論、分析，一起發(fā)現(xiàn)困難，解決困難，逐漸的提升自身的思想政治教育教學(xué)水平。

（三）家庭層面的對(duì)策

家庭教育也是小學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，所以家長(zhǎng)要重視家庭教育。家長(zhǎng)是學(xué)生家庭教育的傳教人，所以，家長(zhǎng)首先要嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生樹立好的榜樣，因?yàn)樾W(xué)生的主觀意識(shí)不強(qiáng)，很多時(shí)候習(xí)慣于模仿，如果家長(zhǎng)們不注重言傳身教，就會(huì)讓學(xué)生在潛移默化中形成不正確的思想政治觀。家長(zhǎng)還應(yīng)該積極與教師的溝通。比如，家長(zhǎng)可以通過家長(zhǎng)會(huì)與老師交流孩子的學(xué)習(xí)狀況，了解孩子在思想政治教育上有哪些不足，及時(shí)的為學(xué)生提供幫助。此外，與學(xué)生的交流也必不可少。小學(xué)生的道德思維和觀念很容易因?yàn)橥饨绲挠绊懚a(chǎn)生偏離，所以家長(zhǎng)要經(jīng)常與學(xué)生交談，如果發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象的話，要及時(shí)的進(jìn)行糾正，充分發(fā)揮自身在家庭教育中的作用。

四、總結(jié)

政治經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和新課程改革的不斷深入，小學(xué)思想政治教育的發(fā)展水平也噬待提高，然而在小學(xué)思想政治教育中仍然存在著諸多問題，因此探究其原因，實(shí)行可行有效的對(duì)策，是解決這些問題的最佳方法。