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        基于新課標下高中化學(xué)高考復(fù)習(xí)策略的探討

        2017-12-12 22:29:19陳玉飛
        考試周刊 2017年11期
        關(guān)鍵詞:高考學(xué)習(xí)策略高中化學(xué)

        陳玉飛

        摘 要:對于復(fù)習(xí)來說,一個好的策略可以幫助學(xué)生更扎實的掌握基礎(chǔ)知識,在實踐中學(xué)生也會將知識很好的運用,本次就對基于新課標下高中化學(xué)高考復(fù)習(xí)策略進行相關(guān)的探討。

        關(guān)鍵詞:新課標;高中化學(xué);高考;學(xué)習(xí)策略

        一、 前言

        對于高中化學(xué)復(fù)習(xí)的教學(xué)方式必須有一個新的轉(zhuǎn)變,放棄傳統(tǒng)教學(xué),采取創(chuàng)新教學(xué)方式幫助學(xué)生提高自身能力,既要培養(yǎng)學(xué)生知識能力,也要培養(yǎng)學(xué)生掌握知識的水平,這樣才能保證學(xué)生的復(fù)習(xí)水平和質(zhì)量。

        二、 創(chuàng)新對于高中化學(xué)高考復(fù)習(xí)的重要性

        現(xiàn)今學(xué)校中,對于高中化學(xué)高考復(fù)習(xí)教師們還是在堅持舊的教課理念,以“多練習(xí)題、多背知識”為原則,這種方式是加強了學(xué)生對知識記憶的掌握,可是學(xué)生的能力并沒有得到提升,再看看我們高中化學(xué)考試的題型,都是和我們的生活息息相關(guān),這對于只記只背的學(xué)生來說,在考場中不能活學(xué)活用,這就影響到考試,成績也不是很理想,而且新課標的運用,對于學(xué)生能力的嚴格要求,以及對于知識的掌握及綜合運用,這些問題作為教師必須要認真考慮,如何在高中化學(xué)復(fù)習(xí)期間能夠提升學(xué)生的能力,應(yīng)打破傳統(tǒng)教學(xué)方式,從復(fù)習(xí)策略上以創(chuàng)新為主導(dǎo),運用科學(xué)、合理的復(fù)習(xí)策略,讓學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的更扎實,對學(xué)生的綜合運用能力有效的提高,加強學(xué)生的解題思路和心理素質(zhì)教育,這樣才能保證高考復(fù)習(xí)質(zhì)量。

        三、 高中化學(xué)高考需遵循科學(xué)、合理的復(fù)習(xí)策略

        1. 教學(xué)理念的改變

        我們從這幾年的化學(xué)高考題型不難看出,每年考試的題型都在不斷地變化,你根本抓不住規(guī)律,但是,不管高考的題型怎么千變?nèi)f化,依然跟化學(xué)基礎(chǔ)知識息息相關(guān)。由此可見,作為一名化學(xué)高考復(fù)習(xí)的教師,需要從教學(xué)理念開始改變,一方面要對化學(xué)基礎(chǔ)知識進行強化的教學(xué),另一方面也要注重學(xué)生將基礎(chǔ)知識發(fā)揮其運營的能力的教學(xué),最好能夠讓學(xué)生學(xué)會舉一反三。教師在教授化學(xué)課程時不能盲目性,要有針對性的教學(xué),比如說,教授的化學(xué)實驗,教師在教授課程時應(yīng)該讓學(xué)生能夠清楚的認識和了解到化學(xué)操作和化學(xué)反應(yīng),還有在化學(xué)反應(yīng)當中發(fā)生的現(xiàn)狀,都必須讓學(xué)生深刻的認識到,才能讓學(xué)生更好的理解和掌握知識。

        2. 解題能力需要針對性的訓(xùn)練

        一旦進入高三就要面臨沖刺的最后時刻,對于學(xué)生來說學(xué)習(xí)的科目不只是局限在化學(xué)學(xué)科上,還要其他的學(xué)科進行一起復(fù)習(xí),這就會給學(xué)生帶來很大的壓力,但是,化學(xué)科目其特點就是應(yīng)用性強,想要提高學(xué)生的高考復(fù)習(xí)質(zhì)量,必須從化學(xué)學(xué)科入手,訓(xùn)練學(xué)生的能力,這是尤其重要的,學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中可以多接觸不同的題型和題目,通過不斷的訓(xùn)練讓學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)知識,提升學(xué)生的解題能力,這個時候,教師的復(fù)習(xí)選題就尤其重要了,應(yīng)該選擇一些更為有針對性、更典型、綜合性較強的題目,讓學(xué)生通過眼睛進行學(xué)習(xí)的態(tài)度。而且,教師應(yīng)該讓學(xué)生能夠積極地發(fā)揮自身的能動性,如何去正確的分析題型和題目,得到答案需要哪些條件、因素等,這樣的方式能有效地提高學(xué)生的解題能力。

        3. 考生的心態(tài)非常關(guān)鍵

        人家都說高考如戰(zhàn)場,這個比喻說的恰到好處,對于任何一個學(xué)生來說,不管是什么樣的考試保持良好的心態(tài)尤其重要,因為心態(tài)直接會影響到在考場上的發(fā)揮;相反,負面的心態(tài)會讓學(xué)生在考場上不能很好的發(fā)揮,直接影響考試成績。因此,對于高中化學(xué)復(fù)習(xí)期間,作為學(xué)生的教師應(yīng)該給學(xué)生做好心理輔導(dǎo)工作,讓學(xué)生保持健康向上的心態(tài),從而能夠在考場上有一個好的發(fā)揮。教師除了要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)固然重要,但是也不能太給自己壓力,要懂得釋放自己,給學(xué)生營造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。更要讓學(xué)生認識到心態(tài)很關(guān)鍵,既能夠在緊張的學(xué)習(xí)氣氛當中抓好學(xué)習(xí),也要將心態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài),這樣能夠沒有負擔(dān)的去參加高考。當然,有時候會因為學(xué)習(xí)壓力讓學(xué)生心理上有些承受不住,這個時候教師應(yīng)該主動和學(xué)生進行交流,了解學(xué)生的心理,并做正確的心理指導(dǎo),有利于學(xué)生保持健康心態(tài)去迎接高考。

        4. 制定合理的復(fù)習(xí)計劃很重要

        許多考生在高考復(fù)習(xí)期間情緒容易緊張,甚至有些學(xué)生不知道干些什么,要想學(xué)生能夠保持健康心態(tài)去合理復(fù)習(xí),教師的制訂計劃非常關(guān)鍵,計劃應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的自身情況來進行科學(xué)、合理的制定,一定要保證復(fù)習(xí)更有科學(xué)、合理性,避免一些不必要的麻煩發(fā)生。作為考生也需要讓自己保持一個好的心態(tài),對自身要有信心,做任何事情不驕不躁、冷靜思考并且解決問題。在復(fù)習(xí)的過程解題要從簡單到較難,不要將大部分的時候都花在復(fù)雜的題目上去,應(yīng)該做好宏觀把握,控制好時間。

        四、 結(jié)束語

        學(xué)生能否在高考時有一個良好的發(fā)揮,與能力有著直接的關(guān)系,化學(xué)在高考時也是一門必考的課程,想要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中得到好的成效,教師應(yīng)該對學(xué)生的能力訓(xùn)練重視起來,讓學(xué)生在平時多接觸不同的題目和題型并且進行解答,這樣能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和基礎(chǔ)知識的運用能力,這樣更利于學(xué)生的發(fā)展。

        參考文獻:

        [1]陸軍.實施化學(xué)高考有效復(fù)習(xí)的思考與實踐[J].中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考,2013,(04):33-36.

        [2]柴玉東.化學(xué)高考復(fù)習(xí)策略分析[J].中學(xué)教學(xué)參考,2013,(23):107-108.

        [3]鄭海燕.化學(xué)高考復(fù)習(xí)策略探析[J].蘭州教育學(xué)院學(xué)報,2014,(12):163-164 .endprint

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