邱天++凌霄虹++崔煒婷

【摘要】在線教育是近年來(lái)涌現(xiàn)出的一種新型的教育模式，依托于互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)產(chǎn)生的現(xiàn)代化教學(xué)模式。在線教育課程在近年來(lái)受到人們的歡迎，能通過(guò)有效的教學(xué)效果以及先進(jìn)的教育方式讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)之外進(jìn)行課程學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效率。隨著在線教育的不斷發(fā)展在線教育課程設(shè)計(jì)以及教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也成為現(xiàn)代教育工作者值得探討的內(nèi)容。本文將對(duì)數(shù)學(xué)在線教育課程設(shè)計(jì)以及教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行研究。

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)在線教育；課程設(shè)計(jì)；教學(xué)實(shí)踐

【中圖分類號(hào)】G423 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）11-0204-01

在線教育是一種基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)行為，由于在線教育的便利性受到很多教育人士的推崇。數(shù)學(xué)課程在中學(xué)課程設(shè)置中是一項(xiàng)基礎(chǔ)性課程，但由于數(shù)學(xué)學(xué)科本身的靈活多變以及內(nèi)容多樣，導(dǎo)致很多學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上理解較為困難，并且具有很多的疑惑知識(shí)點(diǎn)。在線教育課程比傳統(tǒng)教育課程在內(nèi)容設(shè)置上更具多樣性以及直觀性，能夠很好的解答學(xué)生在某些難點(diǎn)問(wèn)題方面的困惑[1]。

一、數(shù)學(xué)在線教育課程設(shè)計(jì)的意義

數(shù)學(xué)在線課程在對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果方面有著較好的提升促進(jìn)作用，對(duì)很多在校學(xué)生而言，課堂上沒有掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)疑難點(diǎn)可以通過(guò)線上的教育課程進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，從而鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，增加其對(duì)概念和問(wèn)題的理解，提升數(shù)學(xué)能力。線上課程具有一定的趣味性和活躍性能夠很好地激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，提升其實(shí)踐能力和探索能力，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，通過(guò)興趣進(jìn)而提升整體學(xué)習(xí)能力[2]。數(shù)學(xué)在線教育課程作為輔助教學(xué)的方式對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)具有促進(jìn)作用，對(duì)某些基礎(chǔ)較差或其他層次受教育者而言也具有良好的教學(xué)效果，隨著互聯(lián)網(wǎng)課程的進(jìn)一步推廣，數(shù)學(xué)在線教育課程的發(fā)展也將逐漸進(jìn)步。

二、數(shù)學(xué)在線教育課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容

1.設(shè)置模塊化教學(xué)

在線教育的教學(xué)方式需要根據(jù)受教育者的學(xué)力進(jìn)行調(diào)整和制定，通過(guò)科學(xué)有組織的教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)以及教學(xué)內(nèi)容講解循序漸進(jìn)的讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)中。數(shù)學(xué)在線學(xué)習(xí)教育課程設(shè)計(jì)中需要就教學(xué)內(nèi)容的難度以及教學(xué)內(nèi)容的重要程度進(jìn)行劃分，將重點(diǎn)內(nèi)容以及基礎(chǔ)性內(nèi)容放在前期模塊中，將非重點(diǎn)的疑難問(wèn)題或者部分比較容易理解的任務(wù)點(diǎn)放在偏后的模塊中作為補(bǔ)充和拓展內(nèi)容[3]。模塊化教學(xué)模式能夠幫助學(xué)生系統(tǒng)的掌握知識(shí)要點(diǎn)，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)和非重點(diǎn)進(jìn)行劃分，科學(xué)分配了學(xué)生的學(xué)習(xí)精力從而提升學(xué)習(xí)效率。

2.構(gòu)建完善線上平臺(tái)

在線教育課程設(shè)計(jì)主要依托于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，優(yōu)秀的平臺(tái)選擇是在線教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障之一。完善的在線教育課程主要包括課程網(wǎng)站以及互動(dòng)論壇兩部分，課程網(wǎng)站提供受教育者所需要的課程內(nèi)容以及習(xí)題講解、課后訓(xùn)練等內(nèi)容，互動(dòng)論壇是為了方便進(jìn)行課程教育的學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和問(wèn)題提問(wèn)的互助平臺(tái)。學(xué)生在課程網(wǎng)站中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程知識(shí)，在互動(dòng)論壇進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流以及問(wèn)題的提出和解答等構(gòu)建了一個(gè)良好的線上教學(xué)平臺(tái)，從而保證學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率。

3.優(yōu)化考核內(nèi)容

教育課程中考核內(nèi)容是十分關(guān)鍵的一項(xiàng)，考核內(nèi)容主要包括課堂練習(xí)、課后作業(yè)以及單元總結(jié)考試等方面?？己藘?nèi)容需要遵循科學(xué)合理的原則，課堂練習(xí)內(nèi)容以基礎(chǔ)性練習(xí)為主，適當(dāng)?shù)脑黾宇}型類型開闊學(xué)生的思維，課后作業(yè)內(nèi)容設(shè)置以鞏固練習(xí)為主，擴(kuò)展性題目設(shè)置可以相對(duì)寬松，可以適當(dāng)?shù)脑鎏砭€上討論的作業(yè)內(nèi)容。課程考核內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)涵蓋需要全面并且具有一定的針對(duì)性，對(duì)考核后學(xué)生知識(shí)掌握的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)[4]?？己顺煽?jī)的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)包括課堂成績(jī)和考試成就，課堂成績(jī)以及作業(yè)成績(jī)的分?jǐn)?shù)按照比例計(jì)算列入總成績(jī)當(dāng)中，通過(guò)成績(jī)的劃分對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況加以把握，方便制定后續(xù)教學(xué)課程。

4.強(qiáng)化線上交流

在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)交流和互動(dòng)必不可少，數(shù)學(xué)在線教育中交流和互動(dòng)也是教學(xué)課程設(shè)計(jì)中需要重點(diǎn)考慮的內(nèi)容。在每個(gè)學(xué)習(xí)模塊最后設(shè)置留言區(qū)和交流灌水區(qū)讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)后的經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)習(xí)疑問(wèn)解答?；?dòng)論壇制定積分制度，通過(guò)積分下載文獻(xiàn)和資料，通過(guò)有意義的解答和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)賺取積分，增添在線教育學(xué)習(xí)的互動(dòng)。對(duì)課后作業(yè)有抄襲現(xiàn)象的學(xué)生進(jìn)行扣分和批評(píng)教育處理，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)。制定網(wǎng)絡(luò)公開評(píng)價(jià)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的開放化。

三、數(shù)學(xué)在線教育教學(xué)實(shí)踐

1.課程設(shè)計(jì)要方便學(xué)生學(xué)習(xí)為目的簡(jiǎn)便易行。數(shù)學(xué)在線教育課程設(shè)計(jì)要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行制定，需要以大多數(shù)學(xué)生為基礎(chǔ)制定學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)課程，盡量保證課程簡(jiǎn)單易懂，必要時(shí)可以適當(dāng)?shù)脑黾訌?qiáng)化訓(xùn)練的內(nèi)容給某些學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生。

2.教師在線上交流中要做好引導(dǎo)，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師的引導(dǎo)和教育對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)十分重要，在線教育課程中教師的課程內(nèi)容往往是固定的，但是可以通過(guò)課后論壇交流和回答問(wèn)題等情況對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方向進(jìn)行指導(dǎo)，循循善誘鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.及時(shí)督促學(xué)生學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)任務(wù)順利進(jìn)行。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督過(guò)程十分重要，在線教育如有能力應(yīng)當(dāng)盡量保證學(xué)生網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)過(guò)程中的專注性，比如切換網(wǎng)頁(yè)自動(dòng)停止教學(xué)課程播放或者頁(yè)面鎖定設(shè)計(jì)等?？茖W(xué)規(guī)范學(xué)習(xí)任務(wù)的內(nèi)容，能夠更好的促進(jìn)學(xué)習(xí)任務(wù)的進(jìn)行。

四、結(jié)束語(yǔ)

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的深入發(fā)展使得很多行業(yè)都得到了新的發(fā)展，在新形勢(shì)下在線教育課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容以及教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容都關(guān)系到最終的教學(xué)效果。數(shù)學(xué)在線教育課程設(shè)計(jì)圍繞著教學(xué)內(nèi)容、考核內(nèi)容、課后交流以及互幫互助等多種環(huán)節(jié)依次展開，實(shí)踐工作中的注意點(diǎn)也主要針對(duì)這些內(nèi)容的具體方面，通過(guò)數(shù)學(xué)在線教育課程設(shè)計(jì)以及教學(xué)實(shí)踐的不斷完善，學(xué)生能夠從在線教育中獲得更多知識(shí)內(nèi)容并對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行鞏固。

參考文獻(xiàn)

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