黃子桃

【摘要】隨著教育事業(yè)改革的深入發(fā)展，為了提升高中英語教學質(zhì)量，強化高中學生的英語水平，對高中英語教學提出了更高的要求。目前，高中英語教學還存在一定的不足，缺乏英語的運用環(huán)境。為了改變這一現(xiàn)狀學校開展了英語課堂教學與高中英語社團結(jié)合的教學形式，目的是加強對學生的英語培養(yǎng)，促進高中學生英語能力的提高。以下本文將針對高中英語社團和課堂教學的有機結(jié)合展開討論，并依據(jù)教學現(xiàn)狀，提出一些相應的策略和建議。

【關鍵詞】高中英語；社團互動；課堂教學

【中圖分類號】G632.0 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）11-0121-02

高中階段的英語教學受多種因素的影響，教學的局限性比較大，在英語課程的一節(jié)課時中，很難讓高中學生學習到更多的知識，導致學生的英語水平無法得到有效提升。傳統(tǒng)的英語教學一般都以教材內(nèi)容為主，英語知識無法得到延伸，為了積極響應新一輪基礎課程教育標準，學校開展了英語社團結(jié)合課堂教學的新形式，課內(nèi)課外相輔相成，有效的拓展了學生的知識視野，促進了學生英語水平的發(fā)展。

一、高中英語社團活動結(jié)合課堂教學的意義

高中英語社團是高中學生之間相互交流的平臺，可以培養(yǎng)學生對英語學習的信心和興趣，讓學生找到適合自己的學習方法。社團活動會針對學生在學習中遇到的問題，組織一些有趣的主題活動，比如有的學生在課堂中不善于用英語來表達意見，社團就會組織學生進行英語競賽活動，鍛煉學生的英語口語交際能力，改變學生的學習現(xiàn)狀，有效的提升英語學習效率、來培養(yǎng)學生的表達能力。豐富多彩的社團活動，讓學生在英語的學習中感到輕松快樂，目前高中課堂教學，學到的知識非常有限。通過英語社團活動可以讓學生獲取更多的鍛煉機會，提升學生的對英語的應用能力。社團為了豐富學生的知識體系，讓學生獲取更多的學習機會，同時為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。社團活動通過組織學生表演短劇觀看電影等方式，以此來增加學生對英語的應用能力。同時課堂教師結(jié)合學生社團中的表現(xiàn)，進一步優(yōu)化課堂學習環(huán)境和實踐措施，從中汲取經(jīng)驗全面提升學生對英語學習的綜合能力。

二、高中英語社團活動結(jié)合課堂教學的策略

（一）組織學生開展主題活動，銜接英語課堂教學

英語社團活動豐富多彩，如單詞英語比賽、朗誦比賽等。為了加強社團的活動效果，教師首先要組織學生們精心選擇社團學習教材，選好社團所需素材之后，教師要為學生布置好社團活動任務要求，規(guī)定學生的學習時間和學習的方法等，活動結(jié)束以后讓學生將活動錄音上交，教師對學生在社團的學習內(nèi)容進行總結(jié)評價，查看學生的進步程度，并對學生存在的問題進行指導。社團活動選擇教材都是以學生的學習目的為主，由于學生是以提升英語成績?yōu)橹饕康?，所以社團將學生的教材知識列為主要內(nèi)容，讓學生可以進一步鞏固課堂知識。

（二）社團引進課本劇和電影，提高學生參與興趣

高中英語社團為了能與課堂教學有機結(jié)合，開展了課本劇主題活動，讓學生利用利用高中英語教材內(nèi)容改編成劇本，在活動中用英語演出，比如一些新穎的教材話題，以此來鍛煉學生的英語詞匯。社團要組織學生準備道具等一些準備活動，讓學生進行短劇表演，然后讓教師評出表演最優(yōu)秀的團體，并給予一定的獎勵，以此來增加英語學習趣味性，并通對課本劇的表演競賽，豐富了學生的英語詞匯量。高中英語社團還可以組織開展了英語電影配音活動，讓學生感受英語國家的文化背景，教師要精心挑選適合學生英語水平發(fā)展的電影素材，讓學生感受英文國家的詞匯結(jié)構(gòu)，拓展學生的英語文化視野，教師通過讓學生模仿背誦配音等方式來鍛煉學生的語感。

（三）課堂教學要緊密結(jié)合社團活動，創(chuàng)新教學模式

高中英語社團豐富多彩的活動，讓英語學習變得輕松有趣，并且極大的拓展了高中學生的英語文化知識。同時社團活動也為我們帶來了英語教學創(chuàng)新的靈感。比如舉辦英語單詞大競賽活動時，教師就發(fā)現(xiàn)強烈的競爭意識，會讓學生超水平的發(fā)揮出對英語詞匯的了解和運用，學生在活動中不僅拋棄了學習的負擔，而且還會對英語詞匯進行創(chuàng)新。課堂上教師可以充分利用這一特點，用一些典型的英語詞匯來讓學生進行造句，并將學生編好的句子在課堂中進行展示，讓學生增加成就感的同時愛上對英語單詞的應用和記憶。傳統(tǒng)的英語教學模式對學生英語成績的提升十分有限。教師可以通過學生在社團活動中的表現(xiàn)，來創(chuàng)新教學模式，比如教師可以利用多媒體進行輔助教學，將教材中的文字內(nèi)容與社團活動資料以視頻和圖像的方式向?qū)W生進行講解，用時將學生提出的疑問展示在黑板上，讓學生之前相互探討并解決問題，教師在學生對教材文本有一定的了解之后，在課堂上組織學生對多媒體視頻進行配音聯(lián)系。教師結(jié)合社團活動從多個角度入手，全面提升學生的英語水平。

三、結(jié)語

綜上所述，以上本文主要敘述的是高中英語社團活動和課堂教學有機結(jié)合，通過豐富的社團活動，極大的激發(fā)學生對英語學習的積極性，并且讓學生有更多應用英語的鍛煉機會，有效的提升了高中學生英語的學習能力。

參考文獻

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