賈捧先

摘 要：當(dāng)前正值教育改革的年代，各種教學(xué)思想甚囂塵上。但不管什么樣的教學(xué)思想，是先進(jìn)還是落后，教學(xué)設(shè)備和教學(xué)條件是越來越先進(jìn)了?？萍歼M(jìn)步帶來的最大好處是知識的大爆炸。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備必然需要與時(shí)俱進(jìn)的教師。教學(xué)過程中，單方面采用提示型的教學(xué)樣式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上教改的步伐了。隨著教學(xué)環(huán)節(jié)的延展，教師更多的采用多種教學(xué)評價(jià)模式、教學(xué)教育方法結(jié)合高科技的先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備共同達(dá)到高效的教學(xué)成果。近兩年來，各地教育教學(xué)的方向已經(jīng)從傳統(tǒng)課堂教學(xué)功能轉(zhuǎn)向特色教學(xué)功能，由單調(diào)的口口相傳走向活力四射的交互功能課堂。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)應(yīng)用，大多數(shù)教師已經(jīng)被先進(jìn)的教學(xué)教育設(shè)備所吸引，這些功能不光能夠激發(fā)正處于求知階段的廣大中小學(xué)生的興趣、更直觀地展示出師生同步學(xué)習(xí)的過程，而且還能當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)效果。電子白板是一種多功能儀器設(shè)備，既具有傳統(tǒng)黑板的寫字功能、又具有計(jì)算機(jī)的大儲量功能，還有投影儀的播放和演示功能，方便快捷好用。

關(guān)鍵詞：黑板與白板；教學(xué)設(shè)備；與時(shí)俱進(jìn)

一、 操作簡單易于講解

教師可以宅在任何地方講解，既可以離開臺前到學(xué)生當(dāng)中講演和播放材料，也可以站在臺上對著屏幕講解。這便于解放教師的身體，可以方便教師使用更得體的身體語言讓課堂講解更加生動精彩。教師可以直接在白板上寫寫畫畫熟練操作，像傳統(tǒng)講課那樣不必離開講臺。之前只有幻燈片時(shí)，老師得離遠(yuǎn)一點(diǎn)方才可以看清，現(xiàn)在不必要那樣。教師可以在學(xué)生中走來走去和學(xué)生近距離接觸，增加親近感。

二、 抽象變形象，生動更精彩

以前一個(gè)教室一張嘴，一支教鞭一本書的傳統(tǒng)教學(xué)容易讓學(xué)生感覺單調(diào)困乏，尤其數(shù)學(xué)課堂容易讓人產(chǎn)生厭煩情緒，那些擅長形象思維對數(shù)字不太敏感的女學(xué)生看到電子白板的動畫課堂也漸漸對數(shù)學(xué)課堂產(chǎn)生了興趣。我很羨慕現(xiàn)在的孩子，他們生活在一個(gè)充滿聲色的世界，連數(shù)學(xué)課這么本來古板的教程都可以上得風(fēng)生水起魅力四射。教師再也不必像以前那樣，一個(gè)問題反復(fù)講解到口干舌燥，仍然有學(xué)生一臉茫然困惑不已，百思不得其解而產(chǎn)生厭煩情緒。

例如在教學(xué)《平行四邊形的面積》這節(jié)課時(shí)，我要求學(xué)生提出圖形轉(zhuǎn)化的辦法，當(dāng)時(shí)學(xué)生提出兩種解決途徑：一種是拉伸的辦法，一種是割補(bǔ)的辦法。結(jié)果我在白板上給他們進(jìn)行拉伸的演示。發(fā)現(xiàn)拉后的長方形比原來的平行四邊形的面積要大，之前學(xué)生對這個(gè)現(xiàn)象是不盡相信的。通過電子白板直觀形象的演示，學(xué)生們饒有興致地理解了，經(jīng)過抽拉的平行四邊形和長方形的面積是不完全相等的。通過這樣的演示，直觀地再現(xiàn)了圖形的轉(zhuǎn)換，一目了然地明白了圖形的大小面積的對比。

師生們越來越喜歡電子白板課了。它的直觀演示，讓復(fù)雜的問題簡單化，抽象的問題形象化，單調(diào)的問題情境化，學(xué)生很容易便理解和掌握了事物之間細(xì)微的千變?nèi)f化和聯(lián)系的千絲萬縷，從而理解了概念，較輕松地突破了重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

三、 回放功能，有效復(fù)習(xí)

孔子云：學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦樂乎？復(fù)習(xí)和鞏固作為學(xué)習(xí)過程中必要的環(huán)節(jié)，怎么樣復(fù)習(xí)起來才能更加輕松而高效？電子白板顯然在這個(gè)過程中又可以大顯身手。因?yàn)樗旧硭哂械木庉嫼徒M織、展示和控制的強(qiáng)大功能，使復(fù)習(xí)課變得更靈活、便利，輕松、有趣。比如每節(jié)課上老師十分有條理的板書內(nèi)容就可以被完整地存儲下來，供師生使用和共享；也可以打印出來，供課后溫習(xí)或作為復(fù)習(xí)資料。記得我上學(xué)時(shí)，總是因?yàn)樘幚聿缓寐犞v和抄筆記而苦惱，一邊聽講一邊記筆記，一心不可二用往往十分緊張，而且顧此失彼?，F(xiàn)在好了，你任何時(shí)候想看看之前老師所講過的內(nèi)容，都可以不慌不忙地翻出來，閱讀和抄錄老師的課堂筆記。真是既省時(shí)間又不容易遺漏，

四、 黑白差一字，科技進(jìn)十步

電子白板的便利還體現(xiàn)在，教師可以一邊用電磁筆在白板上操作電腦，一邊用電磁筆在白板上任意書寫，隨便涂改。還可以自由地對白板上的演示材料進(jìn)行注釋講解。用電磁筆書寫與圖畫時(shí)，電子筆還可以任意選擇顏色、調(diào)節(jié)粗細(xì)。而且數(shù)學(xué)教師上課再也不用像以前的老先生一樣腋下夾著巨大的直尺、三角板、圓規(guī)等工具去上課，直接在工具欄找到這些作圖工具就可以輕松畫出各種完美的幾何圖形。這些圖形不但可以隨意拖拽修改變色，還可以自由擦除、重疊和復(fù)制。一塊“黑板”寫滿后不必用原始的黑板擦擦黑板，而只需要再新建另一塊“黑板”即可，這樣既節(jié)省了大量擦黑板的時(shí)間，也不必再受粉筆灰塵的污染，對學(xué)習(xí)環(huán)境也是一種凈化。用過電子白板的教師都說，高科技真是太方便了。它充分調(diào)動學(xué)生的望聞問考的各種感官，從而有效地實(shí)現(xiàn)了突出重點(diǎn)，精講難點(diǎn)的課堂目標(biāo)，完美地實(shí)現(xiàn)了廣大教師傳道授業(yè)解惑的樹人理想。

五、 過猶不及，要學(xué)會篩選

不可否認(rèn)，由于多媒體電子白板的強(qiáng)大知識儲備和特殊效果以及應(yīng)用技巧，可以配合教師設(shè)計(jì)出多樣的教學(xué)活動，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力，又拓寬了學(xué)生的知識面，還能起到活躍課堂氣氛的作用。這一點(diǎn)常常令師生精神亢奮，喜不自勝，學(xué)生們每上完一節(jié)成功的白板課總是意猶未盡地討論不休。可以說，電子白板教學(xué)為師生提供了一個(gè)廣闊的教育前景和豐富的教育資源。讓課堂教學(xué)充分發(fā)揮其應(yīng)有的效能，讓課堂教學(xué)更加生動精彩。但是任何東西都是一分為二的。教師如果過分依賴高科技，長期下去勢必會使自己變得機(jī)械化。也就是說，如果一切都讓電腦和科技來代替自己的勞動和思考，那么總有一日我們會變得越來越膚淺。還有一點(diǎn)擔(dān)憂就是，由于多媒體的海量信息太多，井噴式的知識爆炸，使得我們在選擇面前變得猶豫不決，甚至出現(xiàn)選擇恐懼癥。這些都是要我們學(xué)會鑒別和思考的地方。endprint