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        新媒體在中職會計教學(xué)中的應(yīng)用

        2017-12-10 10:14:33林帥
        師道·教研 2017年11期
        關(guān)鍵詞:中職老師教學(xué)

        林帥

        近年來,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,新媒體的運用越來越廣,在人們的日常生活中,人們越來越離不開新媒體新技術(shù)。信息傳播速度非???,而且覆蓋區(qū)域很廣。另外,新媒體在人們的交流和溝通中也發(fā)揮了很大的作用。而在中職會計教學(xué)中,新媒體也不斷被應(yīng)用,發(fā)揮著別樣的作用。

        一、新媒體的定義和特點

        其實,新媒體是一種媒體形態(tài),沒有很權(quán)威的定義,它屬于新型媒體或者新興媒體,有互聯(lián)傳播的相關(guān)特點,是以科學(xué)技術(shù)為支持的載體,因此新媒體技術(shù)不僅有數(shù)字技術(shù)相關(guān)特點,還有網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)相關(guān)特點,是可以實現(xiàn)語言服務(wù)的遠程信息傳播的技術(shù)之一,運用新媒體技術(shù),可以提高信息傳播即時性和共享性。

        新媒體的特點:相對于傳統(tǒng)媒體來說,新媒體有以下幾個特點:(1)傳播速度快,新媒體突破時間和空間限制,可以快速的傳播到人們手中。(2)傳播范圍廣,通過新媒體,信息可以快速的傳到世界的各個角落。(3)受眾的主動性大大增加,得力于新媒體的快速和內(nèi)容的廣泛性,受眾不再是被動的接受,對于一些新鮮知識和事物都可以通過“微博”“微信”“QQ”等新媒體形式獲得。

        二、新媒體在中職會計教學(xué)中的應(yīng)用

        在中職會計課程體系中,各種軟件,例如:ERP供應(yīng)鏈系統(tǒng)、福斯特軟件、金蝶財務(wù)教學(xué)軟件、蘭貝斯會計無紙化考試模擬教學(xué)軟件等等,已成了一個較完善的教學(xué)內(nèi)容。此外,當(dāng)前正在使用的職教高地平臺,運用得越來越熟練,新媒體不斷地出現(xiàn)在老師和學(xué)生的面前。以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為學(xué)習(xí)工具,為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)收集、處理、交流進行探討學(xué)習(xí),從而獲取知識,這種學(xué)習(xí)模式突出了以學(xué)生為主體,強調(diào)了學(xué)生自主參與學(xué)習(xí),真正突破了以教師為中心的教學(xué)模式。

        三、新媒體在中職會計教學(xué)中的應(yīng)用價值

        1. 可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

        心理學(xué)家認為,人們接受外來信息和知識,主要是通過人體的各種器官實現(xiàn)的,是先有感覺后有認知。傳統(tǒng)的會計教學(xué)方式是老師先講解知識點,然后學(xué)生練習(xí),復(fù)習(xí),這些“套路”會使中職學(xué)生的注意力不集中,容易分散精神,但如果采用一些生動的視頻,或者制作有思考價值的微課,充分調(diào)動學(xué)生在課堂上的注意力,把學(xué)生吸引到課堂中來,效果就好很多。在會計等式的學(xué)習(xí)中,學(xué)生在剛接觸時,很難理解資產(chǎn)為什么會恒等負債加所有者權(quán)益,其中的原因是,對于十幾歲年紀還未接觸社會的小孩子來說,所有者權(quán)益是很抽象的一個概念,為此,當(dāng)我們利用新媒體技術(shù)把這三者的關(guān)系理清了之后,學(xué)生有豁然開朗的感覺。

        對學(xué)生不愿意交作業(yè)這一問題,老師平時也花了不少精力去管理,但收效甚微??墒?,當(dāng)我們嘗試用新的方法時,學(xué)生的興趣明顯高起來了。在職教高地平臺上,當(dāng)老師布置了作業(yè)后,學(xué)生完成了立即傳上來,老師點評,指出好的地方及存在的問題,當(dāng)學(xué)生看到老師給出的優(yōu)秀評價時,他可以通過朋友圈分享他的成績,在同學(xué)中展示,這讓他體驗到成功的樂趣。而其他一些不夠勤快的學(xué)生看到別人都已交作業(yè),自己也會緊張起來。通過這樣的方式激發(fā)學(xué)生相互競爭,營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。而且,新媒體的應(yīng)用也能讓家長及時關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí)情況,家校齊督促,效果自然更好。

        2. 設(shè)置專業(yè)情景,提高職業(yè)操守

        會計是一門具有較強的實操性和思想教育作用的學(xué)科,在會計教學(xué)中一定要突出“情感、態(tài)度與價值觀”的教學(xué)目標(biāo),體現(xiàn)會計職業(yè)道德。創(chuàng)設(shè)當(dāng)前熱點的社會情境,學(xué)生分析討論會計行業(yè)存在的問題,有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念。利用新媒體技術(shù)及時“再現(xiàn)”社會現(xiàn)象,讓學(xué)生領(lǐng)悟職業(yè)道德,堅守自己的人生底線。

        3. 與實際工作結(jié)合,提高學(xué)生的就業(yè)能力

        放眼當(dāng)前社會,就算是一個很小型的企業(yè),都已使用電腦軟件進行采購、生產(chǎn)、銷售的管理,如果我們還處于紙上談兵的純理論講授,顯然是不合適的。新媒體給我們帶來了便利,除了更生動更形象外,還能更好地結(jié)合當(dāng)前社會的發(fā)展,了解企業(yè)需要什么樣的人才,需要懂得哪些技能,使學(xué)生在畢業(yè)時就能很好地適應(yīng)社會的需要,提高中職學(xué)生的就業(yè)能力。

        結(jié)語

        時代在前進,知識也需要不斷的更新,教改也將永無止境,作為一個網(wǎng)絡(luò)時代的教師必須在會計課堂教學(xué)中,要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及要求,恰當(dāng)?shù)倪\用電教媒體及網(wǎng)絡(luò),充分發(fā)揮新媒體的作用,化抽象為形象,變靜為動。新媒體新技術(shù)將在中職會計教學(xué)中起到不可估量的作用。

        責(zé)任編輯 龍建剛endprint

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