陸靜+李楠

摘要：本文分析了大學(xué)生考研對(duì)正常教學(xué)帶來的問題，提出大學(xué)生在考研過程中學(xué)校和教師切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的措施。

關(guān)鍵詞：考研；正常教學(xué)；教學(xué)改革

一、引言

當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，有專家總結(jié)了七大原因：結(jié)構(gòu)性矛盾，供求錯(cuò)位；知識(shí)陳舊，轉(zhuǎn)化率低；準(zhǔn)備不足，生涯模糊；依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造力弱；選人用人，缺少標(biāo)準(zhǔn)；市場(chǎng)配置，手段粗放；理念滯后，能力危機(jī)。如何處理好考研與正常教學(xué)的關(guān)系是目前高校面臨的一大實(shí)際問題。

大學(xué)生處理不好考研與正常學(xué)習(xí)的關(guān)系容易產(chǎn)生一系列的問題。大學(xué)生一般在大四參加研究生考試，而學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段在大一、大二階段。很多大學(xué)生在大一、大二階段不注重積累知識(shí)，到了大三、大四階段才開始緊張備考，導(dǎo)致考研與正常學(xué)習(xí)產(chǎn)生了矛盾，專業(yè)知識(shí)學(xué)不好，研究生也考不上。甚至有些學(xué)生因?yàn)閷I(yè)基礎(chǔ)差，在參加工作面試時(shí)一再失利，找不到合適的工作。對(duì)于整個(gè)班級(jí)而言，平時(shí)學(xué)習(xí)較努力的學(xué)生將主要精力放在考研方面，而不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生不積極學(xué)習(xí)，導(dǎo)致班級(jí)整體的專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量不高。更有甚者，部分學(xué)生打著考研的旗號(hào)，不好好上專業(yè)課，使整個(gè)班級(jí)出勤率受到嚴(yán)重影響。

二、準(zhǔn)備考研的學(xué)生類型

1.學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生

大部分成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生可以通過考研進(jìn)入名牌大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。以我校為例，部分學(xué)生由于高考沒有發(fā)揮好，成績(jī)不理想，想通過考研到更好的學(xué)校進(jìn)行深造。但有些學(xué)生沒有正確處理這一問題，出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，不但沒有取得好的專業(yè)課成績(jī)，甚至因?yàn)殚L(zhǎng)期曠課、多門功課不及格而被退學(xué)。大多數(shù)的學(xué)生從入學(xué)的第一天起就下定決心，一定要實(shí)現(xiàn)自己的理想，考取名牌大學(xué)的研究生。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生因?yàn)槠渚哂休^高的理想，對(duì)自己充滿信心，有能力通過考研進(jìn)入更好的學(xué)校進(jìn)行深造。

2.家庭條件較差但積極學(xué)習(xí)的學(xué)生

學(xué)校中有一部分學(xué)生雖然家庭條件不好但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。這部分學(xué)生往往具有更好的學(xué)習(xí)方法，能夠通過自己的努力考上研究生。雖然家庭條件并不富裕，但這部分學(xué)生可以通過參加學(xué)校的助學(xué)活動(dòng)、參與學(xué)校提供的助學(xué)崗位或者打工，為自己賺取考研的費(fèi)用及部分生活費(fèi)。這部分學(xué)生通過自己的努力，不但可以在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步，還可以增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力，即使考研不成功，也能為自己積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使自己擁有更多好的機(jī)會(huì)就業(yè)。

3.想爭(zhēng)取更好工作機(jī)會(huì)的學(xué)生

準(zhǔn)備考研的過程能使學(xué)生端正學(xué)風(fēng)，好好學(xué)習(xí)，為將來工作打下良好的基礎(chǔ)。大部分學(xué)生時(shí)代努力學(xué)習(xí)的人，事業(yè)都很成功。愛學(xué)習(xí)，是有責(zé)任心和上進(jìn)心的一種體現(xiàn)。學(xué)生時(shí)代能夠刻苦鉆研，工作時(shí)就會(huì)堅(jiān)持不懈地努力，就容易取得成績(jī)。另外，部分學(xué)生本科畢業(yè)直接參加工作，工作幾年后再考研究生也可以?？既⊙芯可?，通過研究生期間的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠開闊自己的視野，豐富自己的學(xué)識(shí)，也因此能夠有更多的機(jī)會(huì)找到更好的工作，并在工作中得到更好的發(fā)展。

4.沒有明確奮斗目標(biāo)的學(xué)生

通過實(shí)際調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)我校有一部分學(xué)生并不清楚自己的人生目標(biāo)，不清楚自己學(xué)習(xí)是為了什么，也不清楚自己畢業(yè)后應(yīng)該找怎樣的工作，更不清楚自己工作后要實(shí)現(xiàn)怎樣的目標(biāo)。這部分學(xué)生大多缺少主見，人云亦云，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，沒有前進(jìn)的動(dòng)力，處于一種迷茫狀態(tài)。在這種情況下，這部分學(xué)生也可以考研，做到兩手準(zhǔn)備，一旦在畢業(yè)前能夠找到適合自己發(fā)展的單位，就可以放棄研究生考試，參加工作；如果找不到合適的工作，可以先考研究生，再規(guī)劃人生目標(biāo)。在讀研究生期間，學(xué)生可以重新思考自己的未來，為自己制訂目標(biāo)，并朝著目標(biāo)努力前進(jìn)。

總之，大部分學(xué)生從一年級(jí)開始，就應(yīng)該樹立報(bào)考研究生的志向。只有所有學(xué)生都明確自己的目標(biāo)，才能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能朝著既定的目標(biāo)努力奮斗。

三、處理教學(xué)問題的措施與對(duì)策

1.加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生考研的宣傳與指導(dǎo)

（1）采取多種方式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行考研宣傳與指導(dǎo)

我校通過開設(shè)“大學(xué)生成才概論課”引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。為了使考研的大學(xué)生更加明確自己的人生方向，增強(qiáng)自信心，我校采取了多種方式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行考研宣傳與指導(dǎo)。例如，向大學(xué)生介紹往屆畢業(yè)生的考研情況，讓大學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況并估算自己的考研成功率。同時(shí)，學(xué)校將目前研究生就業(yè)的總體形勢(shì)向大學(xué)生予以介紹，使大學(xué)生了解研究生畢業(yè)后的就業(yè)壓力，進(jìn)而更加努力地學(xué)習(xí)。

通過調(diào)查我校大學(xué)生的考研實(shí)際情況了解到，許多大學(xué)生對(duì)自己缺乏信心，在考研與就業(yè)上存在疑慮，耽誤了考研的準(zhǔn)備時(shí)間，也耽誤了就業(yè)的準(zhǔn)備工作。因此，學(xué)校在進(jìn)行考研宣傳動(dòng)員時(shí)，要重點(diǎn)介紹與我校層次相近且考研率高的院校的考研情況，同時(shí)讓參加考研的往屆畢業(yè)生介紹他們的考研經(jīng)驗(yàn)，用他們的親身經(jīng)歷告訴學(xué)生只要鍥而不舍、努力刻苦，都能考取研究生。這些有針對(duì)性的宣傳動(dòng)員能激勵(lì)大學(xué)生增強(qiáng)考研的信心和熱情。

大學(xué)四年，大學(xué)生會(huì)遇到各種各樣的問題從而放棄考研，因此，學(xué)校和教師對(duì)大學(xué)生的關(guān)注要貫穿始終。學(xué)校通過舉辦考研宣講會(huì)、考研講座對(duì)考研信息進(jìn)行宣傳，為大學(xué)生解答疑難問題。學(xué)校要求專業(yè)課教師在課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行考研基礎(chǔ)課輔導(dǎo)、面試技巧輔導(dǎo)等，鼓勵(lì)學(xué)生參加暑期考研輔導(dǎo)班。對(duì)于大一新生，學(xué)校在其入學(xué)教育時(shí)進(jìn)行專業(yè)介紹、考研介紹，使大學(xué)生樹立考研意識(shí)。學(xué)校定期進(jìn)行師生座談，由教師對(duì)專業(yè)前沿信息進(jìn)行介紹，以激勵(lì)學(xué)生考研。對(duì)于大三、大四的學(xué)生，學(xué)校安排專任教師搜集各大高校的研究生招生、調(diào)劑信息，為學(xué)生分析招生院校的招生形勢(shì)和總體情況，幫學(xué)生選擇合適的報(bào)考院校、調(diào)劑院校。另外，我校的硬件條件也為大學(xué)生提供了便利和保障，比如，有專門的“考研樓”，大學(xué)生可集中進(jìn)行交流，形成良好的考研氛圍。學(xué)校的機(jī)房、圖書館、資料室也為大學(xué)生考研提供了有力保障。

（2）樹立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

根據(jù)調(diào)查，我校往屆大學(xué)生準(zhǔn)備考研的人數(shù)不少，但實(shí)際參加研究生考試的大學(xué)生不到準(zhǔn)備考研人數(shù)的一半，大部分學(xué)生放棄了考研。其中，學(xué)風(fēng)是導(dǎo)致大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要因素。大學(xué)生要想考研成功，除了學(xué)習(xí)目標(biāo)明確外，堅(jiān)韌不拔的毅力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)等因素必不可少。在學(xué)習(xí)氣氛好、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班集體中，學(xué)生能互相幫助、互相學(xué)習(xí)，有積極向上的態(tài)度和必勝的決心，這樣才能考取研究生。我校高度重視考研工作和學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，從新生入學(xué)開始就進(jìn)行考研介紹，并要求班主任、輔導(dǎo)員及任課教師把激勵(lì)學(xué)生考研擺在首位，強(qiáng)化學(xué)生的考研意識(shí)和良好學(xué)風(fēng)。endprint

2.指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行考研復(fù)習(xí)的對(duì)策

（1）結(jié)合實(shí)際情況，制訂考研時(shí)間表

對(duì)于考研的具體時(shí)間安排，大學(xué)生一定要制訂明確的計(jì)劃，安排好考研之前的所有學(xué)習(xí)任務(wù)，如搜集考研信息、聽考研講座、定目標(biāo)、選專業(yè)等；全面了解所選專業(yè)的信息，根據(jù)個(gè)人情況制訂全面的復(fù)習(xí)計(jì)劃。例如，4月至12月期間，每天要保證不少于2.5個(gè)小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間，或者參加考研輔導(dǎo)班，建立大致的知識(shí)脈絡(luò)；9月至10月期間，政治考試大綱會(huì)公布，此時(shí)可以復(fù)習(xí)政治；在11月份前后開始做各科的真題；最后沖刺階段，做好考前整理及復(fù)習(xí)。大學(xué)生只要調(diào)整好自己的心態(tài)，安排好合理的復(fù)習(xí)時(shí)間，做好充分復(fù)習(xí)，一步一個(gè)腳印，穩(wěn)打穩(wěn)扎，相信在最后的考試中一定能夠取得好成績(jī)。

（2）合理安排基礎(chǔ)課和專業(yè)課的復(fù)習(xí)

在進(jìn)行專業(yè)課復(fù)習(xí)時(shí)，基礎(chǔ)課的復(fù)習(xí)也必須同時(shí)進(jìn)行。大學(xué)生可以利用早晨及中午的休息時(shí)間復(fù)習(xí)英語，晚自習(xí)的時(shí)間學(xué)習(xí)政治，培養(yǎng)對(duì)英語與政治的興趣；將復(fù)雜的內(nèi)容模塊化，每天堅(jiān)持完成一個(gè)模塊的任務(wù)，持之以恒，打好英語及政治課的基礎(chǔ)。同時(shí)，爭(zhēng)取11月份之前將專業(yè)課教材認(rèn)真地細(xì)讀一遍，在讀的過程中，要用心、用腦，直到把全部?jī)?nèi)容弄懂為止，這樣后面的復(fù)習(xí)才會(huì)越來越輕松。做好筆記也是有效的學(xué)習(xí)方法。在最后沖刺的階段，重新復(fù)習(xí)教材內(nèi)容效果并不好，這時(shí)利用筆記，將重要的知識(shí)框架重新記憶一遍，在頭腦中形成完整的知識(shí)體系，才能在考場(chǎng)上發(fā)揮出最佳的水平。同時(shí)，在最后的沖刺階段，如果學(xué)生過于緊張而信心不足，可以與教師積極溝通，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)，從而增強(qiáng)信心與動(dòng)力。

（3）明確目標(biāo)，不斷堅(jiān)持

教師要及時(shí)了解學(xué)生的報(bào)考院校，仔細(xì)研究考研真題，摸索出題規(guī)律、重點(diǎn)難點(diǎn)，為學(xué)生指出復(fù)習(xí)的方向；要幫助學(xué)生明確自己的目標(biāo)，使學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)規(guī)劃與前進(jìn)方向。在明確目標(biāo)以后，學(xué)生一定要制訂一份考研時(shí)間表，將考試前的時(shí)間按模塊劃分，結(jié)合考試內(nèi)容，為自己制訂一份詳細(xì)的考試規(guī)劃，具體要涉及章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)。在接下來的時(shí)間中，學(xué)生結(jié)合自己制訂的規(guī)劃，每天看書、復(fù)習(xí)，攻克每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，爭(zhēng)取在考試之前將教材內(nèi)容復(fù)習(xí)兩到三遍。這樣才能在拿到試卷的時(shí)候沒有緊張的心理，以滿腔的熱情去答題，發(fā)揮自己最佳的水平。在準(zhǔn)備筆試的同時(shí)，一定要對(duì)研究生復(fù)試的內(nèi)容有所了解，雖然不強(qiáng)制學(xué)生一定將復(fù)試的內(nèi)容準(zhǔn)備完善，但對(duì)自己報(bào)考的院校及導(dǎo)師要有一定的了解，這既能使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力與積極性，也能通過聯(lián)系相關(guān)院校的學(xué)生，了解其所選專業(yè)的具體情況，提高考試信心，增加考研的成功率。

3.教學(xué)計(jì)劃改革

專業(yè)教師應(yīng)該盡早與學(xué)生接觸，幫助學(xué)生確定好奮斗目標(biāo)。學(xué)生應(yīng)在大一、大二年級(jí)打好基礎(chǔ)，在大三、大四年級(jí)專心學(xué)專業(yè)課，認(rèn)真對(duì)待各種實(shí)習(xí)和課程設(shè)計(jì)，全面拓展自己的知識(shí)面，掌握必要的技能，為今后學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，避免“高分低能”的現(xiàn)象。

（1）合理調(diào)整教學(xué)計(jì)劃

學(xué)校在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)適當(dāng)增加考研所考科目的課時(shí)比重。以我校為例，在傳統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃中，大一、大二年級(jí)主要學(xué)習(xí)一些理論課程，但新的教學(xué)計(jì)劃調(diào)整為從大一第二學(xué)期開始學(xué)習(xí)專業(yè)課程，這樣就有效避免了前期枯燥的理論學(xué)習(xí)降低學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，也使學(xué)生提前具備考研的能力。在大二結(jié)束后，教師可以根據(jù)學(xué)生的志愿，將學(xué)生分為兩個(gè)方向，例如，安全工程專業(yè)中，將學(xué)生分為礦山安全和化工安全兩個(gè)方向。面向這兩個(gè)方向的學(xué)生開設(shè)不同的必修課和選修課，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。

（2）避開考研與正常教學(xué)的時(shí)間沖突

準(zhǔn)備考研的學(xué)生在大四上學(xué)期由于忙于備考而忽略了與考研無關(guān)的課程，對(duì)正常教學(xué)造成不小的影響，因此我校對(duì)考研學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了相關(guān)調(diào)整，同時(shí)制訂了一系列措施。如把大四上學(xué)期的部分專業(yè)選修課提前到上一學(xué)期，這樣既為學(xué)生考研提供了充足的時(shí)間，也保障了正常教學(xué)的時(shí)間。但需要指出的是，雖然大四階段一切要為學(xué)生考研做準(zhǔn)備，但是不能忽視學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)。因?yàn)椴糠植粎⒓涌佳械膶W(xué)生要在大四及時(shí)參與社會(huì)實(shí)踐，為自己增加實(shí)踐技能，為以后的工作做準(zhǔn)備。而準(zhǔn)備考研的學(xué)生如果能夠參與社會(huì)實(shí)踐，也能提升自己的實(shí)踐能力，以便在讀研期間及時(shí)找準(zhǔn)自己的工作方向，為研究生畢業(yè)后就業(yè)做好準(zhǔn)備。

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