潘麗容??

摘要：完形填空包含的知識內容較為豐富，學生要正確解答此類題型，不但需要具有扎實的英語語言基礎功底，還要具有良好的邏輯推理與分析能力。本文主要提出了快速閱讀全文、找出固定搭配、分析對應關系、答題后仔細檢查這幾個策略，并結合實際案例進行了研究探討。希望能為初中英語教師提供一定參考，提高學生解答完形填空題目的效率。

關鍵詞：初中英語；完形填空；教學策略

一、 快速閱讀全文內容，理解文章大意

在進行完形填空的題目解答前，首先對全文展開大致略讀是非常關鍵的。教師在教學過程中一定要告訴學生，拿到完形填空題目之后不能急著答題，而要先通讀整篇文章，理解文章的大體含義。學生能否理解并把握完形填空文段的總體內容，對于學生答題的正確率會產生決定性的影響。因此，教師要注重培養(yǎng)學生在答題前通讀文段的習慣。首先，學生要對文章的主要內容產生大致了解，并在腦海中形成初步印象。然后，學生要能夠找出文段中的重點句、中心句，對其進行分析和掌握。例如：Do you know how to study and make your study more effective？We all know that Chinese students usually study very hard for long，This is very good，but it doesnta lot，for an effective student must have enough sleep，enough food and enough rest and .其中第一句話就是總領全文的中心句，即如何進行更高效的學習。學生找到這一中心句，并理解其含義之后，就更容易弄懂整篇文段的內容。

二、 聯(lián)系文段語境，找出固定搭配

在初中英語完形填空解題過程中，經常會遇到一些固定搭配，比如固定短語、句式等，這就重點考察了學生對該類語句的記憶能力。英語中包含了大量的固定短語和句式，同時其也是語言的精華所在。教師要提升完形填空的教學效果，就要幫助學生夯實有關固定搭配的基礎，讓學生在解答此類題型時感到如魚得水，從而獲取更高的分數。有的學生在答題過程中，單純注重了固定搭配而忽視了時態(tài)、語態(tài)、詞性等，這也是不可行的。教師要讓學生養(yǎng)成聯(lián)系文段語境展開分析的習慣，確保學生能將上下文緊密聯(lián)系起來。例如：The Thais to eat with their hands and now there are still same people who eat this way. A.hadB.wentC.wantedD.used.這四個選項，都屬于固定搭配的格式，即go to do，have to do，want to do，used to do。

三、 根據線索找到對應的關系

完形填空題目有的簡單有的復雜，在答題過程中也難免會碰到一些難度較高的題目。對此，教師要指導學生冷靜分析，不要看到困難題目就自亂陣腳。要先從相對簡單，把握較大的題著手，先將這些選項劃出來，然后代入文段中進行深入分析。之后再次通讀全文，并根據線索找出文中對應的關系，以便幫助自己選出正確的答案。例如：But I also began to gradually lose my hearing. Doctors concluded that the nerve damage was the and by age twelve. I was completely deaf.But my love for music never me.（1）A.evidence B.result C.excuse D.cause.（2）A.accompanied B.excited C.left D.disappointed.對于以上兩道題，教師要引導學生把重心放到對第2空的理解上。因為第1空略有難度，學生可以先解決第2空的問題。據題目可以看出，C選項代表的是從未停止對音樂的熱愛，而醫(yī)生在“我”12歲時作出診斷，即神經損傷，導致“我”的聽力消失。因此答案為D。

四、 仔細檢查，避免疏忽

當做完題目之后，教師應教導學生進行自主檢查。有的學生認為題目已經做完，沒有檢查的必要，反而浪費時間。但學生經常會出現(xiàn)沒有看清時態(tài)、看錯單詞等問題，由于這樣的原因而導致丟分是非常可惜的。所以，教師在平時的教學過程中，就應當培養(yǎng)學生仔細檢查的良好習慣，從而有效規(guī)避低級錯誤，進一步提高學生完形填空的正確率。比如：I agree with most of what you said，but I dont agree with .A.everything B.nothing C.something D.anything.這道題目本身難度并不高，但是卻有許多學生在答題過程中出現(xiàn)錯誤。這是因為題目中存在“not”，所以不少學生選擇了“anything”這一選項。如果學生認真審題，仔細檢查，就會發(fā)現(xiàn)題目中還有一個“but”，所以正確選項應當是A. everything。

五、 結束語

完形填空可以比較確切地考查出學生的綜合英語水平，并能夠檢測學生對于英語各項知識點的靈活應用能力。教師要教導學生快速閱讀全文內容，理解文章大意，聯(lián)系文段語境，找出固定搭配，同時要根據線索找到對應的關系，并在答題后仔細檢查，避免疏忽，這樣才能提高完形填空的教學效果。

參考文獻：

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