馮麗曄

【摘要】中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》，要求著力加強(qiáng)高校宣傳思想陣地管理，并明確要求要切實(shí)把網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)作為高校宣傳思想工作的重中之重?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)無疑是高校宣傳思想工作的新陣地，要抓好高校網(wǎng)絡(luò)思想陣地主導(dǎo)權(quán)，需充分運(yùn)用新興傳播手段，使人人參與其中，真正讓高校思想政治工作活起來。

【關(guān)鍵詞】高校；思想政治工作；網(wǎng)絡(luò)思想陣地

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時代感和吸引力?！蔽覀兩硖幓ヂ?lián)網(wǎng)時代，在工業(yè)革命4.0的模式之下，科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，改變著人們生活的各個層面。新技術(shù)、新媒體的應(yīng)用，使每一個人成為了一個自由的端口，人們使用科技產(chǎn)品獲取或者發(fā)出訊息，信息的高速傳播滲透生活的方方面面，影響并改變著人們的思想。青年學(xué)生因其年輕有活力、思想還不穩(wěn)定，是最容易接受新鮮事物的人群，高校作為培育青年學(xué)生的平臺，在遵循思想政治工作規(guī)律的基礎(chǔ)上，要抓好網(wǎng)絡(luò)思想陣地的主導(dǎo)權(quán)，運(yùn)用新媒體創(chuàng)新高校思想政治工作，堅(jiān)持正確的政治方向，引導(dǎo)青年群體理性認(rèn)知世界，真正與時俱進(jìn)。

一、新媒體的優(yōu)勢

在非信息時代，信息的傳播主要依靠傳統(tǒng)媒體，其最主要載體是紙張，人們通過報紙、書籍、期刊、信件等實(shí)物獲取以及傳遞文字信息，其次則是通過廣播、電視等途徑傳遞信息。傳統(tǒng)媒體在豐富人們的生活之外，逐漸顯露出不合時宜的弊端，比如受到地域、時間的限制，載體不方便攜帶，用戶數(shù)量受限，獲取信息的形式單一等。隨著社會的不斷發(fā)展，人與人之間的交流合作越來越密切，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶來了信息時代，新媒體的運(yùn)用極大地滿足了人們獲取新鮮事物的意愿。

新媒體的發(fā)展既彌補(bǔ)了傳統(tǒng)媒體的弊端，又有其自帶的優(yōu)勢。第一，便捷化傳遞信息。手機(jī)、平板電腦、筆記本電腦等電子產(chǎn)品的普及，使獲取知識信息不再受限于單一化的媒介，也沒有課業(yè)時間限制與空間限制，極大程度地為青年學(xué)生了解大千世界提供了方便。第二，多元化信息的來源。新媒體的運(yùn)用不受制作周期、獲取地點(diǎn)等條件的限制，不受獲取內(nèi)容的時空限制，使得信息來源更加多元化，社會生活的方方面面都可以通過網(wǎng)絡(luò)快速而深入的傳播。第三，自由化信息交流。新媒體使傳播者和受眾之間的界限不再分明，互動式的信息傳播，表達(dá)自我與聆聽他人兼?zhèn)?，人們的生活相對更為開放和自由。第四，高效且大量傳遞信息。電子產(chǎn)品作為可移動數(shù)字化傳播媒介，與紙媒相比，可以更為高效地傳遞信息，保證了信息的及時性與新鮮度，同一時間獲取的信息數(shù)量巨大，所謂“秀才不出門全知天下事”大體如此。第五，綜合立體式地傳播多種形式的信息?；ヂ?lián)網(wǎng)交流平臺如微信、微博等的產(chǎn)生和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了文字、圖片、音視頻、網(wǎng)頁、影像、實(shí)時語音的綜合傳播，并且同一個信息同時可以以多種形式傳播，使信息更加立體生動。

新媒體的五個主要特性，極大地方便了人們的日常生活，其中，青年學(xué)生是新媒體最活躍的使用者也是受眾群體。高校作為青年學(xué)生的聚集地，在非信息時代，人們通過書本獲取知識，教育是思想文化傳播的最大平臺，高校思想陣地主要在課堂之中。到了信息時代，互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展、新媒體廣泛應(yīng)用，思想政治教育工作不再局限于授課教室之中，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)授課，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)成為了高校思想政治工作的新陣地?，F(xiàn)今，高校網(wǎng)絡(luò)思想陣地缺乏主導(dǎo)權(quán)的參與，教師與學(xué)生各自從相應(yīng)平臺獲取信息，學(xué)生廣泛活躍于網(wǎng)絡(luò)大量獲取或者發(fā)布信息，而經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)大量交流的信息常常是碎片化且意識形態(tài)多樣化的，同時教育者無法再要求青年學(xué)生吸收單向傳播的信息內(nèi)容，這為高校思想政治工作的開展帶來新的難題。

抓好、抓牢高校網(wǎng)絡(luò)思想陣地的主導(dǎo)權(quán)，打造健康清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，教育引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念、理性認(rèn)知世界?，F(xiàn)在的青年學(xué)生多為“95后”群體，他們朝氣蓬勃、活力無限，又尚未完成知識體系建構(gòu)、尚未形成自身的觀念意識，缺乏社會經(jīng)歷，心智尚不成熟；他們從小接觸互聯(lián)網(wǎng)、使用科技產(chǎn)品，多渠道獲得新理念新知識。新媒體的強(qiáng)大功能改變了青年學(xué)生獲取知識的渠道和方法，信息時代的全球互聯(lián)，拓寬了青年學(xué)生的視野，身在校園便可“觀天下”，網(wǎng)絡(luò)打開了無界限獲取新知識的遼闊天地，勢必影響青年學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的形成?，F(xiàn)實(shí)生活中，新媒體正在成為青年學(xué)生人際交流的全新方式，他們在網(wǎng)絡(luò)上展示自我并積極追求發(fā)展個性，豐富的網(wǎng)絡(luò)信息因更為貼近于人們的生活，所以更有利于塑造和培養(yǎng)青年學(xué)生的個性品質(zhì)。

二、網(wǎng)絡(luò)對青年學(xué)生的負(fù)面影響

互聯(lián)網(wǎng)給青年學(xué)生帶來了諸多有利因素，但也給青年學(xué)生的成長造成了負(fù)面影響。第一，互聯(lián)網(wǎng)作為一個自由的信息交流平臺，本身并沒有甄別信息的能力，這就導(dǎo)致青年學(xué)生思維意識的偏移。西方資本主義國家通過壟斷資源，利用虛擬世界制造和傳播信息，企圖將自己的思想意識、價值觀念向他國輸出，青年群體尚未形成自己的價值觀念，很容易被外界的信息迷惑，從而形成觀念的偏移。第二，隨著新技術(shù)的高速發(fā)展，越來越多的人依賴網(wǎng)絡(luò)而生活，比如因?yàn)槭謾C(jī)衍生出了“低頭族”這一形象的稱呼，網(wǎng)絡(luò)尤其對年輕人有著巨大的誘惑力，導(dǎo)致了人際情感的疏離，大多數(shù)人離開了網(wǎng)絡(luò)通訊平臺變得難以同他人交流，使得一些青年學(xué)生交往能力低下，長此以往則十分不利于青年學(xué)生的身心健康發(fā)展。第三，信息時代，互聯(lián)網(wǎng)把所有知識以檢索的方式碎片化地提供出來，人們不再像過去那樣接受有體系的課堂教學(xué)和書籍報刊閱讀，所有的問題都可以通過網(wǎng)絡(luò)檢索解決，缺乏系統(tǒng)、循序漸進(jìn)、全面扎實(shí)的學(xué)習(xí)和思維方式。獲取知識碎片化，輕而易舉得到答案，無形中導(dǎo)致青年學(xué)生放棄通過深入學(xué)習(xí)來追求問題本源，只知其一不知其二，導(dǎo)致思維的簡單化，將會大大減弱其想象力和邏輯思維能力。第四，做人要講道德要有行為準(zhǔn)則，這是全社會所維持的普遍規(guī)范，近年來屢次出現(xiàn)青年學(xué)生道德行為失范的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)傳播的內(nèi)容良莠不齊，在不經(jīng)意間就會影響青年學(xué)生的行為，虛擬空間與現(xiàn)實(shí)的混淆，也會影響到青年學(xué)生在現(xiàn)實(shí)社會中的行為。

三、利用新媒體做好思想工作的方法

新媒體是一把雙刃劍，既能為青年學(xué)生開啟全新的世界，又能為青年學(xué)生敞開危險的大門。因此，務(wù)必要建設(shè)良好的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，增大主流話語傳播范圍，增強(qiáng)主旋律的影響，這就需要抓好、抓牢高校網(wǎng)絡(luò)思想陣地的主導(dǎo)權(quán)，突破高校思想政治工作新難題，建設(shè)健康清朗的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。

抓好、抓牢高校網(wǎng)絡(luò)思想陣地的主導(dǎo)權(quán)，意味著高校思想政治工作不能再走老一套，而是需要主動將傳統(tǒng)優(yōu)勢與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)深度融合。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，思想政治工作從根本上說是做人的工作，傳統(tǒng)的工作方式多為授課模式，高校開設(shè)思政公共基礎(chǔ)課程，配套課本提供的主要內(nèi)容，存在著陳舊、僵化的弊端，容易與新時代的青年學(xué)生形成脫軌關(guān)系。做人的工作就要實(shí)事求是的來做，不僅是與時俱進(jìn)，在一定程度上還要引導(dǎo)走勢，這就需要新的工作方式，也即是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。從高?，F(xiàn)有的思想政治工作實(shí)踐可以看出，高校師生對新知識十分敏感，一些高校主動應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”的新模式，積極探索思政教育新載體，都有了不同的成效。然而網(wǎng)絡(luò)因信息的碎片化，導(dǎo)致了缺乏思想的弊端。思想難入網(wǎng)，卻不意味著思想不能入網(wǎng)，傳統(tǒng)的工作方式雖有陳舊僵化之嫌，卻有著過硬的知識體系以及豐富的理論內(nèi)容。將高校思政工作的傳統(tǒng)優(yōu)勢與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合，優(yōu)勢互補(bǔ)、削弱劣勢，從知識、理論層面使思想入網(wǎng)。實(shí)踐證明，高校師生易于接受新載體，所以，在紛繁復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)世界里，要抓好主導(dǎo)權(quán)就需要打一場關(guān)于信息吸引力的戰(zhàn)爭。一是載體的選擇，時下通用的方式是通過微博、微信發(fā)表言論或文章，建立微信公眾平臺傳播健康積極的信息。二是信息的內(nèi)容，不僅要有全面扎實(shí)的理論知識，更要具有生命力，深挖時代感強(qiáng)的鮮活信息，切實(shí)地反映社會生活的不同層面，幫助青年學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界里辨明方向。三是要在傳統(tǒng)課堂中加入新的表達(dá)形式，不只限于運(yùn)用多媒體技術(shù)授課，可以借助網(wǎng)絡(luò)將課本的理論知識轉(zhuǎn)化為其他藝術(shù)形式，諸如話劇表演等，動態(tài)的掌握知識。

抓好高校網(wǎng)絡(luò)思想陣地主導(dǎo)權(quán)，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)更好地應(yīng)用于傳統(tǒng)教學(xué)中，營造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境框架，走正教育引導(dǎo)青年學(xué)生的核心道路。抓好、抓牢高校網(wǎng)絡(luò)思想陣地的主導(dǎo)權(quán)，要注重主流話語的傳播，提高主流媒體報道效率，提升主流意識形態(tài)的語言魅力。哪里有網(wǎng)絡(luò)，哪里就是弘揚(yáng)主旋律的陣地，就是意識形態(tài)的戰(zhàn)場。在這個移動互聯(lián)時代，人人都能通過電子產(chǎn)品終端選擇、接受、發(fā)布自己感興趣的信息，青年學(xué)生作為其中最活躍的群體之一，極易被未知領(lǐng)域所感染，這樣一塊干凈的思想陣地，東風(fēng)不去占領(lǐng)就有西風(fēng)要來占領(lǐng)。近年來，有些思政課教學(xué)理論與實(shí)踐脫節(jié)、針對性、吸引力不強(qiáng)，學(xué)生對課程不感興趣甚至排斥學(xué)習(xí)思政課程；有些學(xué)科缺乏學(xué)術(shù)創(chuàng)造力、當(dāng)西方理論“搬運(yùn)工”，馬克思主義“在一些學(xué)科中‘失語、教材中‘失蹤、論壇上‘失聲”，導(dǎo)致一部分青年學(xué)生沒有正確的政治方向，立場極不堅(jiān)定等。類似的現(xiàn)象不在少數(shù)，一方面是受到一些不利于國情的信息的誤導(dǎo)，另一方面也反映出主流話語在傳播過程中存在著一些問題。抓好高校網(wǎng)絡(luò)思想陣地的主導(dǎo)權(quán)，要給主流意識形態(tài)充分的發(fā)揮空間。第一，要注重并提高主流媒體的報道效率，高校的官方新媒體平臺要及時發(fā)布信息，并能運(yùn)用傳播技巧方法，把主流意識形態(tài)轉(zhuǎn)換成高校師生關(guān)注的議程，打造出輿論易于關(guān)注的中心點(diǎn)，賦予焦點(diǎn)話語議題以符合主流意識形態(tài)的價值取向和意義內(nèi)涵。第二，要講理論與實(shí)踐相結(jié)合的主流話語內(nèi)容，用鮮活的例證、可信的論據(jù)教育引導(dǎo)青年學(xué)生正確認(rèn)識世界和中國的發(fā)展大勢，認(rèn)識和把握中國特色社會主義的歷史必然性。第三，要提升主流意識形態(tài)話語的魅力，在應(yīng)對西方話語霸權(quán)的挑戰(zhàn)中，應(yīng)該注重從“從事活動的，進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)的”個人出發(fā)，融入社會大眾的日常生活，將主流意識形態(tài)同現(xiàn)實(shí)問題相結(jié)合，解答青年學(xué)生的思想疑惑。第四，要豐富弘揚(yáng)主旋律的方式方法，觀看主旋律影視紀(jì)錄片，鼓勵網(wǎng)絡(luò)作家在高校網(wǎng)絡(luò)思政工作領(lǐng)域創(chuàng)造更具時代感、更有教育性的好作品等。抓好高校網(wǎng)絡(luò)思想陣地主導(dǎo)權(quán)，從實(shí)際內(nèi)容著手，注重主流意識形態(tài)的信息傳播，教育引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定理論自信，站穩(wěn)政治立場，分清是非界限，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)正能量。

抓好、抓牢高校網(wǎng)絡(luò)思想陣地的主導(dǎo)權(quán)，調(diào)動教師和青年學(xué)生互動的積極性，要重視參與高校宣傳思想文化工作的受眾，擴(kuò)大青年學(xué)生參與到高校網(wǎng)絡(luò)思想陣地的途徑。高校宣傳思想文化工作既離不開教師的參與，更離不開學(xué)生的參與，傳統(tǒng)工作方式無形中在教師和學(xué)生這兩個主體間架上了一道屏障，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)最大限度地消除了這道屏障，使得師生之間有了更多互動更多交流。第一，要調(diào)動教師和青年學(xué)生互動的積極性，講身邊的真人真事，既要樹立典型形象也要關(guān)注身邊的小人物，發(fā)揮典范作用，使高校思想政治工作能網(wǎng)聚青年學(xué)生，真正代表青年學(xué)生，以真理引導(dǎo)青年學(xué)生，以真心潤澤青年學(xué)生。第二，要重視高校思政工作普遍意義上的受眾——青年學(xué)生群體，從青年學(xué)生的普遍關(guān)注點(diǎn)出發(fā)，策劃集體活動、有針對性地傳播信息，使青年學(xué)生真正融入高校網(wǎng)絡(luò)思想陣地，尊重青年學(xué)生的多樣性發(fā)展和差異性需求。第三，要擴(kuò)大青年學(xué)生參與高校網(wǎng)絡(luò)思想陣地的途徑，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的主體意識，以學(xué)生為中心加強(qiáng)高校思想理論建設(shè)，擴(kuò)大青年學(xué)生對校園文化建設(shè)的參與，提供更多的平臺與機(jī)會讓更多的學(xué)生展示自己，建好學(xué)生喜愛的主題教育網(wǎng)站、平等互動的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)以及網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍等。抓好高校網(wǎng)絡(luò)思想陣地的主導(dǎo)權(quán)，最大范圍地爭取每一個人的力量，傳播正能量，守護(hù)好共同的網(wǎng)上精神家園。

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（作者單位：河南農(nóng)業(yè)大學(xué)）