摘要：在現(xiàn)代化的社交媒介中，微信是我們最為常見的一種溝通工具，它不但使人們的交流更加的便捷，而且也為成人教育管理注入了新的力量。微信社交媒介在操作方面，容易上手、使用形式也多種多樣，而且資金消耗較低，這也為承認教育管理提供了有效的幫助。在我們的實際生活中，微信社交媒介能夠快速的進行信息的傳達，提升教學(xué)質(zhì)量。所以，有效的發(fā)揮微信社交媒介在成人教育管理中的作用顯得尤為必要。

關(guān)鍵詞：微信社交媒介；成人教育管理；應(yīng)用研究

現(xiàn)代社會都主張終身學(xué)習(xí)，所以，學(xué)習(xí)者不論是在幼年、年長或是年老時，都要不斷的進行學(xué)習(xí)。但是，隨著個體年齡的不斷增加，內(nèi)外因素也發(fā)生了相應(yīng)的變化，單純的依靠過去的學(xué)習(xí)方式是不容易完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。此時，就需要個體轉(zhuǎn)變以前的學(xué)習(xí)模式?，F(xiàn)在，對微信社交媒介進行探索，能夠很好的發(fā)現(xiàn)成人教育管理領(lǐng)域中的內(nèi)在潛質(zhì)。

一、微信社交媒介特點及對成教管理的啟示

（一）微信社交媒介的特點

微信社交媒介屬于新型產(chǎn)物，操作過程較為方便，使用方式也趨于多樣化，而且在使用的過程中資金耗損低，速度較快，使其成為新時代的寵兒。

首先，操作比較方便。微信是互聯(lián)網(wǎng)時代中的新型產(chǎn)物，棋主要原因在于其依靠了廣泛的用戶群體，用戶只需要動動手就可以獲得微信用戶帳號。并且，微信的頁面也比較簡潔，符合各個不同年齡層次的用戶群體。這些特征都有效的提升了微信的誘惑力和用戶的使用效率。

再者，便于攜帶。微信可以在在IOS、Android、Windows Phone 等系統(tǒng)中進行安裝。這就說明在手機、電腦和相關(guān)類型的設(shè)備中都能下載和使用微信。這樣的話，微信就能夠?qū)崿F(xiàn)隨身攜帶的目的，當然這也大大的加強了用戶對微信的依賴性。

還有，使用模式變化多端。微信不但可以對語音、文字、圖畫和視頻進行傳遞，同時也可以通過“附近的人”“搖一搖”“掃一掃”等功能獲得相關(guān)的信息和資料，這對也是使用方式的一種革新。因此，微信在通訊工具中的地位也大大提升。

最后，使用過程的低資金投入和高效運作也是其顯著特征之一。刨除電信運營商所要獲取的流量費用外，微信的使用基本處于免費的狀態(tài)，當然僅僅這方面的優(yōu)勢并無特色。但是，它在使用的時候，棋高效也是不容忽視的。通?；ヂ?lián)網(wǎng)公司會留出一定的VIP 通道去為付費用戶服務(wù)，但是微信的轉(zhuǎn)變和通道付費工具進行對比，優(yōu)勢就更為顯著。

（二）微信社交媒介在成人教育管理中運用的必要性

微信作為一種社交媒介，在人們的生活中占據(jù)了舉足輕重的地位。所以，在終身學(xué)習(xí)型社會中占據(jù)重要地位的成人教育，就更加需要吸取微信的優(yōu)點，從而不斷的提升成人教育管理工作的能力。

首先，找尋大家都容易理解和接受的教育管理模式。成人教育的獨特之處在于教育對象的與眾不同。因為個體在進入成年階段后，狀態(tài)、思想和接受能力也發(fā)生了變化，承認在對新技術(shù)的掌握、新概念的學(xué)習(xí)和新技術(shù)的把握方面和學(xué)生時代存在很大的不同。所以，未來保證成人教育管理的效率性，就需要構(gòu)建適合成人學(xué)習(xí)的相關(guān)環(huán)境，而微信社交媒介因為操作比較方便，使其更容易被人們所接受。

再者，高效的增加進行教育的時間。因為年齡、身份的不斷轉(zhuǎn)化，成人在工作和生活中的角色也發(fā)生了變化。這就需要學(xué)習(xí)者合理的安排自己的時間和精力，當然個體的實際學(xué)習(xí)時間就會被壓縮。但是，微信在利用零散時間方面，具有顯著的優(yōu)勢，它能夠把空余的時間進行有效的融和，并且利用便于攜帶的特點把課堂進行虛擬建設(shè)，從而充分的利用個體學(xué)習(xí)的時間，大大提升個體學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

還有，健全人們接受教育的模式。人們的認知系統(tǒng)具有其規(guī)律性，個體在使用相同的認知模式進行學(xué)習(xí)的時候，其認知能力也會大大下降。但是微信因為具備多樣化的使用方式，就能夠有效的提升人們的認知效率。換句話說，成人教育管理需要以微信為載體，利用其中的功能有效的實現(xiàn)自身的管理效能。

最后，減少教育管理方式的資金耗損。提升成人教育管理質(zhì)量需要加強棋管理能力；再者就需要對成本進行合理的把控。微信社交媒介因為棋高效率、低資金損耗，從而得到了人們的廣泛青睞。所以，我們在成人教育管理過程中要合理使用微信社交媒介這個軟件，從而對棋成本進行合理的把控。

二、微信社交媒介在成人教育管理中的應(yīng)用

微信社交媒介作為一種操作簡易、攜帶便捷、使用方式多樣、費用低廉的即時通訊工具，為成人教育管理提供了巨大的便利。具體而言，微信社交媒介可以通過快捷式的信息傳遞、多張圖的信息交流、朋友圈的信息互動、微信群的信息共享來整合閑暇時間、搭建交流平臺、提升教學(xué)效率。因此，充分發(fā)揮微信社交媒介在成人教育管理領(lǐng)域中的重要作用具有十分重要的意義。

（一）快捷式信息傳遞

微信社交媒介是進行溝通和交流的平臺，并且和騰訊產(chǎn)品QQ最大的區(qū)別是可以進行語音的信息傳達。這就大大的增加了社交媒介的溝通模式，同時也大大挖掘了成人教育管理的潛質(zhì)。第一，老師要熟練的使用微信社交平臺，要把需要傳遞的信息利用語音、文本等模式進行傳遞。實際上，老師要對教材的內(nèi)容進行合理的整編，運用簡短而又生動的，模式展現(xiàn)出來，從而使得個體能夠在有限的時間內(nèi)得到充分的學(xué)習(xí)。

再者，老師要充分了解學(xué)生的特性，對其進行語音教學(xué)，從而有效的發(fā)揮個體的特點。因為成人教育對象進入社會的時間比較長，所以自身的特征基本固定，這就需要老師在平時的生活和學(xué)習(xí)中，根據(jù)個體的特征和標準，建立個性化的語音、文字，從而為教學(xué)提供堅實的基礎(chǔ)。

最后，老師不但要對學(xué)生進行信息的傳達，還要學(xué)生對老師的行為進行反映。微信社交媒介使得師生交流變得更加方便，從而使得雙方能夠在沒有資金投入的基礎(chǔ)上進行溝通。利用師生之間的交流，使得雙方之間的信息實現(xiàn)共享，同時也建立了監(jiān)督和反饋制度。

（二）多張圖信息交流endprint

過去的課堂教學(xué)因為時間、內(nèi)容和技術(shù)等方面的原因，使得個體在學(xué)習(xí)的過程中只能利用僅限的文字、圖畫進行學(xué)習(xí)。但是微信社交媒介是一種獨特的社交工具，對多媒體具有一定的識別功能，從而使得教學(xué)變得更加多樣和便捷。

微信社交媒介可以進行圖片的傳播，能夠?qū)D片進行編輯和修改，同時也可以進行多媒體文檔的傳遞。成人教育管理的對象因為自身因素的制約，對文字的判別能力、熱情也逐漸消失，所以老師就需要利用新型的教學(xué)方式來完成成人教育管理。因此，老師應(yīng)該積極使用微信社交媒介這個平臺，利用單圖、多圖、組圖、動態(tài)圖和各種多媒體的模式，對成人學(xué)生進行合理的引導(dǎo)和教育，從而有效的加強個體的學(xué)習(xí)質(zhì)量，以便更好的實現(xiàn)成人教育管理的教學(xué)目標。

再者，因為人性自身的特征，如果個體處于散漫自由的狀態(tài)中，就會喪失奮斗的熱情，從而對學(xué)習(xí)失去信心。這就需要教育工作人員對其進行轉(zhuǎn)變，要求學(xué)習(xí)者對自己的實際狀況進行交流，對其進行遠程的監(jiān)控，幫助學(xué)員積極主動的學(xué)習(xí)。

（三）朋友圈信息互動

學(xué)習(xí)活動不單單是個體為了生存、發(fā)展而進行的投資活動，同時也是個體生活的主要內(nèi)容。微信社交媒介也為成人教育管理提供了有效的幫助。

微信社交媒介還可以發(fā)揮棋朋友圈的作用。朋友圈就是把和你相識的人群結(jié)合起來，讓他們能在微信中發(fā)現(xiàn)你的消息。成人教育管理人員可以有效的利用朋友圈的作用。首先，老師可以利用朋友圈發(fā)布相關(guān)的要求、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，從而使得個體可以在課余的時間根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標進行學(xué)習(xí)；第二，老師可以利用朋友圈發(fā)布一些對個體發(fā)展具有實際價值的學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如：名人專記、工作方式、人際關(guān)系處理方式等，從而使得朋友圈成為正能量的傳播中心；第三，一些熟知的同學(xué)和學(xué)員之間也可以積極共享自己的所見所聞，強化相互之間的溝通，從而有效的發(fā)揮微信社交平臺的教育管理作用。

（四）微信群信息共享

人是需要溝通和交流，人自身傾向于群體生活。成人教育管理中需要注重人性化的管理。微信社交平臺中具備微信群功能，可以讓學(xué)員進行集體學(xué)習(xí)。微信群體可以把成人學(xué)員集中到一個共同的虛擬平臺中，從而有效的加強成人學(xué)員之間的溝通和老師之間的交流。利用溝通平臺，老師不但可以給學(xué)生發(fā)布相關(guān)的學(xué)習(xí)意見，幫助學(xué)生解決困難，最為主要的是可以及時的關(guān)注群內(nèi)的消息和動態(tài)，從而有效的把握不同學(xué)員之間的學(xué)習(xí)態(tài)度和性格特征。所以教師在以后的教學(xué)工作中可以對個體進行針對性的培養(yǎng)和訓(xùn)練。換句話說，在微信群這個平臺上，學(xué)員可以根據(jù)自身需要獲得想關(guān)的信息資源，而且老師也可以獲得自身所需要的信息內(nèi)容。這種信息之間的共享，為以后的教學(xué)工作提供了有效的幫助。

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作者簡介：徐松（1978—）男，遼寧營口人，營口職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育分院助理研究員，主要研究方向是教育管理。endprint