朱霖

摘 要：教育國際化已經(jīng)成為一種必然趨勢，我國高等教育改革正在逐步融入到全球教育國際化的整體大環(huán)境之中。作為從事國際教育較早的韓國，是一個崇尚組織社團的國家，因此其高校留學(xué)生社團發(fā)展相對比較成熟。中國與韓國同處東方文化圈，擁有相同的儒家道德傳統(tǒng)，相似的歷史文化背景，使兩國在對留學(xué)生的培養(yǎng)與管理方面更具可比性和借鑒性。

關(guān)鍵詞：國際化視野 留學(xué)生社團 跨文化適應(yīng)

教育國際化已經(jīng)成為一種必然趨勢，我國高等教育改革正逐步融入全球教育國際化的整體大環(huán)境中[1]。作為教育發(fā)達國家之一的韓國，是一個崇尚組織社團的國家，尤其是大學(xué)生社團與高校的發(fā)展相生相伴，其社團的種類繁多、歷史悠久、機構(gòu)健全、管理規(guī)范、活動經(jīng)費充足、學(xué)生參與度高，發(fā)展也相對成熟[2]。我國雖與韓國在意識形態(tài)方面存在不同之處，但中韓同屬于東方文化圈，相同的儒家道德傳統(tǒng)，相似的歷史文化背景，使兩國在對大學(xué)生的培養(yǎng)方面更具可比性和借鑒性，研究韓國高校社團的成功之處，對新時期我國大學(xué)生、特別是留學(xué)生社團的建設(shè)和發(fā)展大有裨益。

1. 在韓外國留學(xué)生現(xiàn)狀

目前，韓國已成中國學(xué)生的第五大留學(xué)目的地。韓國法務(wù)部出入境外國人政策本部2016年5月2日發(fā)布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截至2016年2月底，在韓外國留學(xué)生人數(shù)突破10萬大關(guān)，達10.52萬人，創(chuàng)歷史新高。在韓國的留學(xué)生中，數(shù)中國留學(xué)生最多，為6.23萬人。其后依次為越南（8293人）、蒙古國（5262人）、日本（2739人）、烏茲別克斯坦（1581人）、印尼（1512人）[3]。近年來，在韓國的外國留學(xué)生人數(shù)增長較快，2011年為8.8468萬人，2012年為8.4711萬人，2013年一度減至8.1847萬人，2014年為8.4801萬人，2015年回升到9.6357萬人。分析認為，這與韓國大學(xué)積極吸引外國留學(xué)生，增加英文授課科目和獎學(xué)金制度等有關(guān)，對于理工科學(xué)生，放寬韓語水平限制等制度也降低了入學(xué)門檻[4]。

為提高高等教育國際化的競爭力，韓國政府提出到2020年外國留學(xué)生人數(shù)破20萬的目標，并出臺一系列積極的留學(xué)政策，以擴大外國留學(xué)生的規(guī)模。針對留學(xué)生的跨文化適應(yīng)問題，韓國教育部出臺了很多留學(xué)輔助項目，從學(xué)習(xí)、生活到找工作，全方位地幫助留學(xué)生適應(yīng)陌生國度的生活。韓國高校則對中國留學(xué)生普遍建立了完善的制度，具體體現(xiàn)在學(xué)習(xí)管理、生活管理、文化活動及就業(yè)支援等方面[5]。

2. 韓國留學(xué)生社會服務(wù)社團的特征

韓國的留學(xué)生社團會經(jīng)常參加各大高校聯(lián)合會組織的比賽活動，如舞蹈大賽、圍棋大賽、跆拳道大賽等。成績好的社團除了提高學(xué)校的名氣及聲譽外，也對學(xué)校的綜合排名也有所加分，所以各大學(xué)校都比較重視這類活動。此外，韓國高校中盈利性的學(xué)生社團比較多，如一些藝術(shù)類社團就經(jīng)常到酒吧或教會去演唱；有些社團還會在學(xué)校通過開設(shè)甜圈店、咖啡店或書店進行盈利；還有的社團會邀請當(dāng)下流行樂壇的明星或藝人到校參加社團活動，通過賣門票的方式賺取社團運作經(jīng)費。而留學(xué)生社團因為聚集不同國家，不同文化的學(xué)生往往在這些比賽當(dāng)中都能夠獲得較好的成績；通過不同國家的異國風(fēng)情吸引開設(shè)的各種收費活動也是能夠給社團帶來不少的經(jīng)費支持。

韓國的留學(xué)生社團還積極參加社會公益和志愿服務(wù)活動，在組織活動方面特別積極和高效。在首爾各個繁華地帶幾乎每天都會有一些留學(xué)生在搞公益活動。特別是周末，到處都能見到這些留學(xué)生的身影。首爾作為一個國際化都市，經(jīng)常舉辦各種國際會議、國際體育賽事等等，在這些活動中就會看到各種膚色，不同語言的志愿者為來自全球不同國家的人提供志愿服務(wù)。韓國高校會通過留學(xué)生社團提供的志愿服務(wù)，給參與志愿服務(wù)的留學(xué)生認證志愿服務(wù)時間。在韓國，一般大型企業(yè)在人事招聘時都需要學(xué)生提供至少每年20個小時的志愿服務(wù)時間。因此，活躍在各高校的留學(xué)生社團都會積極的參與各種類型的志愿服務(wù)中。

3. 韓國留學(xué)生社會服務(wù)社團的啟示

韓國高校的留學(xué)生社團在學(xué)生社會性發(fā)展方面發(fā)揮著越來越重要的作用。隨著留學(xué)生個體活動范圍的擴大和信息交流渠道的增多，社會與留學(xué)生以及留學(xué)生個體之間的聯(lián)系越來越廣泛和直接，留學(xué)生參與學(xué)校與社會活動的愿望越來越強烈。在這種現(xiàn)實背景下，學(xué)校教育有時力不從心，而社團卻發(fā)揮著橋梁和紐帶的作用，將政府、社會、學(xué)校與留學(xué)生個體聯(lián)系在一起，為留學(xué)生參與學(xué)校及社會活動提供了多樣化的渠道，滿足了留學(xué)生各種各樣的愿望。

社團活動突破了課堂教學(xué)的限制，拓展了留學(xué)生成長空間，也是公民教育的最好實踐，留學(xué)生從中體驗自由的涵義和限度，了解權(quán)利和責(zé)任的關(guān)系。韓國高校重視發(fā)展志愿服務(wù)團體，一方面可讓留學(xué)生在活動中學(xué)會服務(wù)，樹立服務(wù)意識；另一方面使留學(xué)生在為他人、為社會服務(wù)中認識知識的價值，提升自己的人生觀和價值觀。

在韓國，留學(xué)生通過服務(wù)型社團與社會聯(lián)系，這是參與社會、體驗社會的最好途徑。韓國留學(xué)生大多選擇在“家門口”服務(wù)，而醫(yī)院、禮拜寺、教堂、博物館以及社區(qū)中心等機構(gòu)也樂意接受外國青年人。用人單位比較傾向選擇從事過服務(wù)性社團活動的青年人，因此大學(xué)期間的社團經(jīng)驗可以為留學(xué)生未來的工作贏得更多的機會。

結(jié)語

留學(xué)生社團建設(shè)，從學(xué)生的需求和期待出發(fā)，既能滿足留學(xué)生的主觀愿望，又能潛移默化地影響留學(xué)生群體，引導(dǎo)其從融入、了解校園到認識并接受校園，從而感受到學(xué)校以及所在城市乃至中國的文化和友好。留學(xué)生社團活動的開展既能夠拓寬留學(xué)生知識獲取途徑，有利于提升其語言實踐能力；既能夠加強留學(xué)生的文化適應(yīng)和融入，還能夠提高其就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，從而實現(xiàn)大學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的功能。同時留學(xué)生社團能增強留學(xué)生的團體感和歸屬感，通過這種形式參與所在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活管理，讓留學(xué)生從一個跨文化環(huán)境中單純的接受者、經(jīng)歷者轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者。

參考文獻

[1] 王志軍， 勵立慶， 徐振浩. 淺析基于教育國際化的留學(xué)生社團建設(shè)[J]. 新西部月刊， 2008（4）：160-160.

[2] 王政. 韓國高校學(xué)生社團研究——以首爾大學(xué)為研究實例[J]. 青少年學(xué)刊， 2012（1）：53-57.

[3] 佚名. 在韓外國留學(xué)生突破10萬[J]. 世界知識， 2016（19）：78-78.

[4] 佟鑫. 韓國大學(xué)外國留學(xué)生政策研究--以政府政策和大學(xué)管理為中心[J]. 課程教育研究， 2014（35）：250-251.

[5] 姜家麗. 中韓留學(xué)生教育發(fā)展現(xiàn)況及政策分析[J]. 比較教育研究， 2016， 38（10）：105-112.