湯瑋琳

摘要：新形勢下，思想政治教育不能僅僅做知識的傳播教育，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生各方面能力的發(fā)展，審美素養(yǎng)的提升。而實現(xiàn)思政教育與音樂欣賞的結(jié)合，正式基于這種需要所提出的教育新理念，音樂欣賞教育融入思政教育，對于創(chuàng)新思政教育內(nèi)容形式，提升思政教育的新引力，藝術(shù)性都具有積極的促進作用。這種創(chuàng)新應(yīng)用能夠激發(fā)學(xué)生思政學(xué)習的熱情，提升思政教育效果。

關(guān)鍵詞：思想政治教育 音樂欣賞 結(jié)合 必要性 策略

中圖分類號：J60-05 文獻標識碼：A 文章編號：1008-3359（2017）20-0075-02

一、思想政治教育與音樂欣賞結(jié)合的必要性

（一）思政教育與音樂欣賞結(jié)合能夠使思政理論知識深刻化

思政教育的一個重要目標是為了提升學(xué)生的思政理論素養(yǎng)，而對于學(xué)生而言，也只有具有深厚的思政理論素養(yǎng)，才能有效指導(dǎo)自己的實踐活動，規(guī)范自我行為。在思政教育中，融入音樂欣賞內(nèi)容就可以使思政理論知識深刻化。

對于學(xué)生而言，他們社會經(jīng)驗嚴重不足，因此，對思政教育中的一些理論方面的知識理解就不夠深刻。而音樂作品富有生動性和形象性，能夠向?qū)W生展示真實豐富的生活內(nèi)容，通過音樂作品的欣賞，學(xué)生會自覺對人生價值與社會發(fā)展情況進行思考，會自覺探究各種社會問題所產(chǎn)生的原因及解決相關(guān)問題的方式策略。通過音樂欣賞教育形式，學(xué)生更容易接受原本抽象的思政理論知識，并借助音樂欣賞對相關(guān)理論進行消化吸收，把握更深層面的思政理論內(nèi)容。

（二）思政教育與音樂欣賞結(jié)合能夠創(chuàng)新思政教育形式

思政教育與音樂欣賞教育結(jié)合，能夠改變傳統(tǒng)的以理論講解為主的教育模式，從而突出一種以欣賞、感悟、探究為主的新型的思政教育模式。這種結(jié)合，需要融入音樂作品欣賞內(nèi)容，在學(xué)生聆聽作品的過程中，在欣賞音樂的過程中，思政教育形式已經(jīng)發(fā)生了深刻的改變。

（三）思政教育與音樂欣賞結(jié)合能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)

思政教育與音樂欣賞結(jié)合是一種創(chuàng)新教育，這種創(chuàng)新教育對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)具有積極的促進作用。音樂具有自由性、模糊性和不穩(wěn)定性的特征，這些特征決定了音樂欣賞是一個個性化的、并且充滿想象和聯(lián)想的行為過程，在學(xué)生進行音樂欣賞的過程中，學(xué)生的創(chuàng)新思維和意識也能夠得到激發(fā)。通過音樂欣賞，通過對樂曲的音響感知，學(xué)生的個體體驗會更為豐富，學(xué)生的思維想象能力能夠得到有效發(fā)展，這對于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)是一種促進。

（四）思政教育與音樂欣賞結(jié)合能夠促進學(xué)生全面發(fā)展

思政教育與音樂欣賞結(jié)合，能夠?qū)W(xué)生進行多角度、多層次的培養(yǎng)，更利于學(xué)生的全面發(fā)展。通過思政教育，能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的三觀，使學(xué)生對外部世界有正確的認識。而通過音樂欣賞，學(xué)生能夠感受到到音樂中所蘊含的不同的情感，能夠得到心靈的慰藉，通過欣賞音樂，學(xué)生不良的情緒可以得以宣泄，不良的心理狀況可以得到改善。音樂欣賞能夠使學(xué)生在不知不覺中受到高尚道德情操的熏陶，自然而然地達到一種思想崇高的境界，音樂欣賞對于促進學(xué)生心智健康發(fā)展是一種極大的促進。通過二者的結(jié)合能夠?qū)崿F(xiàn)促進學(xué)生全面發(fā)展的思政教育目的。

二、思想政治教育與音樂欣賞結(jié)合的策略

（一）營造音樂氛圍，優(yōu)化思政教育的音樂環(huán)境

環(huán)境和氛圍對個體發(fā)展具有積極的影響，良好的氛圍和環(huán)境能夠以其獨特的形象對人造成潛移默化的感染和熏陶，能夠使個體人在不知不覺中受到教育，得到教化。因此，要實現(xiàn)思政教育與音樂欣賞的結(jié)合，達到理想的育人效果，也必須要能夠積極營造良好的音樂氛圍，優(yōu)化思想政治教育的音樂環(huán)境。

校園是學(xué)生生活學(xué)習的重要場所，營造音樂氛圍和環(huán)境，可以從校園環(huán)境入手。學(xué)校要能夠多開展一些形式多樣、內(nèi)容豐富的音樂教育活動，多開展一些文體活動，通過這種活動，營造音樂氛圍，使學(xué)生能夠在活動中自然而然地接收到音樂教育。另外，學(xué)校還可以設(shè)置校園音樂背景，積極烘托校園音樂文化環(huán)境，在日常學(xué)習的間隙可以為學(xué)生播放一些不同流派、不同時期、不同風格的音樂，使學(xué)生能夠在學(xué)習之余，得以放松，同時能夠全方位的感知音樂，受到熏陶。在思政教育過程中，教師也需要重視這種音樂氛圍的營造，教師可以設(shè)置背景音樂，圍繞教育內(nèi)容為學(xué)生播放相關(guān)音樂作品，通過這種音樂氛圍的營造，學(xué)生能夠在思想上、心靈上得到全面的熏陶和凈化，通過音樂背景的有效設(shè)置，以推動思政教育工作的有效開展。

（二）開展音樂實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與

在思政教育中，教師要重視音樂實踐活動的開展。開展音樂實踐活動中，教師要做好計劃，能夠有目的有計劃有組織地開展活動，引導(dǎo)學(xué)生參與，并要重視音樂實踐活動形式的多樣化，通過多樣化的音樂實踐活動調(diào)動學(xué)生參與的積極性。在實踐活動組織中，教師還就需要重視利用各種資源和力量，要能夠積極爭取學(xué)校對這項工作的支持，能夠在人力物力方面支持音樂實踐活動的開展。在實踐活動中，教師要重視學(xué)生積極性的調(diào)動，能夠提升全體學(xué)生的參與意識，能夠真正普及音樂實踐活動教育，為廣大學(xué)生提供參與的機會。

在開展音樂教育中，教師要特別重視結(jié)合一些節(jié)日開展活動，每年在固定的時間，都需要開展學(xué)生音樂教育活動，并能夠認真策劃每一次活動，保障音樂實踐活動的較高的藝術(shù)水平。另外，學(xué)校也需要支持這項工作，最好學(xué)校能夠出面組織一些大型的音樂實踐活動，比如：組織校園歌手選拔賽、組織校園原創(chuàng)音樂作品選拔賽等。在大賽過程中，加強對學(xué)生進行思想政治引導(dǎo)，使學(xué)生能夠積極表現(xiàn)或者是創(chuàng)造內(nèi)容積極的、富有正能量的作品。

其實，在思政教育中，加強音樂實踐活動的開展，能夠有效提升學(xué)生參與活動的積極性。在這種活動中，學(xué)生可以多方面的涉獵知識，這種教育不僅可以提升學(xué)生的音樂欣賞能力和應(yīng)用能力，同時可以通過活動平臺，學(xué)生之間進行廣泛的溝通交流，在此過程中，教師對學(xué)生進行適當?shù)乃枷胍龑?dǎo)與點播，使學(xué)生能夠在音樂實踐中，不僅能夠受到藝術(shù)的熏陶，也能夠受到思想的啟發(fā)，與作品產(chǎn)生思想上的共鳴。這樣，學(xué)生才能提升思想認識高度，受到音樂的熏陶教育，獲得全面的發(fā)展。

（三）借助網(wǎng)絡(luò)提供音樂服務(wù)，提升學(xué)生的思想認識

在網(wǎng)絡(luò)時代，音樂欣賞教育的開展可以借助網(wǎng)絡(luò)手段進行有效運行。在工作中，教師要能夠自覺利用網(wǎng)絡(luò)載體，創(chuàng)新音樂引入方式，并加強對學(xué)生進行思政引導(dǎo)，提升學(xué)生思想認識水平。

通過網(wǎng)絡(luò)方式為學(xué)生提供音樂服務(wù)，具有積極的意義。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容極為豐富，應(yīng)用極為靈活，其傳播信息的速度極快，并且信息傳播具有即時性和廣泛性的優(yōu)勢。在教育中，教師要能夠充分認識到其應(yīng)用優(yōu)勢，能夠借助網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)思政教育與音樂欣賞教育的結(jié)合，能夠利用網(wǎng)絡(luò)手段，為二者融合發(fā)展開辟新的發(fā)展空間。

在教育中，教師可以通過校園網(wǎng)建立音樂網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，通過服務(wù)器將優(yōu)秀的音樂作品，格調(diào)高雅的音樂作品推薦給學(xué)生，能夠以這種引導(dǎo)，使學(xué)生能夠及時接收到積極向上的音樂作品，使學(xué)生能夠隨時欣賞到格調(diào)高雅的、思想積極的音樂作品，這樣，才能對學(xué)生進行有效的思想啟發(fā)和引導(dǎo)。不僅如此，教師在向?qū)W生推薦優(yōu)秀音樂作品的同時，還可以借助網(wǎng)絡(luò)手段，及時了解學(xué)生的思想狀況。教師可以通過微信、微博等方式，通過QQ方式與學(xué)生建立起直接的溝通渠道，能夠通過網(wǎng)絡(luò)平臺及時與學(xué)生針對音樂中的感悟認識進行分享討論，要能夠通過網(wǎng)絡(luò)手段與學(xué)生之間搭建起有利的思想溝通平臺，通過有效及時的溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理層面深層次的問題，能夠積極對學(xué)生進行思想引導(dǎo)教育，這對于學(xué)生思想的進步發(fā)展將是極大的促進。

（四）加大師資隊伍建設(shè)，提升思政教師的音樂素養(yǎng)

要實現(xiàn)思政教育與音樂欣賞的結(jié)合，加大師資隊伍建設(shè)，提升教思政教師的音樂素養(yǎng)是必須要做好的工作。學(xué)校要能夠致力于教師隊伍建設(shè)工作，能夠投入一定的資金，加強教師的培訓(xùn)，提升教師的綜合素養(yǎng)，真正建設(shè)一支高水平的師資隊伍。作為思政教師也需要不斷學(xué)習，提升自身的業(yè)務(wù)能力。一般而言，思政教師在思政理論素養(yǎng)方面普遍較高，但教師普遍缺乏藝術(shù)素養(yǎng)和能力，他們對音樂欣賞，對音樂教育的功能及作用認識不清，其音樂欣賞能力、音樂應(yīng)用能力也不是很高，這就影響到二者的融合。因此，作為思政教師，也需要能夠加強音樂方面的學(xué)習，不斷提升自身的音樂素養(yǎng)。不僅如此，教師還需要認識到新時期的大學(xué)生思想的復(fù)雜性，要能夠把學(xué)生真正培養(yǎng)成為有理想、有道德、有品位、能干明辨真善美的人才，教師必須要加強教育創(chuàng)新和改革。教師要能夠積極研究學(xué)生，研究教育創(chuàng)新改革策略，研究思想教育與音樂欣賞教育融合發(fā)展的策略，要能夠不斷改革教育觀念和模式，能夠不斷豐富思政教育內(nèi)容，融入音樂元素，實現(xiàn)寓教于樂，能夠真正用自己的行為、思想感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，以自身良好的政治素養(yǎng)和高尚的道德感染學(xué)生，影響學(xué)生。這樣，才能真正培養(yǎng)出能夠滿足社會發(fā)展需要的全面發(fā)展的高素養(yǎng)人才。

參考文獻：

[1]楊曉陽.關(guān)于提升高校思想政治教育氛圍的方法探索[J].學(xué)理論，2017，（06）.

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