宜昌伍家崗區(qū)打造“學(xué)研一體”藝術(shù)教研團(tuán)隊(duì)

近日，伍家崗區(qū)藝術(shù)學(xué)習(xí)型教研組評(píng)選活動(dòng)在市十五中落下帷幕，來(lái)自區(qū)內(nèi)22所中小學(xué)的80名藝術(shù)教師，在區(qū)藝術(shù)教研員鄭惠老師的組織下，開展了現(xiàn)場(chǎng)展示觀摩和評(píng)價(jià)活動(dòng)，并推選出年度區(qū)級(jí)學(xué)習(xí)型教研組。

據(jù)悉，為了凸顯校級(jí)教研組的基本功能與價(jià)值，提升校本研修效益，促進(jìn)教師將課題研究、課堂教學(xué)研究與常規(guī)工作緊密聯(lián)系，整體提升全區(qū)音美教師的學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐能力，促進(jìn)音美學(xué)習(xí)型教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，伍家崗區(qū)教科所于4月1日、4月8日分別舉行了中小學(xué)音美學(xué)習(xí)型教研組展評(píng)活動(dòng)。

此次評(píng)比分為看資料、曬成果兩大部分，評(píng)比方式較以前有很大創(chuàng)新。其中，“看資料”采取網(wǎng)上交流展示的方式進(jìn)行，由全區(qū)全體音美教師交叉打分，一線教師擔(dān)任大眾評(píng)審，評(píng)比結(jié)果真實(shí)客觀；“曬成果”采取全區(qū)現(xiàn)場(chǎng)展示的方式進(jìn)行，除說(shuō)課、上課、評(píng)課、檢測(cè)外，還新增了現(xiàn)場(chǎng)答辯環(huán)節(jié)，由評(píng)委老師現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)展示情況即興提問(wèn)，參評(píng)教研組即席作答，考驗(yàn)教師們的學(xué)科素養(yǎng)和教研能力。

“柯達(dá)伊教學(xué)方法在歌唱課中的應(yīng)用”“學(xué)生感受歌曲情緒與音樂(lè)要素關(guān)系的途徑研究”……初中組展示中，各校根據(jù)各自的研究主題進(jìn)行了校本化解讀，以原生態(tài)的常規(guī)課堂為研究載體，進(jìn)行了校本研究的階段化展示?！还?jié)節(jié)精彩紛呈的音美課展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的研修能力?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)答辯環(huán)節(jié)更是精彩紛呈，你問(wèn)我答，妙語(yǔ)連珠，碰撞出絢麗的思維火花。

“本次活動(dòng)讓我們看到了音美教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)與團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)之間相互促進(jìn)的關(guān)系，看到了凝聚產(chǎn)生的力量，也呈現(xiàn)了各個(gè)學(xué)校的研究過(guò)程，引導(dǎo)老師們?cè)谛１窘萄兄袑?duì)‘研究主題’進(jìn)行了關(guān)注；達(dá)到了交流、學(xué)習(xí)、研究的目的。雖然還有不足之處，但我們?cè)诼飞希　痹诨顒?dòng)總結(jié)中，鄭惠老師如是說(shuō)。

打造“學(xué)研一體”的藝術(shù)教研團(tuán)隊(duì)，伍家崗區(qū)一直在路上！