張金根

【摘要】實施好初中道德與法制課的教學(xué)策略研究，可以增強(qiáng)初中道德與法制的教學(xué)成效，為達(dá)到素質(zhì)教育提供幫助。本篇文章通過分析道德與法制課的重要性，提出具體的教學(xué)策略研究，希望能夠為廣大教育者提供一份綿薄之力。

【關(guān)鍵詞】初中 道德與法制 教學(xué)策略

【中圖分類號】G420 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）41-0082-01

對于初中教學(xué)而言，實施好道德與法制教學(xué)，可以給學(xué)生的健康成長帶來很大好處。剛進(jìn)入初中校園的學(xué)生，其思維意識與心智有了一定基礎(chǔ)，在這種情況下，再實施道德與法制教育，可以加深學(xué)生的道德觀念與法制觀念，所以對于剛?cè)雽W(xué)的中學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)教學(xué)，加深其對道德與法制認(rèn)識。

一、道德與法制科的重要性

（一）建立正確的價值觀

針對初中學(xué)生的思想教育而言，對其實施目的性、系統(tǒng)性的道德與法制教育，可以增強(qiáng)學(xué)生本身的價值觀，并且給學(xué)生的健康成長帶來有利的影響。在現(xiàn)實的教學(xué)活動中，道德與法制課程可以指導(dǎo)學(xué)生全面的認(rèn)知事物的本質(zhì)，這對于青少年來說是一個十分有意義的教育。他們可以通過法制學(xué)習(xí)，了解作為一個優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)，并為了這個目標(biāo)努力奮斗。

（二）增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力

加強(qiáng)和完善道德與法制教育，可以增強(qiáng)學(xué)生對自身的保護(hù)能力，給學(xué)生的健康發(fā)展帶來積極的影響，最近幾年，學(xué)校的暴力事件、打架斗毆事件頻頻出現(xiàn)，無時無刻不牽動著社會各界人士的心，怎樣加強(qiáng)對學(xué)生的保護(hù)措施，使學(xué)生不被惡性校園勢力所威脅，一直是學(xué)校所追求和奮斗的目標(biāo)，道德和法制教育是初中教學(xué)環(huán)節(jié)非常重要的一個內(nèi)容，教師運(yùn)用書本上的知識，對學(xué)生實施思想與法制教育，令學(xué)生了解什么是正確的，什么是錯誤的，怎樣保證自身安全。增強(qiáng)對自身的保護(hù)能力，對于學(xué)生而言是非常關(guān)鍵的，可以加強(qiáng)學(xué)生的身心發(fā)展。

（三）實施良好的素質(zhì)教育

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的推行下，怎樣完成素質(zhì)教育是初中教學(xué)應(yīng)努力的目標(biāo)。思想與法制教育作為初中階段非常重要的學(xué)科，可以保證學(xué)生在思想道德、價值觀、世界觀等方面有很大的提高。這些都是素質(zhì)教育重點(diǎn)環(huán)節(jié)，因此，如果實施好初中階段的素質(zhì)教育，也可以為中學(xué)生的素質(zhì)教育帶來極大的改善。

二、初中道德與法制課有效教學(xué)策略

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

如果要確切執(zhí)行道德與法制教育，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生對道德與法制教育有充分的興趣，因為在學(xué)校，教學(xué)的接受者是學(xué)生，學(xué)生是否有興趣可以極大地影響教學(xué)成果。在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，教師可以運(yùn)用各種各樣的教學(xué)手段來增強(qiáng)學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的激情，比如，實施富有趣味性的課前引導(dǎo)、設(shè)計生活情景等，當(dāng)中的課前引導(dǎo)主要是將道德和法制理論知識作為基本教學(xué)方式，然后融入一些有趣的游戲和題目來激起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。設(shè)計生活情景指的是，教師建立與實行具有生活真實性的教學(xué)情景，主要使學(xué)生感受生活，在體驗生活的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)理論知識，為課程的有效實施帶來幫助。

（二）豐富課堂教學(xué)模式

增強(qiáng)課堂教學(xué)模式的多樣性，也是提升道德與法制教學(xué)的有利條件。在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師主要是為了給學(xué)生提供專業(yè)的理論知識，但是如果沒有一定的吸引力及趣味性，很難將學(xué)生的課堂注意力集中起來，只有增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才可以將知識有效的傳輸給學(xué)生，增強(qiáng)教學(xué)成效。對于中學(xué)生的心智發(fā)展?fàn)顩r來說，教師在教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)利用多媒體的教學(xué)手段來保證教學(xué)工作的順利實施。

（三）開展課外實踐活動

道德與法制課是一門具有社會性質(zhì)的科目，它跟語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)不一樣，其更加重視學(xué)生在課程之外的表現(xiàn)，只有在課外，才可以真正鍛煉學(xué)生的道德品行。在具體的教學(xué)中，教師通過實施課外教學(xué)，使學(xué)生真正融入社會活動中，去理解和感知社會大環(huán)境下帶來的沖擊，令學(xué)生在社會中建立起正確的道德標(biāo)準(zhǔn)與法制意識。比如，教師通過舉行定期去養(yǎng)老院看望老人活動，鍛煉學(xué)生關(guān)愛老人的道德品行；邀請學(xué)生家長來學(xué)校組織親子活動，用來鍛煉學(xué)生尊敬父母的品行。真正使學(xué)生在課程之余感受道德素質(zhì)的重要性，進(jìn)而鍛煉自身的道德觀念，給學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語

通過以上分析可知，實施好健全的道德與法制教學(xué)，能夠提高中學(xué)生的基本素質(zhì)，并且完成素質(zhì)教學(xué)的規(guī)定。在具體的教學(xué)活動中，如果要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性，教師應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確發(fā)揮教學(xué)引領(lǐng)者的作用，運(yùn)用合理有效的教學(xué)設(shè)計方案來挖掘?qū)W生對知識的感悟力，利用課外的教學(xué)實踐方式使學(xué)生在思想觀念上、內(nèi)心上得到升華與提升，使學(xué)生在道德品行、法制意識上有所增強(qiáng)，為其全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

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