廖宗華

(福建省廈門市杏南中學(xué) 福建廈門 361022)

激發(fā)初中女生興趣 提高體育課堂有效教學(xué)

廖宗華

(福建省廈門市杏南中學(xué) 福建廈門 361022)

在素質(zhì)教育背景下,體育學(xué)科是初中教育階段的一門重要學(xué)科,其教學(xué)活動(dòng)承擔(dān)著強(qiáng)健學(xué)生身體、增強(qiáng)學(xué)生心理、磨練學(xué)生意志等作用。但是,在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn),大多數(shù)女生對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)興趣不足、參與積極性不高,這就導(dǎo)致體育學(xué)科的各種教育功能難以高質(zhì)量實(shí)現(xiàn),制約了女生身心健康發(fā)展。該文就在初中體育課堂教學(xué)中如何提高女生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)行了詳細(xì)的探究。

初中女生 學(xué)習(xí)興趣 體育教學(xué) 有效策略

新課改理念將提高教學(xué)活動(dòng)的有效性作為初中體育課程教學(xué)的主要目標(biāo),但是在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn),女生的體育課程學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)弱于男生,很多女生在體育活動(dòng)中都處于被動(dòng)學(xué)習(xí)甚至逃避的狀態(tài),這就難以使得她們充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性學(xué)習(xí)體育知識(shí)、提升體育技能,從而阻礙了體育教學(xué)活動(dòng)有效性的提高。因此,在日常教學(xué)中體育教師應(yīng)全面了解導(dǎo)致初中女生學(xué)習(xí)興趣低下的真正原因是什么,并積極采取措施激發(fā)與維持她們參與教學(xué)活動(dòng)的興趣與積極性,以便為課堂教學(xué)實(shí)效的大幅提升創(chuàng)造條件。

1 初中女生體育學(xué)習(xí)興趣低下的主要原因

筆者通過(guò)大量的調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)前初中體育課程中女生學(xué)習(xí)成效一直處于較低狀態(tài)的主要原因,是因?yàn)樗鼈兤毡閷?duì)體育學(xué)科不感興趣。而導(dǎo)致初中女生體育課程學(xué)習(xí)興趣不高的原因主要有以下幾點(diǎn):(1)女生特殊的心理特點(diǎn)所致。初中階段是女生身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,具有心理不成熟、不穩(wěn)定等特點(diǎn),比如情感內(nèi)斂、敏感、含蓄,在意志方面畏懼難度大的事情,不愿面臨挫折。(2)體育器材簡(jiǎn)陋所致。體育器材過(guò)于簡(jiǎn)陋、笨重是初中女生不積極參與體育教學(xué)活動(dòng)的主要原因之一。(3)教學(xué)模式過(guò)于落后所致。當(dāng)前,初中體育教學(xué)普遍采用“一刀切”的教學(xué)模式,教師在教學(xué)中忽略了女生與男生在生理與心理上的巨大差異性,為男女生設(shè)置相同的教學(xué)方式與教學(xué)內(nèi)容。另一方面,體育教學(xué)內(nèi)容過(guò)于陳舊,缺乏生動(dòng)性、趣味性與時(shí)代性。

2 有效激發(fā)初中女生體育學(xué)習(xí)興趣的策略

在透徹分析初中女生身心特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,有針對(duì)性地探究了一些可有效激發(fā)女生參與體育課程活動(dòng)的策略,以期可推動(dòng)初中體育課程教學(xué)實(shí)效的顯著提升。

2.1 引導(dǎo)女生樹立科學(xué)的運(yùn)動(dòng)觀

為有效激發(fā)初中女生學(xué)習(xí)體育課程的興趣,教師應(yīng)以思想教育為途徑徹底消除女生對(duì)體育課程的抵觸心理,使得她們能真切感知到體育課程學(xué)習(xí)的作用與魅力,從而自主參與到教學(xué)活動(dòng)中去。在實(shí)際教學(xué)中,體育教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的體育意識(shí)培養(yǎng),讓他們明確體育鍛煉是強(qiáng)身健體的有效形式,并且在體育活動(dòng)中還可陶冶情操、磨練意志、增強(qiáng)自信。只有讓學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與價(jià)值有充分的了解,才能使得學(xué)生及其家長(zhǎng)改變傳統(tǒng)的對(duì)體育課程的看法,從而主動(dòng)將體育課提高到與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等課程同等重要的地位,并樂意在體育課堂中努力學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。在對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)觀培養(yǎng)的過(guò)程中,教師應(yīng)重視成功教育的巨大影響力,在教學(xué)的恰當(dāng)環(huán)節(jié)中為學(xué)生講解奧運(yùn)會(huì)中很多女運(yùn)動(dòng)員都表現(xiàn)很出色,不僅實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值,而且還為祖國(guó)爭(zhēng)了光,是很值得驕傲的一件事。當(dāng)學(xué)生對(duì)女奧運(yùn)冠軍產(chǎn)生敬佩之情的時(shí)候,教師應(yīng)趁機(jī)引導(dǎo)學(xué)生,其實(shí)每一個(gè)奧運(yùn)人的成功都不是輕易獲得的,是需要條件的:都十分熱愛體育運(yùn)動(dòng),都明白體育的價(jià)值與作用,都樹立有正確的體育運(yùn)動(dòng)觀念與訓(xùn)練目標(biāo)。只有這樣才能使得初中女生將成功的女運(yùn)動(dòng)員當(dāng)成自己的楷模,自愿以她們?yōu)榘駱?以逐漸樹立起科學(xué)的運(yùn)動(dòng)觀念,并以更大熱情投入體育課程教學(xué)中去。

2.2 靈活選用多種多樣教學(xué)方法

初中女生的年齡特點(diǎn)決定了她們對(duì)新穎的、生動(dòng)的、有趣的教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法感興趣,因此在日常教學(xué)中體育教師應(yīng)積極利用她們的這一特點(diǎn)組織教學(xué)活動(dòng),盡可能以她們的興趣為中心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,最大限度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能的積極性。比如,多媒體教學(xué)法就是一種新興的、形象的、趣味性強(qiáng)的教學(xué)模式,教學(xué)實(shí)踐表明,將其應(yīng)用到初中體育教學(xué)中,可依據(jù)實(shí)際課堂教學(xué)需求靈活地為學(xué)生展示圖片、文字、聲音、視頻等信息,以幫助學(xué)生更加直觀、形象地感知體育知識(shí),從而大大降低學(xué)習(xí)難度,進(jìn)而幫助學(xué)生更加容易、精準(zhǔn)地掌握各種體育運(yùn)動(dòng)技能。比如,在學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)相關(guān)內(nèi)容時(shí),教師就可用多媒體教學(xué)法組織教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)中,預(yù)備起跳動(dòng)作是教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

2.3 積極完善體育教學(xué)場(chǎng)地器材

在初中體育教學(xué)中,充足的教學(xué)場(chǎng)地與教學(xué)器材是教學(xué)活動(dòng)順利、高質(zhì)量開展的基礎(chǔ)與前提,也是有效激發(fā)女生體育學(xué)習(xí)興趣的必要條件。因此,在日常教學(xué)中教師應(yīng)全面了解現(xiàn)有的教學(xué)場(chǎng)地與教學(xué)器材是否能滿足學(xué)生的需求。如果不能滿足需求的話,教師應(yīng)依據(jù)場(chǎng)地的容納量及體育器材數(shù)量合理設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)間,盡可能實(shí)現(xiàn)教學(xué)場(chǎng)地與器材的最優(yōu)化利用,并確保每個(gè)學(xué)生在教學(xué)中都有機(jī)會(huì)參與到訓(xùn)練活動(dòng)中。只有這樣初中女生才能較為容易地參與到課堂訓(xùn)練活動(dòng)中,并且運(yùn)動(dòng)中真切感知體育教學(xué)的快樂,從而激起她們以更飽滿的熱情、更積極的態(tài)度參與教學(xué)活動(dòng)。

2.4 大膽創(chuàng)新初中體育教學(xué)內(nèi)容

進(jìn)入初中教育階段后,女生通常就開始了青春期,最典型的特征就是身體加快發(fā)育、皮下脂肪迅速增厚、第二性征日益明顯、出現(xiàn)例假,這就使得她們?cè)隗w育課堂上表現(xiàn)為不喜歡運(yùn)動(dòng),即所謂的青春懶惰癥。另一方面,由于女生普遍具有怕羞的特點(diǎn),在體育教學(xué)中她們十分擔(dān)心自己的動(dòng)作不夠優(yōu)雅而遭人嘲笑,尤其長(zhǎng)跑、跳高、跳遠(yuǎn)等常規(guī)體育項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度過(guò)大,她們的耐力難以承受,因此學(xué)習(xí)積極性始終不高。在這種情況下,教師應(yīng)全面了解女生的特點(diǎn),并與時(shí)俱進(jìn)地將一些新潮的、時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,像健美操、瑜伽、街舞、花樣跳繩等富有時(shí)代氣息的體育項(xiàng)目引入教學(xué)中,盡可能滿足女生們對(duì)動(dòng)作優(yōu)雅、姿態(tài)優(yōu)美、運(yùn)動(dòng)量適中體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)實(shí)踐表明,將富含時(shí)尚元素的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目引入初中體育教學(xué)中,不僅彌補(bǔ)了傳統(tǒng)課程的單一性,而且還提高了教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性,并且更符合女生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),有利于女生體育學(xué)習(xí)興趣的提升,有助于初中體育教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化。因此,在實(shí)際教學(xué)中,教師應(yīng)依據(jù)女生的生理與心理特點(diǎn),有針對(duì)性地創(chuàng)新與豐富教學(xué)內(nèi)容,使其成為傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充,從而使得每一個(gè)初中女生都能在體育教學(xué)中感受到開心、體會(huì)到快樂,最終使得她們都能喜歡上體育課、主動(dòng)參與各種體育活動(dòng)。

總之,體育課程是初中教育階段的一門主要課程,要想切實(shí)提高體育教學(xué)實(shí)效,需要教師依據(jù)各種類型學(xué)生的特點(diǎn)恰當(dāng)設(shè)計(jì)教學(xué)模式,最大限度激發(fā)他們參與教學(xué)活動(dòng)的興趣。女生作為初中學(xué)生中的一個(gè)重要群體,其具有自身的一些特點(diǎn)。因此,體育教師應(yīng)全面了解初中女生的身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn),努力為她們?cè)O(shè)計(jì)出符合她們學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)需求的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容,從而使得她們都能真切感知到體育學(xué)科的趣味性與功能性,以便有效提高她們學(xué)習(xí)體育知識(shí)、參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣,最終大幅提高初中體育教學(xué)實(shí)效。

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[2]許玲.淺談初中女生體育學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J].新課程學(xué)習(xí)(上), 2012(3):178-179.

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2095-2813(2017)01(a)-0148-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.01.148