徐愛(ài)紅 徐臣善

(1.山東華宇工學(xué)院 山東 德州 253000；2.德州學(xué)院 山東 德州 253000)

高校試題庫(kù)建設(shè)新探討

徐愛(ài)紅1徐臣善2

(1.山東華宇工學(xué)院 山東 德州 253000；2.德州學(xué)院 山東 德州 253000)

考試，作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，一方面可以了解學(xué)生對(duì)講授知識(shí)的掌握情況，另一方面可以對(duì)教師的教學(xué)效果進(jìn)行檢驗(yàn)、評(píng)判，從而找出學(xué)生學(xué)習(xí)與教師教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)反饋改進(jìn)。傳統(tǒng)的考試存在諸多影響考試效果的主客觀因素，因而許多高校立足于自身的校情、學(xué)情建設(shè)自己的試題庫(kù)，并且在使用后收到了不錯(cuò)的成效。

試題庫(kù)；信息；開(kāi)放式；教考分離

國(guó)外一些教育發(fā)達(dá)國(guó)家中，試題庫(kù)建設(shè)理論和模式研究較早，發(fā)展較快，特別是二戰(zhàn)后隨著商品經(jīng)濟(jì)規(guī)模、競(jìng)爭(zhēng)的發(fā)展，對(duì)人的知識(shí)能力提出了更新更高的要求，于是急需客觀、準(zhǔn)確、高效率的評(píng)估方式，考試工作需進(jìn)一步科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，所有這些都要求命題工作有發(fā)展、有創(chuàng)新，從而導(dǎo)致了現(xiàn)代化題庫(kù)的誕生。

1 試題庫(kù)建設(shè)的積極意義

為了進(jìn)一步強(qiáng)化高職教育教學(xué)管理工作,逐步實(shí)現(xiàn)教考分離,更好地組織和管理考試的各項(xiàng)工作,客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力,促進(jìn)教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)高職教育教學(xué)改革的需要,開(kāi)發(fā)試題庫(kù)有著不可忽視的重要性：

1.1 試題庫(kù)建設(shè)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有重要作用。試題庫(kù)建設(shè)改變了以往考教不分的教學(xué)方式,實(shí)行教考分離后, 教學(xué)與考試由不同的人員分擔(dān), 從而使教學(xué)與考試之間形成制約關(guān)系。主講教師不負(fù)責(zé)出題，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的合格率，教師就必須認(rèn)真對(duì)待他們的教學(xué)任務(wù)。而學(xué)校也應(yīng)與之相適應(yīng)的，建立完善的教學(xué)考核機(jī)制，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行業(yè)務(wù)考核，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,以此對(duì)教師的教學(xué)工作起到積極的促進(jìn)作用，使教師的教學(xué)水平與教學(xué)能力能夠得以充分展現(xiàn), 教學(xué)效果得以提高；同時(shí)，學(xué)生為了能夠在教師中取得更好地成績(jī)，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不是單純的通過(guò)考前抓重點(diǎn)來(lái)取得，從而可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的真正目的。

1.2 試題庫(kù)的建立可以為教學(xué)工作提供教學(xué)素材，起到教學(xué)資源庫(kù)的作用。試題庫(kù)的建立為學(xué)生的課后自學(xué)提供自學(xué)平臺(tái)。首先，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之后可以通過(guò)試題庫(kù)練習(xí)來(lái)達(dá)到鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的目的；另外，教師在備課過(guò)程中可以直接引用試題庫(kù)中存在的例題或案例來(lái)組織課堂教學(xué)，即充實(shí)了教學(xué)資料，又節(jié)約的時(shí)間跟精力，從而減輕了教師教學(xué)負(fù)擔(dān)。

1.3 試題庫(kù)的建立為教師與學(xué)生提供了溝通的平臺(tái)。試題庫(kù)建設(shè)是課程建設(shè)的一個(gè)重要組成部分, 在試題庫(kù)建立基礎(chǔ)之上, 建立基于校園網(wǎng)的課程學(xué)習(xí)系統(tǒng), 這為教師和學(xué)生溝通提供了橋梁。教師可以利用該平臺(tái)更新試題、在線測(cè)試、在線答疑、發(fā)布信息等；學(xué)生可以利用該平臺(tái)在線提問(wèn)、在線測(cè)試、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。利用該平臺(tái),通過(guò)教師與學(xué)生信息的交流,教師可以更加客觀準(zhǔn)確地了解學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握情況, 同時(shí), 學(xué)生也可以有針對(duì)性地及時(shí)向教師提問(wèn)并得到答復(fù), 避免了傳統(tǒng)的“ 填鴨式”教學(xué)的弊端, 使得教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”更加融洽、和諧。

2 試題庫(kù)建設(shè)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

2.1 試題庫(kù)建立簡(jiǎn)單，在建設(shè)過(guò)程中試題庫(kù)的建設(shè)僅為試卷堆積 的簡(jiǎn)單拼湊與羅列，遠(yuǎn)非教育教學(xué)所需的活力資源。在教學(xué)過(guò)程中，這種試題庫(kù)的作用主要有：傳統(tǒng)的試題庫(kù)一般都是封閉 形式的，在考試的時(shí)候從試題庫(kù)中隨機(jī)或有選擇性的抽取，在這種情況下，試題庫(kù)建設(shè)單純用來(lái)測(cè)試的目標(biāo)有些落后，測(cè)試不能對(duì)實(shí)際教學(xué)效果有所改進(jìn)，也不能客觀評(píng)價(jià)學(xué)生；日常學(xué)習(xí)中，教師和學(xué)生接觸到題庫(kù)的幾率偏小，試題庫(kù)無(wú)法起到教學(xué)資源庫(kù)的作用。

開(kāi)放式試題庫(kù)還應(yīng)該以校園網(wǎng)上為基礎(chǔ)對(duì)全體教師、學(xué)生的開(kāi)放，教師隨時(shí)更新試題庫(kù)，加人質(zhì)量好的試題,淘汰質(zhì)量差的試題,形成庫(kù)內(nèi)試題不斷更新。考試題庫(kù)必須是動(dòng)態(tài)的,一方面是因?yàn)楦鏖T學(xué)科都在發(fā)展變化,所以各科試題庫(kù)應(yīng)不斷更新,要?jiǎng)h除、修改和添加試題;另一方面,是因?yàn)榭忌揭苍诓粩嘧兓?這樣試題參數(shù)以及所考核的能力層次也會(huì)有所變化。

2.2 試題庫(kù)建設(shè)規(guī)范性差。在教學(xué)過(guò)程中，試題庫(kù)建設(shè)缺少規(guī)范性，主要表現(xiàn)在學(xué)科試題庫(kù)建設(shè)中偏重于學(xué)科建設(shè)而缺少相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持。

改進(jìn)措施：試題庫(kù)建設(shè)中應(yīng)全面考慮試題庫(kù)的建設(shè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)中既包括專業(yè)課教師，也包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持工作者。專業(yè)課教師主要負(fù)責(zé)學(xué)科試題，而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員負(fù)責(zé)提供網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)，力求建設(shè)的試題庫(kù)的內(nèi)容整體上能夠把握專業(yè)課的大綱、教學(xué)要求，從而能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；從技術(shù)服務(wù)平臺(tái)上能夠?yàn)樵囶}庫(kù)的操作運(yùn)轉(zhuǎn)提供專業(yè)技術(shù)支持。

2.3 試題庫(kù)自主性和靈活性差。試題庫(kù)建設(shè)時(shí)試題羅列，不能按照教學(xué)進(jìn)度等來(lái)安排試題。不同章節(jié)的試題羅列，教師教學(xué)過(guò)程完成后，學(xué)生無(wú)法利用試題庫(kù)進(jìn)行專項(xiàng)的練習(xí)訓(xùn)練，課上所學(xué)知識(shí)點(diǎn)得不到鞏固，從而無(wú)法發(fā)揮試題庫(kù)的教學(xué)資源作用。

2.4 試題庫(kù)建設(shè)與學(xué)校的發(fā)展建設(shè)相分離。高校試題庫(kù)建設(shè)與學(xué)校的發(fā)展相背離，部分高校試題庫(kù)建設(shè)與學(xué)科發(fā)展脫節(jié)，因此，在高校試題庫(kù)建設(shè)中，應(yīng)該注意試題庫(kù)的建設(shè)與學(xué)科發(fā)展相結(jié)合，與學(xué)科前沿知識(shí)相結(jié)合，及時(shí)更新試題庫(kù)。

3 結(jié)論

隨著現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展, 教學(xué)手段現(xiàn)代化問(wèn)題顯得越來(lái)越重要。試題庫(kù)系統(tǒng)作為教學(xué)手段現(xiàn)代化的重要組成部分, 是實(shí)現(xiàn)教考分離、最大限度提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化考試的需要, 也是課程建設(shè)和教學(xué)改革的重要內(nèi)容。用試題庫(kù)進(jìn)行考試是命題方式的重要改革, 是實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)人工命題到采用計(jì)算機(jī)隨機(jī)命題的根本性轉(zhuǎn)變。將其與數(shù)據(jù)庫(kù)相結(jié)合構(gòu)建智能試題庫(kù)管理系統(tǒng), 更是現(xiàn)代化的考試方法、考試手段, 是教育現(xiàn)代化不可或缺的組成部分, 具有無(wú)比的優(yōu)越性和良好的發(fā)展前景。試卷庫(kù)的建設(shè)在促進(jìn)教考分離的管理過(guò)程中, 對(duì)考試的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化和嚴(yán)密性、公正性都起著非常重要的作用。為了深化教學(xué)改革, 探索教學(xué)管理的新模式, 促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的, 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè), 實(shí)現(xiàn)考試的科學(xué)化、規(guī)范化, 便于在今后的考試工作中正確掌握考試標(biāo)準(zhǔn), 實(shí)現(xiàn)考試科學(xué)、公正的目的,構(gòu)建智能試題庫(kù)管理系統(tǒng)勢(shì)在必行。

[1] 佟 鵬，安連鎖，于國(guó)強(qiáng)．基于試題庫(kù)建設(shè)的教學(xué)方法改 革研究[J]，中國(guó)電力教育，2007(11)．

[2] 權(quán)曉紅． 對(duì)高校試題庫(kù)建設(shè)的思考和建設(shè)[J]． 甘肅科技縱橫，2006( 35).

[3] 武士勛，賀禮智．論高校試題庫(kù)建設(shè)的創(chuàng)新[J].教育理論與實(shí)踐，2006(3):36-37.

徐愛(ài)紅(1983-)，女，漢，山東濰坊市人，講師，農(nóng)學(xué)碩士，山東華宇工學(xué)院，研究方向：思想政治教育理論與實(shí)踐;徐臣善(1983-)，男，漢，山東日照人，講師，農(nóng)學(xué)博士，德州學(xué)院，研究方向：思想政治教育理論與實(shí)踐。

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