丁昕

【摘 要】 信息技術(shù)這門課程對(duì)于提高我們的綜合素質(zhì)有著積極的推動(dòng)作用，本文將主要介紹本人在學(xué)習(xí)高中信息技術(shù)這門課程時(shí)的一些感受，大致可以分為三個(gè)層面，知識(shí)、能力與情感態(tài)度。通過(guò)對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)，我們能夠去獲得更多的信息，并且通過(guò)篩選留下對(duì)我們有用的信息，提升自身的能力，為適應(yīng)社會(huì)打好基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】 高中；信息技術(shù)；學(xué)習(xí)；心得

隨著時(shí)代的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)在不斷的發(fā)展，信息技術(shù)在我們的日常生活和學(xué)習(xí)中都有了廣泛的運(yùn)用。信息技術(shù)這門課程對(duì)于提高我們的綜合素質(zhì)也有著積極的推動(dòng)作用，本文將主要介紹本人在學(xué)習(xí)高中信息技術(shù)這門課程時(shí)的一些感受，大致可以分為三個(gè)層面，知識(shí)、能力與情感態(tài)度。

一、知識(shí)方面

從整體方面來(lái)講，學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程有助于拓寬我們的知識(shí)層面，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅可以了解到信息技術(shù)的專業(yè)知識(shí)，還能夠通過(guò)信息技術(shù)這一渠道了解到更多的綜合知識(shí)。

首先，通過(guò)對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，我了解了信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，更加清楚了多媒體的運(yùn)用，比如說(shuō)圖像、聲音以及視頻的處理，通過(guò)學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)知識(shí)，我了解到了信息技術(shù)發(fā)展的重要性，并且對(duì)這門課程也有了越來(lái)越濃厚的興趣。其次，通過(guò)對(duì)信息技術(shù)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我掌握了信息加工和管理的知識(shí)。當(dāng)前的世界是發(fā)展的世界，是信息的世界。以前常說(shuō)，秀才不出門，便知天下事。現(xiàn)在有了信息技術(shù)，我們也可以做一個(gè)不出門便知天下事的“秀才”。第三，在學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程的過(guò)程中，我掌握了信息的表達(dá)與交流。我們生活的空間每時(shí)每刻都在傳遞與接受著不同的信息，正是由于信息充斥了整個(gè)空間，才使得我們的生活變得越來(lái)越精彩。信息的接收與傳遞，實(shí)際上就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中所學(xué)到的表達(dá)與交流。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，收發(fā)郵件、收發(fā)群消息等等，這些都是信息的表達(dá)與交流。最后，信息技術(shù)這門課程中還涉及到了一些網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)與制作。以前，我們上網(wǎng)的時(shí)候只能去瀏覽網(wǎng)頁(yè)，但是通過(guò)對(duì)信息技術(shù)這門課程的學(xué)習(xí)，我們也能夠做一些簡(jiǎn)單而有趣的網(wǎng)頁(yè)，并且還可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好去設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)的版面，這些都是學(xué)習(xí)了信息技術(shù)這門課程的收獲?？偠灾?，通過(guò)學(xué)習(xí)高中信息技術(shù)這門課程，我認(rèn)為我對(duì)計(jì)算機(jī)的專業(yè)知識(shí)有了更加深刻的認(rèn)知和了解，提高了自身的知識(shí)境界，拓寬了知識(shí)的范圍。

二、能力方面

學(xué)習(xí)的過(guò)程中總伴隨著能力的提升。我們都知道，當(dāng)前的教學(xué)模式是素質(zhì)教育的教學(xué)模式，也就是說(shuō)學(xué)習(xí)不僅僅是為了增長(zhǎng)知識(shí)，更大的目的是為了提高能力，培養(yǎng)素質(zhì)。通過(guò)信息技術(shù)這門課程的學(xué)習(xí)，我深深地感受到了教學(xué)力量的強(qiáng)大，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，我能夠明顯的感受到同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力正在逐步提高。我們逐漸地?cái)[脫初中生的稚氣，迎來(lái)了高中生的成熟。

能力提升最明顯的體現(xiàn)在動(dòng)手操作能力方面，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)這門課程不僅僅需要我們掌握一些理論化的知識(shí)，更多的是將這些知識(shí)在實(shí)際的操作過(guò)程中得以運(yùn)用，比如說(shuō)下載信息、使用資源管理器、修改文稿、調(diào)整對(duì)齊格式、圖文混排等等，這些都是需要我們?nèi)?shí)際操作才能夠掌握的知識(shí)，在操作的過(guò)程中，大家的動(dòng)手能力得到了有效的提升。除此之外，我感覺(jué)到我們的邏輯思維能力也有了明顯的提高。因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)這門課程中包括很多抽象的知識(shí)，只有對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行深入的理解和分析，才能夠?qū)⒊橄蟮闹R(shí)形象地印在我們的腦海中。而將抽象轉(zhuǎn)為形象的過(guò)程，實(shí)際上就是我們思維能力提升的過(guò)程。比如說(shuō)計(jì)算機(jī)的信息表示，二進(jìn)制的意思是用0和1來(lái)計(jì)數(shù)，逢二進(jìn)一，借一當(dāng)二；八進(jìn)制的意思是用0到7這八個(gè)數(shù)字來(lái)計(jì)數(shù)，逢八進(jìn)一，借一當(dāng)八等等。這些進(jìn)制的知識(shí)都需要我們進(jìn)行仔細(xì)的思考才能夠準(zhǔn)確的掌握和運(yùn)用。除了操作能力和思維能力以外，同學(xué)們的自主探究能力和合作學(xué)習(xí)能力也得到了有效的提升。學(xué)習(xí)這門課程，做作業(yè)時(shí)必須經(jīng)歷的環(huán)節(jié)，有一些作業(yè)需要我們獨(dú)立完成，獨(dú)立完成的作業(yè)能夠有效地鍛煉我們的自主探究能力；而有的作業(yè)需要通過(guò)小組來(lái)共同完成，這種作業(yè)就能夠有效地鍛煉我們的合作學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過(guò)程，我們不僅僅收獲了知識(shí)，還收獲了很多的技能，變成了一個(gè)有能力的高中生。

三、情感方面

學(xué)了信息技術(shù)這門課程之后，我的情感態(tài)度價(jià)值觀也發(fā)生了很大的變化。信息技術(shù)的存在，改變了我們的生活。在工作方面，我們足不出戶也能夠及時(shí)了解工作單位的相關(guān)信息；在生活方面，我們可以在網(wǎng)上購(gòu)物，在網(wǎng)上打游戲娛樂(lè)；在學(xué)習(xí)方面，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)搜索很多的學(xué)習(xí)資源，還能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻或者直播來(lái)觀看教師對(duì)習(xí)題的講解，并且信息技術(shù)在課堂上也得到了廣泛的應(yīng)用，很多教師都會(huì)在教學(xué)的過(guò)程中利用多媒體進(jìn)行輔助，這對(duì)于提高我們的學(xué)習(xí)效率有著積極的幫助。

信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用，使我意識(shí)到了發(fā)展和創(chuàng)新的重要性。以前我們不敢想象的畫(huà)面如今都通過(guò)技術(shù)一一變成了現(xiàn)實(shí)，這些改變都是由于信息技術(shù)的出現(xiàn)。因此在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們應(yīng)當(dāng)更加努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷地提升自己的能力和素養(yǎng)，只有這樣才能夠適應(yīng)這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，不被這個(gè)包容萬(wàn)象的社會(huì)所淘汰。相信學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程對(duì)于很多同學(xué)的情感態(tài)度都有著一定的沖擊，21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，是信息技術(shù)的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代中，每一個(gè)人都將學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并通過(guò)信息技術(shù)來(lái)改變自己的生活。

以上便是我在學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程時(shí)的一些心得和體會(huì)。學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不僅僅是為了完成我們的必修課程，更是為了使我們更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展。在不久的將來(lái)，擁有信息的多少能夠成為一個(gè)人成功的決定性因素，而通過(guò)對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)，我們能夠去獲得更多的信息，并且通過(guò)篩選留下對(duì)我們有用的信息，提升自身的能力，為適應(yīng)社會(huì)打好基礎(chǔ)。

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