彭亞俐

【摘 要】鋼琴課是高職學(xué)前教育學(xué)生必須學(xué)習(xí)的一門課程，并且這門課程對他們來說十分重要。現(xiàn)階段，高職學(xué)前教育的學(xué)生對鋼琴的了解并不是很多，并且在學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候積極性較差，在鋼琴演奏方面就更差了。而實(shí)際上想要演奏一曲完整的曲子，需要學(xué)生具備多方面的能力。結(jié)合高職學(xué)前教育學(xué)生的一切具體情況，可以采取有效的措施，提高他們鋼琴演奏的表現(xiàn)力。

【關(guān)鍵詞】提高、高職學(xué)前教育、鋼琴演奏、表現(xiàn)力

中圖分類號：G427 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）21-0189-01

彈奏鋼琴對高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生來說是一項(xiàng)基本的能力，是他們必須要掌握的能力，他們必須要學(xué)會彈奏一些小、中型的樂器。而想要完美展現(xiàn)一首曲子，需要學(xué)生有一定的表現(xiàn)力。因此，老師在教給學(xué)生彈奏鋼琴的一些方法、技巧、理論知識的時(shí)候，還應(yīng)該重視學(xué)生表現(xiàn)力的培養(yǎng)。這種表現(xiàn)力表現(xiàn)在：旋律、節(jié)拍、意境等方面。

一、重視高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的鋼琴演奏技巧

學(xué)前教育的學(xué)生想要學(xué)好鋼琴首先就應(yīng)該學(xué)會彈鋼琴的方法、技巧。因此，老師在進(jìn)行鋼琴教學(xué)的過程中，一定要嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，讓他們做好每一個技術(shù)動作，這樣才能為他們以后鋼琴演奏做好準(zhǔn)備工作。相反，假如學(xué)生的彈奏環(huán)節(jié)總出問題的話，那么他們的演奏就不可能順利完成。

（一）在學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候，讓學(xué)生打好基礎(chǔ)

學(xué)生們想要以后演奏更加順利，在學(xué)習(xí)鋼琴的初期就要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。比如：彈鋼琴的時(shí)候應(yīng)該怎樣坐、手應(yīng)該怎么放、斷奏彈奏有哪些方法、連奏彈奏有哪些方法等。老師的進(jìn)行這些內(nèi)容的教學(xué)的時(shí)候，一定要對學(xué)生嚴(yán)格要求，加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練。而假如學(xué)生基礎(chǔ)不好的話，不僅彈出的旋律不動聽，而且他們的身姿還會比較死板，這對他們的身體健康是不利的。學(xué)生在彈琴的時(shí)候，手一定要自然，同時(shí)還要靈活。在初學(xué)時(shí)期就應(yīng)該讓學(xué)生練習(xí)斷奏，并且它將在鋼琴的學(xué)習(xí)過程中一直存在。斷奏強(qiáng)調(diào)手指到鍵底部，而連奏強(qiáng)調(diào)輕敲連貫。學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生們在初期學(xué)習(xí)的時(shí)候，熟練掌握彈奏的各項(xiàng)基本知識以后，他們之后的鋼琴彈奏才可能更有表現(xiàn)力。

（二）在彈奏樂曲的時(shí)候要把握好每一個節(jié)奏

在樂曲彈奏的過程中，學(xué)生的節(jié)奏是非常重要的。學(xué)生們只有精確的彈奏好每一個節(jié)奏，才能真正的展現(xiàn)出樂曲的風(fēng)格。而這種節(jié)奏是要求學(xué)生從鋼琴學(xué)習(xí)的初期就要開始練習(xí)的。比如：在《約翰·湯普森現(xiàn)代鋼琴教程》中就包含四三拍、四分符點(diǎn)等節(jié)奏，學(xué)生們可以按照這本教程進(jìn)行節(jié)奏的練習(xí)。在節(jié)奏教學(xué)的過程中，老師可以引導(dǎo)學(xué)生大聲數(shù)出來，這樣學(xué)生彈奏的時(shí)候就不容易出錯。老師可以為學(xué)生選擇一些節(jié)奏較多的曲子進(jìn)行練習(xí)，這樣學(xué)生就可以更加熟練地掌握各個節(jié)奏。學(xué)生的節(jié)奏的準(zhǔn)確性需要依靠節(jié)拍器。在實(shí)際的練習(xí)中一些學(xué)生壓根就沒有使用節(jié)拍器的習(xí)慣；還有一些學(xué)生在練習(xí)的時(shí)候確實(shí)用了節(jié)拍器，但是他們并沒有跟著節(jié)拍器的節(jié)奏，根本沒有發(fā)揮節(jié)拍器的作用。而老師從一開始的節(jié)拍練習(xí)中就要要求學(xué)生準(zhǔn)確使用節(jié)拍器，這樣彈出的節(jié)奏才能更加精準(zhǔn)，呈現(xiàn)出的曲子才能更加動聽。

二、訓(xùn)練學(xué)生演奏鋼琴的聽覺

（一）教會學(xué)生聽旋律

鋼琴曲子的基本組成部分包括樂曲的旋律，而鋼琴演奏的基本組成部分包括聽覺，因此，在鋼琴曲子練習(xí)的初級階段，老師一定要要求每一位學(xué)生至少要熟悉一首樂曲的旋律，并且達(dá)到自己可以唱出來的程度。然后再結(jié)合自己唱出的旋律和自己的理解，在原曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作，然后彈奏出來。在鋼琴彈奏的整個過程中都應(yīng)該注重樂曲的聽唱，并且這是學(xué)生初期需要掌握的基礎(chǔ)，并且在以后鋼琴學(xué)習(xí)中要用到的。然后，學(xué)生們熟悉旋律以后就要培養(yǎng)他們的聽覺。只有學(xué)生掌握一定的旋律和聽覺，他們才可以彈出感人的旋律。

（二）要讓學(xué)生學(xué)會聽伴奏

在進(jìn)行鋼琴彈奏的整個過程中，沒有旋律的部分就可以看成是伴奏的部分。正是因?yàn)橛邪樽嗟拇嬖谡卒撉偾硬鸥油暾?，連貫，所以鋼琴曲子的伴奏也是很重要的。而伴奏的彈奏需要學(xué)生通過聽覺來把握。而訓(xùn)練學(xué)生聽伴奏最有效的方法就是只彈奏鋼琴曲子的伴奏部分讓學(xué)生來聽。學(xué)生們要試著聽伴奏的音量、清晰度、層次等等。對伴奏有一定的了解以后，老師就可以讓學(xué)生聽整首曲子，讓他們聽一下伴奏與主旋律之間的關(guān)系，這樣他們就會對整首鋼琴曲子有更深的理解。而學(xué)生想要達(dá)到這種程度，需要學(xué)生進(jìn)行不斷練習(xí)。學(xué)生們還應(yīng)該明白伴奏是為了讓整首鋼琴曲子更加順暢、連貫、動聽，但是它并不是整首曲子的關(guān)鍵，旋律才應(yīng)該是樂曲的重要部分。

三、結(jié)語

綜上所述，鋼琴演奏的表現(xiàn)力對學(xué)前教育專業(yè)學(xué)習(xí)鋼琴來說是非常重要的。因此，在鋼琴教學(xué)初期階段，老師應(yīng)該嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，讓他們先掌握好基礎(chǔ)知識，鋼琴彈奏的姿勢、手勢都要自然，同時(shí)彈奏的節(jié)拍還應(yīng)該準(zhǔn)確。然后再培養(yǎng)他們的聽覺，加深他們對樂曲的理解，這樣他們在演奏的時(shí)候就可以結(jié)合自己的理解來提高表現(xiàn)力。

參考文獻(xiàn)：

[1]王新樂.提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生鋼琴演奏能力的探析[J].戲劇之家，2015（12）：225

[2]朱容樂.論學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生鋼琴演奏心理操作技能的培養(yǎng)[J].黃河之聲，2016（11）：24-25