鄭向東

【摘要】李春濤與彭湃同時留學(xué)日本，回國后，一起從教育入手實踐改造舊社會，在潮州金山中學(xué)當(dāng)校長時，進(jìn)行了多項教學(xué)改革，應(yīng)彭湃邀約，在海豐縣第一高等小學(xué)任教育長兼國文教員，宣傳馬克思主義，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。在北京中國大學(xué)、北京女子高等師范等學(xué)校當(dāng)教授時，傳播馬列主義。在上海大學(xué)講授《殖民政策》的課程，揭露帝國主義對世界人民的掠奪。大力宣傳彭湃領(lǐng)導(dǎo)的海陸豐農(nóng)民運動，協(xié)助毛澤東編輯《政治周報》，協(xié)助周恩來工作，為中國革命奉獻(xiàn)一生。

【關(guān)鍵詞】李春濤 教育 馬列主義

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）40-0038-02

李春濤1897年出生于廣東潮州，與彭湃同時留學(xué)日本?；貒?，李春濤與彭湃一起從教育入手實踐改造舊社會，李春濤長期教學(xué)和雜志編輯工作，宣傳馬列主義，1927年4月27日，被國民黨殺害。

李春濤的父親李秀升在潮州城南講堂教書，從小對李春濤嚴(yán)格要求，1916年，送李春濤到北京學(xué)習(xí)，隔年，接受好友、同盟會會員吳貫因建議，送李春濤到日本留學(xué)。

1918年9月，李春濤與彭湃同時進(jìn)入日本早稻田大學(xué)，“同校同科同級，且嘗同住亙二年久”[1]，成為志同道合的好朋友。李春濤與彭湃、楊嗣震等人一起參加日本進(jìn)步組織“建設(shè)者同盟”、“可思母俱樂部”（Cosmo-Club），他們在中國留學(xué)生中發(fā)起組織成立“赤心社”，出版《赤心》刊物，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)革命經(jīng)驗，宣傳馬克思主義，積極追求救國救民的真理，探索改造舊社會的道路。

1921年6月，李春濤畢業(yè)回國，取道北京還鄉(xiāng)，見了李大釗，并聆聽李大釗的演講。9月，李春濤被聘為潮州金山中學(xué)教務(wù)長。潮州金山中學(xué)是當(dāng)時粵東地區(qū)最高學(xué)府，原校長張競生是留學(xué)法國博士，得知李春濤返鄉(xiāng)，便到李春濤劉察巷15號的家里會晤。兩人相見甚歡，又志同道合，張競生就聘李春濤到金山中學(xué)共職。10月，北大校長蔡元培聘請張競生任北大哲學(xué)教授，李春濤因此代理金山中學(xué)校長。

李春濤到金山中學(xué)后，進(jìn)行了多項改革。李春濤日本留學(xué)時寫了一篇《讀書錄》的文章，提倡男女平等，他把這個思想付諸實踐。據(jù)金山中學(xué)校史記載，李春濤到金中后，力排眾議，于9月錄取了8名女生免費入學(xué)，開創(chuàng)了潮州實行中學(xué)男女生同學(xué)的先例。李春濤重視學(xué)校清潔衛(wèi)生，金山中學(xué)打掃得干干凈凈，廚房沒有蒼蠅，廁所廁缸加上木蓋，全無臭味，校園小路兩邊的樹沒有了以前常有的痰跡。他還親自動手，美化學(xué)校環(huán)境，金山西北面的“火藥庫”周圍，原來雜草蔓延，荊棘叢生，他親自帶領(lǐng)教工和學(xué)生執(zhí)鋤整地，把荒山變?yōu)閳@林，成為休憩的好地方。當(dāng)時潮州還沒有電燈，李春濤在金中辦了一個發(fā)電所，“購機器，自辦校用電燈百余盞，選免費生二人練習(xí)司機”，由學(xué)生參與管理，既改善了教學(xué)條件，又幫助窮苦學(xué)生通過勤工繼續(xù)求學(xué)，獲得全校師生稱贊。李春濤還自己解囊資助家境貧困的學(xué)生，如，贈予詹昭清路費和學(xué)費，幫助他在北京大學(xué)求學(xué)。[2]

李春濤利用金山中學(xué)這個平臺，傳播新思想，破除舊習(xí)俗，進(jìn)行學(xué)校改革。李春濤一到校，就決定從9月12日起，每天中午，在校內(nèi)“四角亭”舉辦社會主義專題講座，宣傳馬克思主義，向?qū)W生灌輸新思想。他創(chuàng)辦《金中月刊·進(jìn)化》，并任主編，內(nèi)容也是向?qū)W生講解社會主義學(xué)說，傳播五四新文化和愛國思想。金中這時不少學(xué)生接受了進(jìn)步思想，后來走上革命道路，如“左聯(lián)”社常委、被國民黨槍殺于南京雨花臺的洪靈菲烈士，就是這時期的金中學(xué)生。

李春濤注意激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，煥發(fā)學(xué)生關(guān)心民族與國家命運的激情。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，美國想改變?nèi)毡镜鹊蹏髁x在華的優(yōu)勢局面，爭奪在華利益，授意北洋政府提議召開解決遠(yuǎn)東問題會議。李春濤敏銳地認(rèn)識到美國的意圖，在汕頭《大嶺東日報》發(fā)表文章《太平洋會議性質(zhì)及范圍之一研究》和《于汕頭太平洋會議研究社之提案意見書》，揭露美國企圖通過會議謀求在中國的“經(jīng)濟(jì)利益”，敦促北京政府予以防范。1921年11月12日，美國、英國、日本、法國等九國在華盛頓舉行會議。李春濤在潮州金山中學(xué)同時召開的全校師生員工會議上，發(fā)表了《太平洋會議與未來國際戰(zhàn)爭》的演說，指出 “無論太平洋會議如何收有卓絕成績，而末來之世界的國際戰(zhàn)爭，終不可免”，對美國為首的帝國主義瓜分中國嚴(yán)厲批判?！熬艊鴷h”最終簽訂的公約給美國在華實行“門戶開放、機會均等”的原則，增加美國侵華勢力，加深了中國的半殖民地地位，與李春濤之前的國際形勢分析完全一致。李春濤憂國憂民的情懷以及實際行動給金山中學(xué)的學(xué)生做了榜樣，激發(fā)了學(xué)生對國家和民族命運的深入思考。

由于當(dāng)時潮州的封建舊勢力強大頑固，1922年初，李春濤因“他的進(jìn)步思想，也不適應(yīng)這舊社會環(huán)境，不久也去職”[3]。

1921年10月，留學(xué)回國的彭湃在海豐被任命為勸學(xué)所所長（1922年1月勸學(xué)所改為教育局），他聘請李春濤到海豐任教。為了實踐從教育入手革新社會的理想，李春濤欣然答應(yīng)。1922年初，他前往海豐，擔(dān)任海豐縣第一高等小學(xué)的教育長兼國文教員。

第一高等小學(xué)的校長楊嗣震也是李春濤的留日同學(xué)。他安排李春濤既擔(dān)任高年班也擔(dān)任低年班的課。李春濤對低年班學(xué)生講課時，著重字詞解釋，每字每句都講得清清楚楚，深入淺出，易學(xué)易懂，使同學(xué)們對學(xué)習(xí)古文的畏難情緒一掃而空。對高年班學(xué)生講課，則很注重思想內(nèi)容，他只從教科書中選講二、三篇好文章，而另取《新文精華》作為教材，講授梁啟超、蔡元培、陳獨秀、魯迅等人的作品。教學(xué)時，他聯(lián)系社會實際講革命道理，同學(xué)們越聽越愛聽，爭相傳頌李老師的課講得真好。后來，每逢李春濤上課，都有很多別班的學(xué)生來聽，課室里坐不下了，就圍集在窗口、門邊，一直站著聽到下課。有的學(xué)生說：“我看戲也沒有這樣認(rèn)真！”甚至海豐中學(xué)的學(xué)生也紛紛要求春濤去那里兼課。李春濤還經(jīng)常利用課余時間，向?qū)W生介紹課外閱讀書刊，講述各種革命故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會間題。他還把自己和彭湃、楊嗣震等在日木拍攝的照片，拿出給學(xué)生們看，介紹日本的風(fēng)土人情，幫助同學(xué)們開闊視野。endprint

1922年的“五一”勞動節(jié)，春濤協(xié)助彭湃和楊嗣震籌備勞動節(jié)紀(jì)念游行。游行當(dāng)天，彭湃高擎紅旗作前導(dǎo)，各校游行列隊依序隨行，沿路散發(fā)傳單。李春濤為第一高小寫的傳單是：“學(xué)生雖然現(xiàn)在機會好，得在學(xué)校讀書?？墒且划吜藰I(yè)，跑進(jìn)社會里頭，依然要和別人一樣似的感著生活困難。所以今日的學(xué)生，就是他日勞動者的后備隊，無產(chǎn)者的后補員?！盵4]短短的幾句話，把當(dāng)時青少年學(xué)子的生活，與無產(chǎn)者的命運緊密的聯(lián)系起來，顯示出春濤和彭湃、楊嗣震等在海豐實踐教育革命的深度。游行之后，李春濤在公共運動場露天演說，號召學(xué)生，“為謀取人類的幸福生活而奮斗！”這次紀(jì)念游行，嚇壞了海豐的土豪劣紳，他們誣告彭湃等人將要實行共產(chǎn)公妻，不久就解除了彭湃教育局長的職務(wù)，李春濤、楊嗣震也都辭職。

李春濤和彭湃的教育革新實踐受到了挫折，但他們宣傳新思想的活動并未停止。“不數(shù)日，與其友所辦之《赤心周刊》創(chuàng)刊號，遂于五月十四日出版于海豐?！薄冻嘈闹芸肥鞘_的油印刊物，李春濤任主編并刻印，“周刊之目的，在向?qū)W生宣傳”蘇聯(lián)革命和馬列主義新思想新文化?！冻嘈闹芸返诹诔霭婧螅耙蚍N種原因，同志星散，遂竟休刊”，李春濤離開了海豐。

1922年8月，李春濤到北京，經(jīng)杜國庠介紹，先后在北京中國大學(xué)、平民大學(xué)、北京華北大學(xué)、北京女子高等師范學(xué)校當(dāng)教授，講授哲學(xué)。魯迅也是同時期在北京女子高等師范學(xué)校任教，李春濤講課深受學(xué)生的歡迎，有些進(jìn)步學(xué)生還經(jīng)常到李春濤住處請教革命道理，學(xué)生許廣平（后來的魯迅夫人）回憶李春濤說，到過李春濤教授他們住的“赭廬”。當(dāng)時，李春濤和杜國庠、李滄萍合住在地安門內(nèi)慈慧殿南月牙胡同13號的一座四合院，他們把住處命名為“赭廬”（紅樓）。“赭廬表面是一所普通住屋，但實際上卻是一個學(xué)習(xí)、研究、宣傳馬克思列寧主義的地方。……赭廬內(nèi)研究馬列主義熱情極高。主人與往來者互相交流馬列主義學(xué)問經(jīng)常到深夜，此外，還編了幾種宣傳馬列主義新思想的小冊子?！盵5]

李春濤通過分析唯物史觀和剩余價值論，向?qū)W生指出，中國不能走資本主義道路，而必須走社會主義道路。他批判江亢虎、張東蓀等人，“當(dāng)借資本主義以養(yǎng)成勞動階級為實行社會主義之預(yù)備”的錯誤，指出“當(dāng)資本主義的經(jīng)濟(jì)組織發(fā)展至一定階段時，不但不能促進(jìn)社會的生產(chǎn)力之發(fā)展，且反為社會的生產(chǎn)力之束縛”，“資本主義必然的趨于自然崩壞”[6]，“社會主義已能實現(xiàn)于現(xiàn)在之中國”。[7]

1924年1月21日，列寧逝逝世，28日，北京大學(xué)有追悼列寧的集會，李春濤在會上發(fā)言，宣傳列寧的工農(nóng)聯(lián)盟思想。李春濤、杜國庠等還編輯出版了紀(jì)念列寧的專輯《社會問題》雜志，以擴大馬列主義的宣傳?！熬幱∫槐久麨椤读袑幨攀兰o(jì)念冊》，封面印有列寧照片，印刷達(dá)數(shù)萬冊，分送北京各文化機關(guān)團(tuán)體和國內(nèi)有關(guān)方面，因而赭廬就為人們所注意。同時通過成員購買進(jìn)步書刊，分寄親友。”[5]

在北京期間，李春濤與彭湃保持密切的通信，彭湃向李春濤詳細(xì)講述了海豐農(nóng)民運動情況，并通過李春濤向共產(chǎn)黨的負(fù)責(zé)人施存統(tǒng)匯報。李春濤向?qū)W生宣傳彭湃領(lǐng)導(dǎo)的海陸豐農(nóng)民運動，為了支持彭湃和他領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民運動，李春濤寫出《海豐農(nóng)民運動及其指導(dǎo)者彭湃》，發(fā)表在《晨光》第二卷第1號上。

1925年4月，李春濤辭去北京中國大學(xué)的教職，返回廣東。路經(jīng)上海時，應(yīng)時為上海大學(xué)社會學(xué)系主任的瞿秋白和施存統(tǒng)的邀請，在學(xué)校講授《殖民政策》的課程。李春濤從“殖民之概念”，“殖民地之分類”，“近世各國殖民活動之諸因”，到“殖民地創(chuàng)設(shè)之方法”、“殖民地領(lǐng)有之目的”，分析“最近各國殖民政策之變遷及趨勢”，揭露了英國等帝國主義對世界人民的掠奪，啟發(fā)學(xué)生思考。[8]

1925年10月，國民政府第二次東征，周恩來任東征軍政治部主任，剛到廣州的李春濤經(jīng)彭湃介紹，在東征軍政治部任職，協(xié)助周恩來工作。李春濤把東征的過程寫成《東征紀(jì)略》，詳細(xì)敘述東征軍的戰(zhàn)斗，成為國民政府東征的珍貴史料。第一次國共合作時，國民黨中央宣傳部代理部長毛澤東主編《政治周報》，1925年12月5日在廣州創(chuàng)刊，李春濤也到周報工作，積極協(xié)助毛澤東處理編輯部的日常事務(wù)，并發(fā)表了《殺盡知識階級是誰？》、《東征紀(jì)略》等評論文章。不久，國民政府東江各屬行政專員周恩來任命李春濤為汕頭《嶺東民國日報》社長。在李春濤主持下，《嶺東民國日報》實質(zhì)上成為宣傳共產(chǎn)黨政治主張的報紙，推動了東江地區(qū)的革命工作。1927年，蔣介石發(fā)動“四·一二”反革命政變，李春濤被國民黨反動派殺害。

李春濤一生大部分時間從事教育宣傳，為馬克思主義在中國傳播和實踐，為海陸豐農(nóng)民運動，為中國革命奉獻(xiàn)出寶貴的青春和生命。

參考文獻(xiàn)：

[1]李春濤.海豐農(nóng)民運動及其指導(dǎo)者彭湃.回憶彭湃.第10頁.人民出版社.1991.

[2]金中概覽.1935年編印，存汕頭地區(qū)檔案館.

[3]吳雄華.潮州社會主義運動紀(jì)略.1964年油印本.

[4]李春濤.海豐農(nóng)民運動及其指導(dǎo)者彭湃.李春濤文集.第26頁.廣東人民出版社.1985.

[5]李韶清.赭廬的回憶.廣州文史資料.第18輯.

[6]李春濤.社會主義與中國經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀.李春濤文集.第86頁.廣東人民出版社.1985.

[7]李春濤.誰“將實行共產(chǎn)”？.李春濤文集.第55頁.廣東人民出版社.1985.

[8]李春濤.殖民政策.李春濤文集.第77-135頁.廣東人民出版社.1985.endprint