劉娜

近代以來(lái)，復(fù)旦中學(xué)、南開(kāi)大學(xué)等一批私立學(xué)校譜寫了我國(guó)近代教育史上絢麗的篇章。伴隨著黨的十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)，民辦教育迅速?gòu)?fù)蘇，在國(guó)家，積極鼓勵(lì)，大力支持，正確引導(dǎo)，依法管理，方針的引導(dǎo)下，我國(guó)民辦教育從無(wú)到有，從小到大，從弱到強(qiáng)，從“拾遺補(bǔ)缺”到“不可或缺”，成為我國(guó)教育事業(yè)的重要增長(zhǎng)點(diǎn)和重要的改革力量，且很多民辦學(xué)校已經(jīng)成長(zhǎng)為現(xiàn)代社會(huì)上具有巨大競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)校。

在現(xiàn)代教育不斷改革，人們對(duì)教育需求不斷增大的背景下，民辦教育是新型的辦校方式，這種辦校方式不僅是市場(chǎng)的選擇，也是創(chuàng)新教育的重要選擇。民辦教育的重要性不僅是滿足了市場(chǎng)受眾的需求，同時(shí)也引起了教育部及黨中央的高度重視。為此，教育部也出臺(tái)了一系列政策來(lái)引導(dǎo)和促進(jìn)我國(guó)民辦學(xué)校的發(fā)展。作為新世紀(jì)社會(huì)主義接班人，樹(shù)立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀是每一個(gè)學(xué)生的必要階段，保證了學(xué)生的德智體美的全面發(fā)展。因此，推進(jìn)民辦教育中黨組織的建立更是重中之重，推進(jìn)學(xué)校的黨組織負(fù)責(zé)人，黨員，基層群眾，都為國(guó)家的政治建設(shè)做出了一定的貢獻(xiàn)。只有堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，為民辦高校指明發(fā)展方向，才能夠促使民辦學(xué)校更好的邁上一個(gè)新的階段，全面提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)深度和思想高度。

中國(guó)共產(chǎn)黨促進(jìn)了民辦學(xué)校教育體制的改革。民辦教育因市場(chǎng)而生，因市場(chǎng)而興，從其誕生三日就具備自主創(chuàng)新和大膽探索的驅(qū)動(dòng)力。我國(guó)的民辦學(xué)校在我國(guó)具有幾十年的歷史，由原來(lái)的單一學(xué)校，逐漸形成了民辦教育體系，民辦教育已經(jīng)成為我國(guó)學(xué)校教育的重要組成部分。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)并承認(rèn)民辦高校的地位，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨在民辦高校中的作用——促進(jìn)了教育體制的改革。民辦學(xué)校的教育改革經(jīng)過(guò)探索和發(fā)展，打破了政府包攬辦學(xué)，公辦教育一統(tǒng)天下的局面，這種改革模式對(duì)推動(dòng)“政府為主，社會(huì)參與，辦學(xué)主體多元，辦學(xué)形式多樣”辦學(xué)體制的形成具有重要的意義，且也對(duì)構(gòu)建“政府辦學(xué)為主體，社會(huì)積極參與，公辦民辦教育共同發(fā)展”的格局具有重大的價(jià)值。在民辦學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展中，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中華人民共和國(guó)政府在改革創(chuàng)新方面取得了重大突破，創(chuàng)新高考，改革教育制度為民辦學(xué)校的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，更為其添加了無(wú)限動(dòng)力，同時(shí)民辦學(xué)校也為更多的學(xué)生提供了受教育的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生可以有更多受教育的機(jī)會(huì)，在這種背景下，我們可以觀察到教育體制的彈性隨著市場(chǎng)的發(fā)展而變動(dòng)，民辦教育因此也隨市場(chǎng)發(fā)展而不斷提高自己的效率，為鞏固社會(huì)主義制度作出了卓越的貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的高效性和時(shí)速性，增強(qiáng)了我國(guó)的綜合國(guó)力。

中國(guó)共產(chǎn)黨為民辦學(xué)校的發(fā)展指明了發(fā)展方針，充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)作用。從中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史建設(shè)進(jìn)程看來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位不是自封的，而是中國(guó)社會(huì)歷史發(fā)展的必然結(jié)果，是中國(guó)人民的正確選擇。中國(guó)共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民前進(jìn)，不斷奪取新勝利的核心力量，也為中國(guó)特色社會(huì)主義道路的選擇提供了建設(shè)力量和發(fā)展能源。中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)必須堅(jiān)持以中國(guó)共產(chǎn)黨為領(lǐng)導(dǎo)核心，無(wú)論是民辦教育，還是民辦學(xué)校，都需要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，要在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，制定適應(yīng)本國(guó)發(fā)展道路，適應(yīng)民辦學(xué)校發(fā)展的辦校方針，讓民辦高校能夠順應(yīng)時(shí)代潮流，努力實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化辦學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)教育的現(xiàn)代化，讓民辦教育與我國(guó)國(guó)情相適應(yīng)，與社會(huì)需求相適應(yīng)，讓民辦學(xué)校能夠更好的為社會(huì)主義貢獻(xiàn)更多的人才，培育更多高知識(shí)高道德素質(zhì)的人才，讓培養(yǎng)的人才主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代化，能夠成長(zhǎng)為社會(huì)主義的合適接班人，從而實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。

民辦學(xué)校在發(fā)展中，要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖，要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)事求是的思想路線，并能夠依據(jù)自身的辦校特點(diǎn)，從生動(dòng)、變化的學(xué)?，F(xiàn)實(shí)出發(fā)，針對(duì)社會(huì)需求和教育方針，有計(jì)劃的調(diào)整相關(guān)的政策和方針，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷改進(jìn)人才培養(yǎng)的方針，并依據(jù)人才培養(yǎng)的目的制定合適的人才培養(yǎng)計(jì)劃，從而培養(yǎng)出社會(huì)所需的人才，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。

中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)于我國(guó)的民辦教育，民辦學(xué)校起著至關(guān)重要的作用，為我國(guó)的教育注入源源不斷的動(dòng)力。相信我們能夠?qū)⒚褶k教育煥發(fā)新的動(dòng)力。endprint