史春景+李鐵漢

【摘要】構(gòu)建“和諧校園”，打造“平安校園”，安全教育宣傳工作是非常重要的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。構(gòu)建“和諧校園、平安校園”，要全而貫徹以人為本的核心理念，以安全教育宣傳為主導(dǎo)，積極開展安全、穩(wěn)定、有序的校園環(huán)境建設(shè)，為構(gòu)建“和諧校園、“平安校園”為基礎(chǔ)，創(chuàng)造條件，提供保障。

【關(guān)鍵詞】高校 安全教育 和諧校園

一、前言

高校的安全穩(wěn)定是當(dāng)前和今后我們整個(gè)社會(huì)安全穩(wěn)定的重要組成部分。從某種程度上講，高校和諧、安全、穩(wěn)定，則社會(huì)亦是，如高校事故頻發(fā)，學(xué)生安全問題層出，則會(huì)波及、影響到整個(gè)社會(huì)的和諧、穩(wěn)定。高校安全教育要以科學(xué)發(fā)展的眼光、創(chuàng)新的思維，依據(jù)國家相關(guān)政策法規(guī)，全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，運(yùn)用多種方式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行學(xué)法、守法、如何運(yùn)用法律知識(shí)、安全防范知識(shí)、應(yīng)急知識(shí)、學(xué)校安全管理制度和心理健康知識(shí)等方面的教育工作，使大學(xué)生系統(tǒng)地掌握安全防范知識(shí)，增強(qiáng)他們的防范能力、應(yīng)急能力、自控能力、自我心理調(diào)節(jié)能力。并以各種形式多樣的安全教育宣傳工作提高大學(xué)生的安全意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生建立安全的思想防線，深化對(duì)于安全的認(rèn)識(shí)。

二、安全與和諧的重要性

人與自然、人與社會(huì)、人與人、人與客觀世界的和諧，基礎(chǔ)是生活幸福、文化健康、文明有序、安全保障。和諧促進(jìn)安全，安全是和諧的基礎(chǔ)，安全意識(shí)、安全思想、安全理念、安全措施是保障和諧的重要安全文化力量。師生在高校汲取文化知識(shí)，追求成才，提高素養(yǎng)，做好工作，需要一個(gè)安全、和諧的環(huán)境；尤其大學(xué)生在學(xué)校接受安全、和諧的理念和知識(shí)，為將來進(jìn)入社會(huì)把安全、和諧的理念融入具體的工作和生活中具有重要意義。因此，安全與和諧的重要性表現(xiàn)在：使高校師生認(rèn)識(shí)安全與和諧的內(nèi)容、接受安全與和諧的理念、實(shí)踐安全與和諧的要求、傳播安全與和諧的意義、組織安全與和諧的工作，高校師生的安全文化素質(zhì)是我國全民安全文化素質(zhì)提高的關(guān)鍵和希望。

三、高校安全教育缺失對(duì)構(gòu)建和諧校園的影響

1、思想意識(shí)淡薄，重視程度不夠。一是部分領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為學(xué)校的主要工作是教學(xué)，沒必要在消防方面花費(fèi)人力、物力、財(cái)力，把消防工作當(dāng)成政府或消防部門的事，對(duì)消防隱患存在僥幸心理。二是許多學(xué)校的疏散通道和安全出口達(dá)不到規(guī)范要求，不少單位從日常的防盜安全考慮，關(guān)閉了大多數(shù)安全出口或加設(shè)防盜門，只留一兩個(gè)出口用于日常進(jìn)出，一旦發(fā)生火災(zāi)或其他緊急情況，給撲救及逃生帶來極大不便。

2、忽視安全文化的作用，在安全工作的目標(biāo)上停留在不出事上。有的學(xué)校的安全工作指導(dǎo)思想是“內(nèi)緊外松，預(yù)防為主”，以不出事為原則。這樣的工作機(jī)制是站在山腳下管不到山上事的行為，其效果可想而知，我們應(yīng)對(duì)此反思。正確的做法是：其一，重視安全文化教育讓師生終身受益。文化于人有特殊的意義和作用，學(xué)校把安全教育形成一種文化、理念，讓師生在安全文化的氛圍中認(rèn)識(shí)生命的意義、掌握安全知識(shí)、懂得自救和施救、懂得避險(xiǎn)和救災(zāi)。其二，學(xué)校的安全工作目標(biāo)不能停留在不出事上。學(xué)校的安全機(jī)構(gòu)和人員是全校師生的“守護(hù)神”，學(xué)校的安全工作要從更深的層次尋找切入點(diǎn)，從人的思想、人的心理、人的個(gè)性人的信仰、地域文化、地域環(huán)境、地域生態(tài)等方面尋找切入點(diǎn)。重在教會(huì)師生重視安全的重要性。

3、在安全文化與和諧校園相結(jié)合方面缺乏理論研究。和諧校園作為一項(xiàng)政治任務(wù)和社會(huì)工作每個(gè)學(xué)校都很重視，但有的學(xué)校在和諧校園建設(shè)工作中只提“安全工作”，尤為重視安全工作的學(xué)校也只不過提“綜合治理”和“平安校園”工作，很少有學(xué)校重視安全文化理論的研究，安全文化與和諧校園建設(shè)相結(jié)合的理論研究就更少，這不僅是認(rèn)識(shí)上的缺失，更是工作方法的失效。如果重視學(xué)校構(gòu)建安全文化教育體系，加強(qiáng)安全文化與和諧校園的理論研究，那么和諧校園建設(shè)的效果就會(huì)上新臺(tái)階。

四、高校安全教育發(fā)展對(duì)策

1、加強(qiáng)校園核心力量的建設(shè)。首先，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。創(chuàng)建平安和諧校園的重要前提是領(lǐng)導(dǎo)班子和諧，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)是構(gòu)建平安和諧校園的基本保證。學(xué)校黨委要堅(jiān)持以思想建設(shè)為重點(diǎn)，能力建設(shè)為核心，作風(fēng)建設(shè)為保證，努力提高政策理論水平和綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮民主科學(xué)決策領(lǐng)導(dǎo)作用：其次，強(qiáng)化黨員隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)平安和諧校園建設(shè)的組織基礎(chǔ)。構(gòu)建平安和諧校園，首先要建設(shè)一支高素質(zhì)的黨員隊(duì)伍。必須不斷加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)和構(gòu)建平安和諧校園意識(shí)，充分發(fā)揮他們的領(lǐng)軍作用，才能以過硬的本領(lǐng)推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

2、加強(qiáng)安全教育，營造安全氛圍。一是，加大消防安全的宣傳，增強(qiáng)師生員工安全意識(shí)。如利用學(xué)校宣傳欄、廣播臺(tái)、校園網(wǎng)，介紹“三知”和“四會(huì)”等知識(shí)與常識(shí)，即知防火知識(shí)、知滅火常識(shí)、知防火制度；會(huì)報(bào)警、會(huì)使用滅火器材、會(huì)撲救初起火災(zāi)、會(huì)疏散自救。二是，堅(jiān)持“以防為主，防消結(jié)合”的方針，把宣傳教育貫穿于教學(xué)的全過程。如，發(fā)動(dòng)學(xué)生和社團(tuán)優(yōu)勢(shì)，采取形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，宣傳有關(guān)消防法律法規(guī)和逃生自救常識(shí)。同時(shí)，還可以廣泛開展消防征文、消防演講會(huì)、消防辯論會(huì)、知識(shí)競賽等等。三是，加強(qiáng)與各級(jí)消防部門聯(lián)合，請(qǐng)專家進(jìn)行有關(guān)消防知識(shí)的講座，組織消防技能訓(xùn)練和消防演習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急疏散和逃生技能等等。

3、結(jié)合高校工作，推進(jìn)平安和諧校園建設(shè)。首先，加強(qiáng)安全制度建設(shè)、完善與平安和諧校園建設(shè)相結(jié)合。所謂學(xué)校安全制度是指符合現(xiàn)代教育基本理念，以學(xué)

校安全教育、安全管理、安全預(yù)防和安全事故處理為主要內(nèi)容的各項(xiàng)制度。要制定和完善管理規(guī)章制度，使平安和諧校園建設(shè)有章可循。學(xué)校安全制度建設(shè)，不僅提高了廣大師生的安全意識(shí)，增強(qiáng)了安全制度建設(shè)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，也促進(jìn)了教師教育觀念、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，提高了安全效益。其次，堅(jiān)持法制宣傳教育與思想道德建設(shè)相結(jié)合。全面貫徹“依法治校、以德育人”的重要思想，對(duì)增強(qiáng)師生員工的法律素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)校工作的規(guī)范高效、依法保護(hù)師生員工的合法權(quán)益、積極推進(jìn)學(xué)校的改革與發(fā)展等均具有重要的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。endprint