鐘慧

【摘要】隨著當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和電子商務(wù)的迅猛壯大，社會對于電子商務(wù)專業(yè)的人才需求以及人才所具備的能力素養(yǎng)要求也在不斷提高。電子商務(wù)專業(yè)是中職院校中具有較強(qiáng)的實用性的學(xué)科，其實踐教學(xué)能力的強(qiáng)弱直接關(guān)系著該專業(yè)學(xué)生的社會實踐能力與專業(yè)素養(yǎng)的高低。

【關(guān)鍵詞】市場發(fā)展趨勢 電子商務(wù)教學(xué) 問題 發(fā)展創(chuàng)新策略

1電子商務(wù)教學(xué)在市場發(fā)展中的趨勢分析

當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的進(jìn)一步深化，電子商務(wù)基于信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的成熟而得到了蓬勃發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)虛擬經(jīng)濟(jì)中占據(jù)主導(dǎo)地位。目前我國網(wǎng)絡(luò)虛擬經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，主要以電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)游戲以及網(wǎng)絡(luò)廣告組成，而電子商務(wù)居于領(lǐng)軍地位。電子商務(wù)中，最主要的支柱就是網(wǎng)絡(luò)購物，而網(wǎng)絡(luò)購物的基本元素就是市場，因此，市場發(fā)展的趨勢在一定程度上決定了電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)的發(fā)展趨勢。目前，由于市場競爭的日趨激烈，各個企業(yè)為了促進(jìn)自身的發(fā)展壯大，逐步呈現(xiàn)出商務(wù)競爭白熱化趨勢。其次，在電子商務(wù)發(fā)展規(guī)模不斷壯大的時候，實體企業(yè)也紛紛開始拓展網(wǎng)絡(luò)市場，進(jìn)行電子商務(wù)轉(zhuǎn)型。在發(fā)展中，電子商務(wù)正對原本的生產(chǎn)方式進(jìn)行重塑，渠道融合發(fā)展成為主要趨勢，這也對電子商務(wù)教學(xué)的發(fā)展提出了新的要求。隨著市場對人才的需求變化，電子商務(wù)教學(xué)具有向網(wǎng)絡(luò)化、綜合化和普遍化的發(fā)展趨勢。

2電子商務(wù)教學(xué)中存在的問題

2.1專業(yè)教學(xué)結(jié)構(gòu)不合理

當(dāng)前，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步深化，市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用越來越明顯。而電子商務(wù)專業(yè)也逐步成為了人們更加歡迎和重視的專業(yè)，在此背景下，我國絕大部分的中職院校都開設(shè)了電子商務(wù)專業(yè)，并且招收到了大量的生源。然而，與此同時我們也可以看到，電子商務(wù)專業(yè)存在著很多的問題。首先，專業(yè)教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理，學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)知識并不全面。造成此種情況的主要原因在于大多數(shù)中職院校對于電子商務(wù)在社會市場中的應(yīng)用了解不夠深入，因此在課程設(shè)置中并沒有更多的關(guān)注學(xué)生的社會實踐能力培養(yǎng)上。一方面，教學(xué)使用的教材陳舊落后，在教學(xué)中仍舊采用滿堂灌的模式進(jìn)行宣講，師生互動缺乏，學(xué)生的主動性和積極性受到挫傷。另一方面，中職院校電子商務(wù)專業(yè)的教師大部分都是年輕教師，自身的社會實踐經(jīng)驗就比較缺乏，在教學(xué)過程中常有照本宣科的現(xiàn)象，并沒有對學(xué)生的實踐能力有更多的幫助。

2.2理論教學(xué)重于實踐教學(xué)

當(dāng)前，影響中職院校電子商務(wù)課堂教學(xué)效果的另一大原因就是課堂教學(xué)形式過于滯后傳統(tǒng)，部分中職院校運用的是較為傳統(tǒng)的教材，深奧抽象、復(fù)雜枯燥，其中包含的案例式教學(xué)內(nèi)容較少。由于中職院校學(xué)生本身的基礎(chǔ)薄弱，對于太過高深的理念內(nèi)容理解上存在較大的困難與障礙。當(dāng)前，電子商務(wù)發(fā)展飛快，持續(xù)時間短，更新速度快，但教材更新則相對較慢，此長彼消之下難免出現(xiàn)滯后情況。在課堂教學(xué)中，教師一般采用的仍舊是傳統(tǒng)的黑板教學(xué)，少數(shù)則應(yīng)用PPT進(jìn)行教學(xué)，但相比較目前多元化的教學(xué)媒體手段仍然顯得單一，這就表現(xiàn)出一種常見的現(xiàn)象：教師在課堂上費力講授知識，而下面的學(xué)生則都是昏昏欲睡，教學(xué)效果較差，教學(xué)質(zhì)量難以得到提高。

2.3評價體系單一

雖然當(dāng)前廣泛呼吁評價體系改革，但大部分中職院校電子商務(wù)專業(yè)對于學(xué)生學(xué)習(xí)的評價依舊是依據(jù)考試分?jǐn)?shù)，對于教師評價則還是采用以生評教以及督導(dǎo)聽課的方式，存在較大的滯后性。這種單一的考核評價體系中，對于學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的考量存在缺陷，內(nèi)容過于片面，結(jié)果不夠客觀公正。

3基于市場發(fā)展趨勢的電子商務(wù)教學(xué)發(fā)展策略

3.1確定以市場發(fā)展趨勢為導(dǎo)向的教學(xué)方向

將以市場為導(dǎo)向的實踐教學(xué)理念引進(jìn)電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中，首先需要重新定位教學(xué)理念，即確定以能力培養(yǎng)為中心的教學(xué)理念?？梢圆捎迷L談法、問卷法等方式來對電子商務(wù)企業(yè)一線的工作人員進(jìn)行調(diào)查，從而明確當(dāng)前企業(yè)對于電子商務(wù)人員的能力需求，以此作為能力導(dǎo)向培養(yǎng)的方向，結(jié)合學(xué)生個人的能力特色進(jìn)行分層教學(xué)。這就要求電子商務(wù)課堂教學(xué)中重點放在培養(yǎng)學(xué)生的崗位適應(yīng)能力、實踐操作能力、判斷力、創(chuàng)新力等，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。其次，需要電子商務(wù)專業(yè)進(jìn)行小班化教學(xué)。大班式的教學(xué)方式下，難以開展因材施教教學(xué)方式，學(xué)生們的需求難以滿足，而采用更強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)的實踐教學(xué)模式，需要教師與學(xué)生更多的交流互動，這就要求電子商務(wù)課堂人數(shù)不能太多，因而適合開展小班化教學(xué)，從而落實實踐教學(xué)模式，以更多的互動環(huán)節(jié)來開展課堂教學(xué)內(nèi)容，這對于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高有著重要意義。

3.2更新教材、完善實訓(xùn)基地建設(shè)

首先，更新教材，采用最新版的電子商務(wù)專業(yè)教材，甚至最新的網(wǎng)絡(luò)資料體系化后作為學(xué)生教材，讓學(xué)生們掌握最新的電子商務(wù)專業(yè)知識和能力，多設(shè)置一些以技能培養(yǎng)為主的操作性課程，如電子商務(wù)企業(yè)網(wǎng)站編輯、數(shù)據(jù)化運營以及移動技術(shù)應(yīng)用等。其次，重點建設(shè)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生實訓(xùn)基地。電子商務(wù)是一門面向市場和企業(yè)的應(yīng)用性學(xué)科，實踐教學(xué)不能流于表面。因此，在中職院校建設(shè)中，需要進(jìn)一步加大投入，以此來采購電子商務(wù)專業(yè)實訓(xùn)基地所需要的軟硬件設(shè)備。這樣既有利于學(xué)生理解運用理論知識以便職業(yè)的長足發(fā)展，又能進(jìn)一步提高學(xué)生們的實踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。

3.3深化校企合作

建立高效的實踐環(huán)節(jié)，以共贏互動為基礎(chǔ)，建立深化、現(xiàn)實化的校企合作關(guān)系，真正的做到產(chǎn)學(xué)結(jié)合。學(xué)校方面，校企合作深化需要發(fā)揮企業(yè)的權(quán)威人士的作用，從能力需求出發(fā)，聘請具有資深經(jīng)驗的專家為課程調(diào)整提出建設(shè)性的意見，從而以更科學(xué)的教學(xué)體系增強(qiáng)學(xué)生綜合實力。從企業(yè)來看，則需要相關(guān)合作企業(yè)具有高度的責(zé)任心，同時也可以引進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實習(xí)，一方面鍛煉學(xué)生的社會實踐能力，另一方面也為企業(yè)創(chuàng)造了引進(jìn)優(yōu)秀人才的機(jī)會，并且還可以利用學(xué)校本身的科研優(yōu)勢來促進(jìn)自身企業(yè)的發(fā)展。

4結(jié)束語

在新時期，電子商務(wù)已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的主要形式，發(fā)展迅速，前景廣闊。中職院校電子商務(wù)教學(xué)上務(wù)必要以市場人才需求為基準(zhǔn)，并正視教學(xué)中存在的問題，及時采取有效措施加以解決，使學(xué)生在理論和實踐上都得到全面發(fā)展，進(jìn)而培養(yǎng)出符合電子商務(wù)發(fā)展的人才。endprint