亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        校企“雙導(dǎo)師制”人才培養(yǎng)體系構(gòu)建研究

        2017-11-10 10:23:10白孝忠
        對外經(jīng)貿(mào) 2017年10期
        關(guān)鍵詞:國際貿(mào)易專業(yè)雙導(dǎo)師制人才培養(yǎng)體系

        [摘要]隨著高等教育教學(xué)改革的不斷深化,校企“雙導(dǎo)師制”逐漸在高校國際貿(mào)易專業(yè)中推行?;趪H貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀,以及校企合作“雙導(dǎo)師制” 在國際貿(mào)易專業(yè)實(shí)施中的問題,從制度、管理、保障和評價四個方面構(gòu)建了國際貿(mào)易專業(yè)校企“雙導(dǎo)師制”人才培養(yǎng)體系,以期培養(yǎng)更多的國際貿(mào)易實(shí)用型人才。

        [關(guān)鍵詞]國際貿(mào)易專業(yè);雙導(dǎo)師制;人才培養(yǎng)體系

        [中圖分類號]G642

        [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

        [文章編號]2095-3283(2017)10-0145-02

        [作者簡介]白孝忠(1971-),男,湖北洪湖人,湖北工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院副教授,研究方向:國際貿(mào)易。

        [基金項(xiàng)目]湖北工業(yè)大學(xué)教研項(xiàng)目“校企‘雙導(dǎo)師制國際貿(mào)易創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式及實(shí)踐研究”(項(xiàng)目編號:2013035)。

        一、國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

        《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》指出,高等院校應(yīng)以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,推進(jìn)教育教學(xué)改革。實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式,堅(jiān)持學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)并重,全日制與非全日制并重。隨著“一帶一路”倡議的提出,以及跨境電商的蓬勃發(fā)展,涉外企業(yè)需要大量的國際貿(mào)易人才,對學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力的要求也越來越高。但由于現(xiàn)階段該專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)更多停留在校內(nèi)模擬操作層面,學(xué)生即使有機(jī)會到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí),也很難接觸真實(shí)的業(yè)務(wù)和外貿(mào)核心環(huán)節(jié),這些制約了學(xué)生外貿(mào)職業(yè)能力的培養(yǎng)和實(shí)踐應(yīng)用能力的提升,導(dǎo)致培養(yǎng)出的人才不符合外貿(mào)崗位實(shí)際需求。

        (一)實(shí)踐操作技能和經(jīng)驗(yàn)不足

        企業(yè)選用國際貿(mào)易專業(yè)人才時,對實(shí)踐操作技能和經(jīng)驗(yàn)要求越來越高,出于與外商溝通的需要,不僅要求學(xué)生有較強(qiáng)的英語應(yīng)用能力,還需具備開拓市場、把握商機(jī)、商務(wù)談判、維系客戶關(guān)系等較強(qiáng)的營銷能力。畢業(yè)生要達(dá)到這些要求需要較長的適應(yīng)期,而企業(yè)出于成本的考慮,希望畢業(yè)生能提前參與崗前培訓(xùn)或接觸真實(shí)業(yè)務(wù)來縮短適應(yīng)期。因此,企業(yè)真正需要的是那些實(shí)踐操作能力強(qiáng),有一定經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生。

        (二)缺乏跨境電商營銷能力

        隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,外貿(mào)企業(yè)加大了網(wǎng)絡(luò)營銷力度,急需熟悉外貿(mào)平臺操作的跨境電商人才??缇畴娚虒I(yè)人才不僅需要通曉電子商務(wù)專業(yè)知識,還要有國際電子營銷技巧,較強(qiáng)的外語溝通能力,以及扎實(shí)的國際貿(mào)易基礎(chǔ)知識。而很多高校沒有把外貿(mào)平臺實(shí)操課程納入課程體系,學(xué)生普遍缺乏外貿(mào)平臺操作技能。在全球網(wǎng)絡(luò)零售快速增長的大環(huán)境下,此方面的人才培養(yǎng)與供需的脫節(jié)成為跨境電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一大問題。

        (三)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革對人才培養(yǎng)提出新要求

        2015年5月國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》,全面部署深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作。《意見》的提出為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)驅(qū)動較強(qiáng)的國際貿(mào)易專業(yè)提供了前所未有的機(jī)遇,企業(yè)走出國門直接參與國際競爭的步伐加快,國際貿(mào)易人才的需求越來越大,同時也提出了更高的要求。實(shí)踐操作技能熟練,外語應(yīng)用能力較強(qiáng),專業(yè)基礎(chǔ)知識深厚,市場嗅覺敏銳,熟悉跨文化商務(wù)談判,并具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和意識的國際貿(mào)易應(yīng)用型人才,是當(dāng)前高校培養(yǎng)人才的重要目標(biāo)。

        二、國際貿(mào)易專業(yè)校企“雙導(dǎo)師制”存在的問題

        校企“雙導(dǎo)師制”是基于社會需求和用人單位人才培養(yǎng)建議,實(shí)行“學(xué)校+用人單位”“校內(nèi)理論型導(dǎo)師+校外實(shí)務(wù)型導(dǎo)師”的一種教學(xué)模式。國際貿(mào)易是操作性很強(qiáng)的專業(yè),很多高校于20世紀(jì)90年代就開始嘗試推行該教學(xué)模式,為我國國際貿(mào)易人才培養(yǎng)提供借鑒。然而在新型外貿(mào)交易模式層出不窮的大環(huán)境下,該教學(xué)模式存在一些問題亟待解決。

        (一)校企合作相關(guān)法律法規(guī)不健全,缺少地方政府支持

        “雙元制”教學(xué)模式在德國成功的實(shí)施,離不開一些保障措施,其中完備的職業(yè)教育法律體系是德國職業(yè)教育成功的關(guān)鍵因素。目前我國職業(yè)教育的校企合作缺乏工學(xué)結(jié)合及頂崗實(shí)習(xí)的相關(guān)法律法規(guī),政府出面制定人才培養(yǎng)規(guī)劃,統(tǒng)籌對接校企合作的作用缺位, 導(dǎo)致實(shí)施過程中難以建立真正的校企合作運(yùn)行機(jī)制、體制和模式。“雙導(dǎo)師制”教學(xué)模式下,企業(yè)因缺乏當(dāng)?shù)卣闹С趾头煞ㄒ?guī)的保障,往往校外導(dǎo)師參與積極性不高,導(dǎo)致導(dǎo)師資源匱乏。

        (二)高校適應(yīng)外貿(mào)企業(yè)需求能力不強(qiáng)

        2015年6月,李克強(qiáng)總理在國務(wù)院常務(wù)會議上部署了用“互聯(lián)網(wǎng)+外貿(mào)”實(shí)現(xiàn)優(yōu)進(jìn)優(yōu)出的戰(zhàn)略安排。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景下,傳統(tǒng)外貿(mào)模式轉(zhuǎn)型升級已不可避免。但是很多高校國際貿(mào)易專業(yè)的課程設(shè)置、培養(yǎng)方式和教學(xué)過程按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式追求理論的系統(tǒng)性和完整性,缺乏針對性、實(shí)踐性和職業(yè)特色,學(xué)生所學(xué)習(xí)的知識和技能與現(xiàn)代企業(yè)要求甚遠(yuǎn),人才培養(yǎng)方案嚴(yán)重滯后于行業(yè)企業(yè)的要求。目前,許多高校的校企合作“雙導(dǎo)師制”僅停留在接受學(xué)生實(shí)習(xí)的淺層次合作,校外導(dǎo)師更多是給予學(xué)生外貿(mào)交易的感性認(rèn)知,沒有進(jìn)行深層次、實(shí)質(zhì)性的外貿(mào)實(shí)際流程指導(dǎo)和教學(xué)。

        (三)企業(yè)參與校企合作動力不足,合作熱情不高

        在校企合作實(shí)施過程中,由于雙方的資源不對稱,企業(yè)擁有更多的話語權(quán)。在沒有相應(yīng)激勵政策和法律法規(guī)約束的機(jī)制下,如企業(yè)短期內(nèi)不能獲得更多的經(jīng)濟(jì)利益,則參與積極性不高,不愿讓自己的業(yè)務(wù)骨干花費(fèi)較多時間用來對學(xué)生的操作技能和職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。同時,由于外貿(mào)崗位的特殊性,校外導(dǎo)師為了防止客戶的流失和商業(yè)機(jī)密的泄露,不會讓學(xué)生參與真實(shí)業(yè)務(wù),導(dǎo)致校外教學(xué)難以達(dá)到預(yù)期的效果。

        三、國際貿(mào)易專業(yè)校企“雙導(dǎo)師制”人才培養(yǎng)體系構(gòu)建

        校企“雙導(dǎo)師制”是一個開創(chuàng)性的人才培養(yǎng)模式,其合理運(yùn)作是培養(yǎng)高素質(zhì)國際貿(mào)易人才的關(guān)鍵,重點(diǎn)需構(gòu)建如下四個體系。

        (一)校企“雙導(dǎo)師制”制度體系

        “雙導(dǎo)師制”實(shí)際上是新形勢下創(chuàng)設(shè)的一種新型教學(xué)制度,它是對教師和學(xué)生的一種制度安排和約束, 因此需有一套健全的制度來保障“雙導(dǎo)師制”的有效運(yùn)行。從教師角度來看,應(yīng)將“雙導(dǎo)師制”工作等同于教學(xué)工作,校內(nèi)外導(dǎo)師有具體的教學(xué)任務(wù)和工作職責(zé),應(yīng)遵守的教學(xué)規(guī)章制度、考評制度和獎懲制度;從學(xué)生角度來看,“雙導(dǎo)師制”的教學(xué)活動,不再是過去的“額外”學(xué)習(xí)活動,而是必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。endprint

        (二)校企“雙導(dǎo)師制”管理體系

        國際貿(mào)易專業(yè)要想實(shí)施校企“雙導(dǎo)師制”,需要導(dǎo)師兼顧對學(xué)生的專業(yè)知識教育和素質(zhì)教育,因此應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個體化差異因材施教,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。這就需要校企雙方共同建立良好的外貿(mào)教學(xué)平臺,以及學(xué)生和教師的有效互動,如企業(yè)和學(xué)校共建外貿(mào)網(wǎng)絡(luò)平臺,雙導(dǎo)師共同指導(dǎo)學(xué)生在校期間自主創(chuàng)業(yè)。為此,還需要校企雙方共同制定一套健全的管理制度,導(dǎo)師有效掌握師生溝通與交往的能力,通曉指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與生活相協(xié)調(diào)的管理方法。

        (三)校企“雙導(dǎo)師制”保障體系

        校企“雙導(dǎo)師制”保障體系是校企雙方為充分發(fā)揮自身優(yōu)勢和功能,保證該模式的可持續(xù)發(fā)展,而通過制定相關(guān)的制度和措施而形成的機(jī)制體系。首先,校企雙方應(yīng)成立專門的校企合作主管部門,主要職能是搭建校企合作平臺、校內(nèi)外導(dǎo)師的遴選與任命、教學(xué)質(zhì)量的評價與監(jiān)控等。其次,應(yīng)建立適合該模式的服務(wù)體系。校內(nèi)外教學(xué)活動的開展需要一定的資金和管理服務(wù),主管部門應(yīng)每年從預(yù)算中提供專項(xiàng)資金來保證該模式的順利實(shí)施。最后,建立校企合作利益保障機(jī)制。如可以依托學(xué)校資源,在員工培訓(xùn)、技能提升、科技成果轉(zhuǎn)化孵化等方面提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,為企業(yè)降低成本。

        (四)校企“雙導(dǎo)師制”評價體系

        評價考核是校企“雙導(dǎo)師制”教學(xué)中的重要一環(huán),是檢驗(yàn)教學(xué)效果和質(zhì)量的基礎(chǔ)性工作,如何建立科學(xué)有效的考核評價體系,對培養(yǎng)高素質(zhì)國際貿(mào)易人才具有至關(guān)重要的意義。校企合作“雙導(dǎo)師制”教學(xué)模式的核心和出發(fā)點(diǎn)是職業(yè)性和高技能性,學(xué)生在學(xué)習(xí)期間是否具備應(yīng)有的職業(yè)技能和實(shí)際操作能力,是評價學(xué)生、校內(nèi)外導(dǎo)師乃至學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的主要標(biāo)準(zhǔn),并以此為基礎(chǔ)構(gòu)建和完善科學(xué)有效的考核評價機(jī)制。因此,應(yīng)成立考核評價領(lǐng)導(dǎo)小組,明確考核方案,強(qiáng)化多元化評價,注重過程評價。

        [參考文獻(xiàn)]

        [1]馬新燕.基于外貿(mào)工作室的國際貿(mào)易實(shí)踐教學(xué)改革探索[J].當(dāng)代職業(yè)教育,2015(4):31-33.

        [2]張志強(qiáng).校企合作存在的問題與對策研究[J].中國職業(yè)技術(shù)教育,2012 (4):62-66.

        [3]舒衛(wèi)英,沈金輝.“雙導(dǎo)師制”人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建實(shí)踐[J].職業(yè)技術(shù)教育,2008(4):75-76.

        [4]王雅麗,劉洋.關(guān)于校企合作導(dǎo)師制模式的探討[J].職教論壇,2011(4):61-62.

        (責(zé)任編輯:喬虹劉茜)endprint

        猜你喜歡
        國際貿(mào)易專業(yè)雙導(dǎo)師制人才培養(yǎng)體系
        技校國際貿(mào)易專業(yè)SWOT分析
        談跨境電商背景下中職國際貿(mào)易專業(yè)的改革
        化工類全日制專業(yè)碩士“三位一體”培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
        淺析國際貿(mào)易專業(yè)高職學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃
        創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育視閾下的人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建應(yīng)用
        地方高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建研究
        成才之路(2016年31期)2016-11-19 16:01:05
        應(yīng)用型本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探索與實(shí)踐
        文教資料(2016年19期)2016-11-07 07:40:02
        老年服務(wù)與管理專業(yè)高端技能型人才培養(yǎng)體系研究
        中國市場(2016年33期)2016-10-18 14:02:12
        試析落實(shí)全日制專業(yè)學(xué)位研究生雙導(dǎo)師制的要素和模式
        應(yīng)用型本科院校國際貿(mào)易專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革研究和實(shí)踐
        中國市場(2016年1期)2016-03-11 21:29:34
        在线中文字幕有码中文| 成年女人免费v片| 51看片免费视频在观看| 欧美xxxx黑人又粗又长精品| 精品久久久久久午夜| 美女一区二区三区在线视频| 日本二区视频在线观看| 91偷自国产一区二区三区| 久久人妻无码一区二区| 吃奶还摸下面动态图gif| 99久久精品国产片| 国产激情一区二区三区成人| а√中文在线资源库| 大胆欧美熟妇xxbbwwbw高潮了| 无码伊人久久大杳蕉中文无码| 日日麻批免费高清视频| 娜娜麻豆国产电影| 国产精品原创巨作AV女教师| 精品中文字幕手机在线| 中文字幕精品一区久久| 精品少妇爆乳无码av无码专区| 在线观看网址你懂的| 亚洲天堂av路线一免费观看| 男女性杂交内射女bbwxz| 男人边吃奶边做好爽免费视频| 国产剧情无码中文字幕在线观看不卡视频 | 国产亚洲一区二区三区| 欧美另类高清zo欧美| 狠狠躁夜夜躁人人爽天天不卡软件| 在线无码精品秘 在线观看| 亚洲天堂av在线免费看| 羞羞色院99精品全部免| 国产午夜精品无码| 国产精品污www一区二区三区| 3亚洲日韩在线精品区| 麻豆国产精品一区二区三区| 免费人妻精品一区二区三区| 中文字幕久无码免费久久| 国产av精品一区二区三区视频| av无码电影一区二区三区| 国产人碰人摸人爱视频|