郭巍　蔣亞奇

[摘要]在旅游高校中開展旅游英語課程的教學(xué)，不僅有利于我國(guó)旅游業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的提高，也是我國(guó)旅游專業(yè)高等教育的重要組成部分。旅游業(yè)國(guó)際化趨勢(shì)要求學(xué)生必須具備扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)以及較強(qiáng)的專業(yè)外語表達(dá)能力。在現(xiàn)行的旅游本科專業(yè)的基本課程體系中，《旅游英語》課程屬于專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊，是旅游管理專業(yè)的專業(yè)必修課程。在分析《旅游英語》課程在本科教學(xué)中的目標(biāo)定位、雙語教學(xué)含義的基礎(chǔ)上，結(jié)合目前國(guó)外常用的幾種雙語教學(xué)模式及其特征，提出現(xiàn)階段本科教學(xué)中開展《旅游英語》課程教學(xué)的幾點(diǎn)建議。

[關(guān)鍵詞]本科教學(xué)；旅游英語；雙語教學(xué)；模式