望運(yùn)來(lái)

【摘 要】當(dāng)今多元文化背景對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀的形成和發(fā)展都產(chǎn)生了前所未有的新影響。相應(yīng)地，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育面臨著許多亟待解決的新問題。通過(guò)對(duì)多元文化背景下的大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育在一些實(shí)踐中的探索和對(duì)策，從多方面提升大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的效果。

【關(guān)鍵詞】多元文化；大學(xué)生價(jià)值觀；社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

黨的“十八大”報(bào)告提出，要“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。文化多元并存且自由發(fā)展使大學(xué)生的價(jià)值觀和思維方式對(duì)他們自身的行為和社會(huì)生活影響重大?！笆舜蟆钡摹叭齻€(gè)倡導(dǎo)”24字核心價(jià)值觀凝聚全社會(huì)共同的價(jià)值判斷，明確了價(jià)值導(dǎo)向，是引領(lǐng)我們前行的目標(biāo)和方向，為更好地培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了基本遵循。研究在多元文化背景下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育，對(duì)于培育其積極向上的價(jià)值觀念、形成中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的精神動(dòng)力具有重要的作用。

一、多元文化背景對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響

大學(xué)生是一個(gè)具有自身特點(diǎn)和情況的特殊群體。在多元文化背景下，大學(xué)生這個(gè)群體的價(jià)值觀同樣收到了廣泛而深刻的影響。

首先，現(xiàn)代社會(huì)生活中，多元的利益格局、競(jìng)爭(zhēng)的潛在壓力為大學(xué)生接受不同文化的影響提供了多元的動(dòng)因，同時(shí)在價(jià)值取向上呈現(xiàn)個(gè)人本位的傾向。對(duì)于大學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，自身當(dāng)前所處的現(xiàn)實(shí)利益格局的定位以及從個(gè)體條件出發(fā)對(duì)自身發(fā)展的思考，往往是他們受到特定的文化影響并選擇相應(yīng)價(jià)值取向的兩個(gè)主要因素。

其次，大學(xué)生自身處在身心發(fā)展走向成熟的階段，思維活躍、感情豐富、自主意識(shí)強(qiáng)烈、對(duì)新鮮事物充滿好奇，因此容易受到不同文化特別是新生文化、外來(lái)文化的影響。同時(shí)，由于閱歷較淺，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的知識(shí)積累，感性多于理性，大學(xué)生在受到多元文化影響過(guò)程中往往難以進(jìn)行深刻的分析和科學(xué)的判斷，容易受其中一些消極因素的影響。

再次，發(fā)達(dá)大眾傳媒為多元文化的傳播提供了廣闊的渠道和龐大的影響力，同時(shí)在現(xiàn)代傳播技術(shù)構(gòu)建起的各種信息平臺(tái)上，包含著各種文化和相應(yīng)的價(jià)值理念的信息可以在社會(huì)成員之間便捷、直接地交流和相互影響。無(wú)論大眾傳媒的宣傳與推崇，或是各種傳播平臺(tái)的信息交流與溝通，都會(huì)對(duì)大學(xué)生接受不同的文化、形成相應(yīng)的價(jià)值觀產(chǎn)生潛移默化的影響。

最后，從大學(xué)生的個(gè)體情況來(lái)看，不同的社會(huì)家庭背景、人生經(jīng)歷、個(gè)性特點(diǎn)等條件，使得不同的學(xué)生在多元文化中的認(rèn)同更為復(fù)雜，在價(jià)值觀上也呈現(xiàn)出更為復(fù)雜多樣的情況。

二、多元文化背景下社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育面臨的問題

多元文化背景給當(dāng)前的大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育帶來(lái)了全新的情況和問題。

隨著多元文化而來(lái)的多元價(jià)值觀在價(jià)值認(rèn)同、價(jià)值判斷體系等問題上導(dǎo)致的矛盾逐漸凸顯，大學(xué)生在價(jià)值觀的選擇上呈現(xiàn)出更為復(fù)雜的趨勢(shì)，使得傳統(tǒng)方式的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育往往事倍功半甚至徒勞無(wú)功。單一的灌輸式、命令式的教育方法不僅不能收到積極的效果，而且往往導(dǎo)致學(xué)生的誤解或者引發(fā)抵觸情緒和逆反心理。同時(shí)，多元文化背景下，影響大學(xué)生價(jià)值取向和價(jià)值觀的各種文化因素來(lái)源廣泛、錯(cuò)綜復(fù)雜，如果沒有把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的全局并且建立起比較完整的整合系統(tǒng)，往往會(huì)出現(xiàn)“一傅眾咻”的情況，削弱核心價(jià)值觀教育的效果甚至加劇學(xué)生在價(jià)值觀方面的困惑。

因此，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)行更為深入的調(diào)查、分析和研究，并且采取適當(dāng)?shù)膶?duì)策充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、克服劣勢(shì)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育收到真正的良好效果。

三、大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育路徑

大學(xué)生社會(huì)主義價(jià)值觀的培育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須堅(jiān)持以立為本，重在建設(shè)的方針。在培育的路徑上做到注重積累、循序漸進(jìn)、持之以恒，特別是要有針對(duì)性地采取對(duì)策，提高實(shí)效性。

一是健全機(jī)制，明確導(dǎo)向。高校應(yīng)將培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入黨委的重要工作內(nèi)容，列入議事日程，任務(wù)明確、分工合理、責(zé)任到人。并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定、修改和完善大學(xué)生行為規(guī)范，引導(dǎo)大學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

二是思想調(diào)節(jié)，制度規(guī)范。大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育要注重思想調(diào)節(jié)，營(yíng)造公平、公正和關(guān)愛的氛圍，尊重差異，包容多樣，最大限度地形成思想共識(shí)。要通過(guò)制定一系列體現(xiàn)核心價(jià)值觀的管理規(guī)章制度來(lái)規(guī)范大學(xué)生的行為，使其朝向正確的核心價(jià)值觀方向發(fā)展。規(guī)章制度是以服從和強(qiáng)制力為前提的，具有規(guī)范、引導(dǎo)、懲戒等作用。

三是創(chuàng)新教學(xué)，貴在涵養(yǎng)。思想政治理論課的教學(xué)仍是大學(xué)生核心價(jià)值觀培育的主陣地，教師應(yīng)成為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典范，并注重教學(xué)內(nèi)容和形式的創(chuàng)新，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知和認(rèn)同。大學(xué)生的價(jià)值取向和行為舉止通過(guò)涵養(yǎng)，可以使他們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀更加充實(shí)豐滿，更加成長(zhǎng)壯大，更加完善完美。

四是注重實(shí)踐，一以貫之。社會(huì)實(shí)踐是深受大學(xué)生歡迎的實(shí)踐教學(xué)形式，高校要充分發(fā)揮好社會(huì)實(shí)踐這個(gè)載體的作用，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“三個(gè)倡導(dǎo)”融入實(shí)踐，強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)同，并以實(shí)際行動(dòng)踐行核心價(jià)值觀。高校要牢固樹立以學(xué)生為本的教育理念，引導(dǎo)大學(xué)生探討人生價(jià)值，塑造高尚品德和完美人格。同時(shí)，對(duì)大學(xué)生的日常生活進(jìn)行規(guī)范和疏導(dǎo)，使之符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求，并通過(guò)這種一以貫之的實(shí)踐錘煉，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀念內(nèi)化于心。

五是凈化校園，建設(shè)“三風(fēng)”。校園文化是高校精神風(fēng)貌、價(jià)值傳統(tǒng)及人文環(huán)境的集中體現(xiàn)，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)能夠推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育形象化、具體化，對(duì)大學(xué)生樹立和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有重要作用。要通過(guò)校園校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，改善文化設(shè)施條件，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為大學(xué)生思想深處認(rèn)同的價(jià)值信念和外化為自覺踐行的行為習(xí)慣。

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