曹友美

【摘 要】小學(xué)語文注重的是訓(xùn)練學(xué)生的思維能力與對語言文字的熟悉程度。因為這是學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中剛剛開始接觸語文這門學(xué)科，所以在一開始就讓學(xué)生對語文有學(xué)習(xí)的興趣就十分重要。語文是中華文化的傳承，它里面蘊含了華夏文明發(fā)展的歷史，學(xué)好語文就是對文化的傳承。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文 教學(xué)方式 學(xué)習(xí)方法

中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.18.096

學(xué)生在小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)是十分基礎(chǔ)且簡單的。小學(xué)語文就是為了讓學(xué)生對語文這門學(xué)科有基本的了解，這樣才好在以后的學(xué)習(xí)中更加深入的學(xué)習(xí)語文。語文重在訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力與表達能力，學(xué)生讀完一篇文章后要會總結(jié)反思，思考作者的思想感情。這些能力都應(yīng)該從小就訓(xùn)練好，因為以后的語文學(xué)習(xí)是越來越難的，所以在一開始就能具備一些基礎(chǔ)能力是十分重要的。語文不僅僅要做題，還需要學(xué)生多讀、多說。老師在教學(xué)中要讓學(xué)生多討論交流、發(fā)表自己的看法，因為語文的閱讀題就是需要寫自己的觀點的，所以在平時的訓(xùn)練中就需要學(xué)生提高自己表達的能力。教師不僅要讓學(xué)生學(xué)會思考，還要讓學(xué)生把思考的東西能夠清晰的表達出來。語文是在日常生活中無處不在的，學(xué)生在平時與別人的交流也是一種訓(xùn)練語文能力的方式，要讓學(xué)生對語文產(chǎn)生重視，這樣他們才會有學(xué)習(xí)的動力。本文將從小學(xué)語文的重要性、小學(xué)語文的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法三方面展開探討。

一、小學(xué)語文的重要性

語文可以說是所有學(xué)科中最基礎(chǔ)的學(xué)科，學(xué)生在日常生活中時時刻刻都在使用語文。但是語文又不僅僅只是平時的交流談話那么簡單，畢竟?jié)h語有這么悠久的歷史，其中肯定是有許多東西等待學(xué)生去研究的。小學(xué)語文教材從最簡單的漢語拼音開始，目的就是讓學(xué)生循序漸進的學(xué)習(xí)，因為只有把拼音這項語文學(xué)習(xí)中的必備知識掌握之后才能學(xué)習(xí)更加深入的知識。因為小學(xué)語文主要是培養(yǎng)學(xué)生對語文的基礎(chǔ)知識儲備與訓(xùn)練語文的思維能力，不像初中和高中要學(xué)習(xí)一些很枯燥且困難的知識，所以在小學(xué)階段有一個良好的開端就顯得很重要。語文的學(xué)習(xí)離不開字詞，因此每一篇課文過后學(xué)生都需要把要求背記的字詞多花一些時間來記住，畢竟這也是最容易得分的地方。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要保持耐心，不要覺得語文只是枯燥乏味的，要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)語文的魅力，找到學(xué)習(xí)的動力。

學(xué)習(xí)語文還可以提高一個人的素養(yǎng)，這從一個人的談吐舉止都可以體現(xiàn)出來。學(xué)習(xí)語文就是學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀的作者的情感，了解他們內(nèi)心所想，體會到當(dāng)時的意境，這是有利于提高學(xué)生的想象力、豐富學(xué)生的內(nèi)心情感的。語文的學(xué)習(xí)還可以培養(yǎng)學(xué)生的性格，使他們逐漸形成自己獨特的個性，這都是對于學(xué)生的發(fā)展有利的。在語文的教學(xué)中老師也要多關(guān)注學(xué)生，特別是那些對語文學(xué)習(xí)不太感興趣的學(xué)生，一定要多找他們談話交流，了解他們不想學(xué)習(xí)語文的原因并幫助他們改正過來。語文的學(xué)習(xí)和其他學(xué)科一樣，需要有良好的自覺性，因為學(xué)生可以利用課后的時間來增長自己的知識。對于學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生可以利用課余時間來復(fù)習(xí)、練題，把基礎(chǔ)掌握好。而對于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生可以利用課余時間使自己的語文成績更上一個臺階。

二、小學(xué)語文的教學(xué)方式

小學(xué)語文的教學(xué)要求老師能了解學(xué)生的真實需要、有目的的教學(xué)。因為小學(xué)語文是教一些很基礎(chǔ)的知識，所以從一開始老師就要嚴格要求學(xué)生把所學(xué)知識牢牢掌握。在平時的練習(xí)中要能找到學(xué)生普遍的問題出在哪里，讓學(xué)生自己分析出現(xiàn)問題的原因，然后在課堂上面教給學(xué)生解決的方法。小學(xué)語文的教學(xué)重在和學(xué)生進行交流對話，因為這門學(xué)科才剛剛開始，所以不同的學(xué)生會抱著不同的心態(tài)來學(xué)習(xí)。有的學(xué)生會是無所謂的心態(tài)來學(xué)習(xí)，也有的是抱著一定要學(xué)好的目標(biāo)來學(xué)習(xí)，老師需要做的就是引導(dǎo)學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，讓學(xué)生了解語文的重要性并相信自己能學(xué)好。小學(xué)語文的教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，可以看出教材上的課文如《烏鴉喝水》、《小蝌蚪找媽媽》都是一些很有趣的小故事，目的就是為了讓學(xué)生不覺得語文是枯燥無聊的。在課后可以多推薦給學(xué)生一些課外讀物，以此來豐富學(xué)生的語文知識，而且又可以讓學(xué)生在課余時間有事可做。

老師在教學(xué)中也需要有耐心，不要因為某個學(xué)生的成績長期不好就放棄他，要讓學(xué)生知道老師是關(guān)心他并且愿意幫助他的，這樣自然就會有努力學(xué)習(xí)的動力而且不會害怕失敗。教學(xué)的目的是重在教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，如果學(xué)生不知道學(xué)習(xí)的方法，就算做再多的題也是徒勞無功。因為學(xué)生很多時候是需要自己理解當(dāng)天所學(xué)知識的，所以對他們來說有一個好的學(xué)習(xí)方法就十分重要。在平時的學(xué)習(xí)中學(xué)生也許會慢慢培養(yǎng)出自己的學(xué)習(xí)方法，但老師還是要多加指導(dǎo)，讓學(xué)生有一個對的方向。做題的方法對學(xué)生也是同樣重要的。有一些題是有固定的答題模式的，只要把答題步驟記住就很容易得分，所以學(xué)生就需要多加練習(xí)來記住這些答題模式，這樣在考試中才能更輕松的得分。老師在教學(xué)中還可以適當(dāng)增加課堂中與學(xué)生的互動，讓每個學(xué)生都參與到課堂中來，使課堂適當(dāng)活躍一點對于教學(xué)效率的提升是有幫助的。

三、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

在語文的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要有一個良好的學(xué)習(xí)方法，這樣才能有效率的學(xué)習(xí)。學(xué)生需要多閱讀，學(xué)會理解作者的意圖并在考試中準確作答。在平時的學(xué)習(xí)中也要學(xué)會一些語文的基本常識，盡量多的把該背記的記住，比如學(xué)習(xí)古詩的時候就需要完全掌握才能更好地做題。學(xué)生在課后也需要多閱讀一些書籍，以此來增長自己的知識。在學(xué)習(xí)中要讓學(xué)生相互合作討論，取長補短，和別人一起學(xué)習(xí)不僅能提高學(xué)習(xí)效率還能加深學(xué)生間的關(guān)系。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有個明確的目標(biāo)，有目的的學(xué)習(xí)肯定是更加有動力的。學(xué)生可以先定一個小的目標(biāo)，比如進步多少，然后朝著這個目標(biāo)去努力。也可以尋找一個挑戰(zhàn)的對手，爭取在下次考試時打敗他，這樣可以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，讓學(xué)生為自己而努力。語文的學(xué)習(xí)也是需要努力鉆研的，因此老師需要訓(xùn)練學(xué)生的獨立思考能力。很多考題都是需要經(jīng)過層層思考才能做出來的，因此，學(xué)生在平時就應(yīng)該多訓(xùn)練語文思考的能力。在平時要多去做一些對應(yīng)的練習(xí)，找準自己的弱點并去攻克它。學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中最需要具備的就是信心與恒心，這樣才能在語文的學(xué)習(xí)過程中有所收獲。

四、結(jié)束語

小學(xué)語文是一門非?；A(chǔ)的學(xué)科，因此學(xué)生在一開始就需要把基礎(chǔ)抓牢。老師在教學(xué)中需要時時刻刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，這樣才能有效地教學(xué)。endprint