杜琳

摘 要：在知識信息時代的背景下，圖書館作為知識信息的重要載體受到人們的普遍關(guān)注，圖書館學(xué)也研究也隨之不斷深入。本文首先對現(xiàn)階段圖書館學(xué)的發(fā)展情況進(jìn)行了簡單的闡述，而后對圖書館學(xué)研究發(fā)展中的主要問題進(jìn)行了分析，最后對如何提升我國的圖書館學(xué)研究水平提出了相應(yīng)的建議。

關(guān)鍵詞：圖書館學(xué)；研究現(xiàn)狀；存在的問題；對策分析；我國

理論知識作為一些行動的先導(dǎo)，隨著人們對圖書館建設(shè)重視程度的提升，近年來我國的圖書館學(xué)研究也迎來了新的高潮。許多學(xué)者發(fā)表了有價值的文章，不僅包含著對研究成果的展示，也有新型方法的探究，可以說近年來我國圖書館學(xué)方面的研究取得了可喜的成績，對圖書館相關(guān)的工作實(shí)踐也起到了有效的指導(dǎo)作用。但在我國圖書館學(xué)研究事業(yè)整體繁榮的背后，不可避免的存在著一些問題，這些問題的存在阻礙了圖書館學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，對我國圖書館工作的展開有著十分不利的影響。因此，對圖書館學(xué)研究中存在的問題進(jìn)行深入的剖析，并提出相應(yīng)的解決對策顯得至關(guān)重要，以更好地推動圖書館事業(yè)的穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展，從而滿足廣大人民的學(xué)術(shù)資源需求。

1 國內(nèi)圖書館學(xué)研究現(xiàn)狀概述

國內(nèi)的相關(guān)研究較國外部分國家起步較晚，但仍產(chǎn)生了一些成果與理論。我國圖書館學(xué)的研究現(xiàn)狀主要包括以下三個部分：

1.研究內(nèi)容方面。就現(xiàn)階段而言，圖書館學(xué)的主要研究內(nèi)容包含了圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論、圖書館學(xué)的熱點(diǎn)問題與圖書館學(xué)的基本問題三個方面[1]。圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論主要包括圖書館學(xué)的生長點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)時代的圖書館學(xué)、圖書館學(xué)的研究現(xiàn)狀分析、圖書館學(xué)的新方法探究等。圖書館學(xué)的熱點(diǎn)問題包括圖書館數(shù)據(jù)庫的建立、數(shù)字圖書館的建設(shè)、信息檢索與信息資源共享等。圖書館學(xué)的基本問題包括圖書館學(xué)的研究歷史、圖書館學(xué)的研究方法、學(xué)科性質(zhì)等。

2.研究方法方面。二十一世紀(jì)以來，圖書館學(xué)的方法研究只要是繼續(xù)上世紀(jì)的研究，主要表現(xiàn)為對原有方法的評價與拓展。隨著信息化、學(xué)科交叉等新的時代因素的出現(xiàn)，圖書館學(xué)的研究方法呈現(xiàn)出了新的發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展方向，主要包括了以下三方面：

（1）綜合化。隨著科技水平的不斷提升，各學(xué)科之間知識交叉成為了科技發(fā)展的必然趨勢。圖書館學(xué)的知識體系也不斷融入了其他學(xué)科的知識內(nèi)容，整體表現(xiàn)出綜合化的狀態(tài)。

（2）現(xiàn)代化。隨著新的時代元素的出現(xiàn)，圖書館學(xué)也積極融入了時代的發(fā)展特點(diǎn)，積極引進(jìn)現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)，使圖書館學(xué)的研究方法步入了現(xiàn)代化的行列。

（3）立體化。圖書館學(xué)的知識理論體系相對復(fù)雜，這也決定了其研究方法的多角度化與立體化。

3.研究隊伍方面。二十一世紀(jì)以來，圖書館學(xué)領(lǐng)域的研究隊伍正不斷壯大，隊伍整體呈現(xiàn)出高學(xué)歷化、多層次化的特點(diǎn)。其研究主體主要包括了：高校教師、高校學(xué)生、圖書館的工作人員等，其中以高校教師及學(xué)生為研究成果的主要產(chǎn)出來源，研究成果顯著。當(dāng)然，隨著學(xué)科交叉趨勢的不斷推進(jìn)，越來越多其他專業(yè)的人員也開始融入到圖書館學(xué)的研究隊伍中來，如數(shù)學(xué)、計算機(jī)、法學(xué)等[2]。

2 我國圖書館學(xué)的研究中存在的問題

1.基礎(chǔ)理論研究不足?；A(chǔ)理論為圖書館學(xué)知識的發(fā)展搭建基本框架，它是其他圖書館學(xué)研究方向的理論基石，只有加強(qiáng)基礎(chǔ)理論的研究才能保證圖書館學(xué)研究的深入化。但現(xiàn)階段而言，我國的圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論研究力度不足，且近幾年的研究僅局限在已有成果的評價與總結(jié)，未提出新的理論，這種情況對圖書館學(xué)的整體發(fā)展及其不利。

2.理論研究無法滿足工作實(shí)踐的需求?，F(xiàn)階段我國的圖書館學(xué)理論研究與工作實(shí)踐存在著較大的發(fā)展差距，理論研究無法滿足工作實(shí)踐的需求，無法對相關(guān)的實(shí)踐工作進(jìn)行指導(dǎo)。

3.研究方向大多隨熱點(diǎn)而定，各個方向的研究深度嚴(yán)重不足。許多研究方向的選取并不是從工作實(shí)踐的需求出發(fā)的[3]，而是為了蹭研究熱點(diǎn)而選取研究方向，這種跟風(fēng)現(xiàn)象將使得圖書館學(xué)的研究深度不足、范圍變窄，對圖書館學(xué)的研究十分不利。

4.缺乏對理論的實(shí)證。圖書館學(xué)領(lǐng)域的文章中存在較多純理論性的文章，這些文章大多都是泛泛而談，缺乏相應(yīng)的實(shí)踐證實(shí)。這樣的理論研究相對而言是較為空洞的，缺乏相應(yīng)的實(shí)際意義。

三、如何提升我國圖書館學(xué)的研究水平

1.對研究方向進(jìn)行正確選取。研究方向的選取是研究工作開展的第一步，在選取研究方向時應(yīng)充分考慮圖書館工作實(shí)踐中的具體需求，充分遵循創(chuàng)新性、科學(xué)性、可行性的原則，尋求具有突破意義的研究方向。

2.強(qiáng)化基礎(chǔ)理論的研究?；A(chǔ)理論體系的不健全是阻礙我國圖書館學(xué)研究深入的根本原因。因此，應(yīng)加大對基礎(chǔ)理論的研究力度，排除研究干擾，加強(qiáng)對圖書館學(xué)發(fā)展中基本問題的探討，注重知識框架的構(gòu)建，為新型知識的出現(xiàn)提供條件，關(guān)注圖書館學(xué)發(fā)展中的難點(diǎn)，使研究能穩(wěn)步進(jìn)行。

3.加強(qiáng)實(shí)踐研究。圖書館學(xué)的理論研究主要是為圖書館的實(shí)踐工作服務(wù)的，因此在加強(qiáng)理論研究之外，還應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐研究，并始終將實(shí)踐研究作為對理論研究的評價標(biāo)準(zhǔn)。此外，對于部分純理論性的研究，也應(yīng)注重實(shí)踐考察，最終篩選出真正具有實(shí)際一樣的研究成果[4]。

4.鼓勵創(chuàng)新型研究。近年來，圖書館學(xué)的研究大多局限于對先前成果的評價總結(jié)，缺乏新型研究成果的提出，這對圖書館學(xué)的發(fā)展是及其不利的。在已有研究成果的基礎(chǔ)上進(jìn)行重復(fù)性闡述本身就是喪失了研究本身的意義，這種現(xiàn)象必定會使得圖書館學(xué)的研究止步不前。因此，正確把控學(xué)科的發(fā)展方向，選擇新的研究切入點(diǎn)，加強(qiáng)對新領(lǐng)域的研究顯得只管重要。

3 總結(jié)

知識信息時代的到來，為圖書館學(xué)的發(fā)展帶來了全新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，作為圖書館工作的重要依據(jù)，圖書館學(xué)的發(fā)展情況受到人們的普遍關(guān)注。本文對近年來圖書館學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r、問題及發(fā)展對策進(jìn)行了簡單的闡述與分析，希望對圖書館工作的展開提供依據(jù)。

參考文獻(xiàn)

[1]楊淑萍.近年來我國圖書館學(xué)研究的現(xiàn)狀、問題及對策[J].現(xiàn)代情報，2007，27（6）：2-5.

[2]連少華，王宇.近年來我國圖書館學(xué)研究熱點(diǎn)與發(fā)展趨勢——基于共被引分析[J].圖書情報工作，2013（s1）：221-226.

[3]曹秋霞.近年來我國圖書館學(xué)研究熱點(diǎn)問題探析[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2007（23）：142-144.

[4]王瑩.淺析我國圖書館學(xué)研究的發(fā)展[J].今日湖北旬刊，2014（5）.endprint