○江西省泰和中學(xué) 曾學(xué)科

不走尋常路
——愛(ài)創(chuàng)先生傳

○江西省泰和中學(xué) 曾學(xué)科

愛(ài)創(chuàng)先生者，創(chuàng)新縣人也。孟夏之際，時(shí)愛(ài)創(chuàng)誕生，其聲甚奇。其叔謂其母曰：“汝子之異相，世所罕見(jiàn)矣。日后必為大事?！?/p>

少好學(xué)，善四書(shū)，精五經(jīng)。及九歲，愛(ài)創(chuàng)益長(zhǎng)于思考，其思如泉涌，滔滔而不絕也?；蛴浻诩埞P之間，或譜曲歌于道，鄉(xiāng)民皆笑之。愛(ài)創(chuàng)用筆勤，筆桿易折，時(shí)筆者，皆以青竹為桿，狀雖美，而不易久用。愛(ài)創(chuàng)思慮片刻，須臾，尋一細(xì)鐵棒以易筆桿，故新筆之堅(jiān)韌，世之筆所不能及也。

既加冠，舉于鄉(xiāng)試，翌年春，入京城，旬月間，題杏榜，俄而與殿試，名列二甲十七，授創(chuàng)新縣令。創(chuàng)新縣，乃一貧縣耳?？h貧，然產(chǎn)晶梨盛。晶梨者，冠狀大如瓜，瑩潤(rùn)若美玉，滋味似蜂漿。晶梨雖好，摘而儲(chǔ)之不過(guò)旬日，爛如稀泥。民置之涼水甕中，駕車(chē)奔馳，如此冗繁，方得以將晶梨送于外。愛(ài)創(chuàng)下車(chē)伊始，擴(kuò)車(chē)道繕客棧，廣談晶梨美，引外人游。越明年，游者如織，以幣購(gòu)梨者眾，是故晶梨不必運(yùn)于外，鄉(xiāng)民得利于其屋。于是鄉(xiāng)民奔走四處，以告愛(ài)創(chuàng)之善也。

卅二年，愛(ài)創(chuàng)因才干入京官，會(huì)國(guó)擴(kuò)修，亟需木石者甚。若以役夫運(yùn)之，空耗錢(qián)糧矣。愛(ài)創(chuàng)進(jìn)言，可以石綁于木浮于運(yùn)河中，以水代役夫而運(yùn)之。帝嘉之，從愛(ài)創(chuàng)，以半吊之金可運(yùn)千百石木石矣。時(shí)北庭戰(zhàn)事頻，愛(ài)創(chuàng)又云：“究其本源，乃北人無(wú)日用之器具也。若于邊地之境設(shè)集市，則可隳高墻，散軍士矣?！钡垡鄰闹倌曛?，雖邊境古稀老嫗，亦不知兵也。

愛(ài)創(chuàng)以年老體衰，解官歸養(yǎng)，仍善于思也。適夏旱，鄉(xiāng)民皆苦不堪言。愛(ài)創(chuàng)視之，急趨一谷，察其土硬，歸而告之曰：“吾等若能筑一壩于谷口，則伺其夏旱可用壩內(nèi)春水，如此反復(fù)，可益百代?！编l(xiāng)民挑石擔(dān)土于谷口，及月，土壩成，期年，鄉(xiāng)民既得其利，稱愛(ài)創(chuàng)于道野。

愛(ài)創(chuàng)先生者，愛(ài)于創(chuàng)新也，所謂創(chuàng)新者，求新而致奇也。后人有詩(shī)贊曰：

“丹心未泯創(chuàng)新愿，白發(fā)猶追求是輝。

覽奇觀異志天下，英杰豪氣冠寰宇。”

（指導(dǎo)老師 劉小斌）

（注：第十二屆中國(guó)中學(xué)生作文大賽江西賽區(qū)作品選登）

點(diǎn)評(píng)

本文將創(chuàng)新觀念比作一人，展現(xiàn)其在生活中的種種創(chuàng)造之舉，從而在聰慧的故事中提出了創(chuàng)新的重要意義。文章既富有趣味，又不乏道理。本文列舉的幾個(gè)例子都有一定的歷史依據(jù)，從中不難看出作者平時(shí)熱衷于閱讀，善于思考。讀者可以探討“愛(ài)創(chuàng)”種種成功的基礎(chǔ)，如尊重客觀規(guī)律，解決實(shí)際問(wèn)題。（張照生）