歐愛芬+曹燕明+劉益芬+陳小燕+楊藝超

摘要：隨著國家經(jīng)濟的快速發(fā)展，教育部對高職院校辦學理念不斷提升，辦學規(guī)模不斷擴大以及辦學費用的巨大投入，為高職院校的發(fā)展帶來了更多契機。高職院校的大學生作為將來深入社會一線工作崗位的技能型人才，通過科普學習現(xiàn)代醫(yī)學知識，了解醫(yī)學健康保健，有利于大學生形成良好的生活方式，預防職業(yè)病等，從而有效提高大學生的綜合素質。

關鍵詞：醫(yī)學知識；科普；高職院校；職業(yè)病

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）42-0228-02

高職院校自身培養(yǎng)的雙師素質教師或是從企業(yè)市場聘請的高級職稱的兼職教師，共同特點就是擁有較高的科研素質和一流的科研技術操作水平，對培養(yǎng)高素質技術技能型人才有著豐富的經(jīng)驗。高職院校在科學研究、社會服務、文化傳承等方面有著不可或缺的功能?？茖W研究是樹立堅定的科學思想，通過自身掌握的科技知識，運用科學方法，培養(yǎng)學生的實際科研能力；開展服務經(jīng)濟社會發(fā)展、服務學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)為主的科學研究。高職院校的社會服務包括對廣大勞動者進行職業(yè)技術技能培訓，高新技術產(chǎn)品的推廣應用等，是學習型社會、終身教育的重要組成部分。高職院校的文化傳承，包括中華傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化傳承，但其主體或重心還是現(xiàn)代職業(yè)文化的傳承、現(xiàn)代科技創(chuàng)新文化的傳承。隨著國家大力發(fā)展職業(yè)教育，高職院校招生規(guī)模不斷擴大，同時也帶來很多現(xiàn)實的問題。比較突出地表現(xiàn)在進入高職的學生學習基礎相對薄弱，對獲取知識缺乏主動性。高職院校作為高技能人才的培養(yǎng)場所，采取積極高效的教育措施，通過醫(yī)學科普宣傳，使這些將來深入工作一線的學生在思想上認識到不良生活方式會造成亞健康，以及預防職業(yè)病等，從而增強現(xiàn)代高職大學生的綜合能力。

一、高職院校學生的醫(yī)學保健知識的現(xiàn)狀

本文主要以廣州城市職業(yè)學院的在校大學生為調查對象，采用電子郵件問卷和隨機現(xiàn)場咨詢結合的方式，總共發(fā)放問卷150份，收到143份，回收率95.3%。從此次調查問卷的統(tǒng)計情況來看，對于接受醫(yī)學知識的途徑主要來自于微信和網(wǎng)絡，占到74.82%，接受過醫(yī)院的專業(yè)衛(wèi)生保健宣傳講座的僅為17.46%；對慢性病例如高血壓、糖尿病、慢阻肺等常見疾病的預防了解群體比例為52.41%；對醫(yī)學知識的科普建議，35.28%希望了解健康食療保健，26.33%希望了解臨床急救，5.16%希望了解兩性生殖健康等。顯示學生對乙肝病毒的傳播途徑了解，有12.5%的學生認為是肢體接觸傳播，33.7%的認為是體液傳播，認為同室居住、餐飲傳播的也分別占到了24.3%和39.5%。根據(jù)調查統(tǒng)計的情況，高職院校學生的醫(yī)學保健知識的現(xiàn)狀如下：

1.高職院校的學生在思想上不夠成熟，價值觀也處于形成階段，當前享樂主義等不良思想在其群體里蔓延，煙草酒精和網(wǎng)絡虛擬世界的誘惑，很大程度地影響他們的生活方式，容易造成亞健康的狀態(tài)。煙草和酒精的毒害，長期熬夜打游戲的狀態(tài)，暴飲暴食的習慣讓例如心血管、頸椎病、慢性支氣管炎、眼睛黃斑區(qū)病變等疾病趨于年輕化。

2.由于向來國內對性知識教育持保守態(tài)度，大學生對性和生殖健康知識的了解比較少。有資料顯示，大多數(shù)學生了解性知識的主要途徑是電影電視、報紙雜志等，這樣獲取的性知識往往缺乏科學性，甚至容易誤導學生。高職大學生正處在青年成長過程中，對青春期的性心理面臨各種困惑，而往往學校對這方面的心理咨詢和輔導等流于形式。

3.高職院校學生作為技能型人才，將來從事的行業(yè)主要在生產(chǎn)一線。例如電子商務類專業(yè)將來從事的工作主要為室內辦公，長期在電腦前久坐容易導致肥胖和頸椎病等；烹飪類專業(yè)將來從事的工作環(huán)境要求持久站立，容易造成下肢靜脈曲張，以及油煙熏染導致慢阻肺、支氣管炎等疾病；建筑機械類專業(yè)將來從事操作類工作，條件艱苦，而且長時間出差飲食不規(guī)律，容易導致胃病、肌肉勞損等，而高職院校的專業(yè)課程設置往往缺乏針對性職業(yè)病預防的科普。

二、對策與建議

1.樹立正確價值觀，定期開展醫(yī)學科普講座。高職院校作為高等教育的學校，承擔了人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務的義務。高職教師在職業(yè)技術教育中發(fā)揮著主導作用，應幫助學生樹立正確的價值觀，當學生有了遠大目標，就會脫離低級趣味，有披荊斬棘的勇氣克服困難，形成良好的生活習慣。醫(yī)生作為特殊職業(yè)群體，有著崇高的理想，定期開展醫(yī)學科普講座，有助于學生樹立正確的價值觀和促進心理健康。同時，醫(yī)學科普講座也能提高高職院校學生的職業(yè)技能，包括急救常識，怎樣撥打急救電話，學習心臟復蘇的按壓、人工呼吸的方法等，在生活和工作中遇到突發(fā)緊急情況下可以有效自救和幫助他人。通過聯(lián)系專職醫(yī)療工作者定期為高職院校大學生開設健康保健系列講座，充分利用大學的資源優(yōu)勢，聘請專業(yè)醫(yī)生參與對高職學生的醫(yī)學健康科普教育的宣傳和服務工作，科普內容可根據(jù)高職學生的需要量身定做，針對性講解，包括職業(yè)病防治、飲食與健康等。

2.開展校園性教育促進大學生身心健康發(fā)展。高職院校大學生年齡正值16—25歲的青春期，身體逐漸發(fā)育成熟，性生理帶來性心理變化，通過專業(yè)的醫(yī)學知識，結合當代大學生面臨的各種性心理問題，對青春期的困惑進行有效必要的正確引導尤為重要。通過醫(yī)學科普手段，包括展板宣傳、電話心理咨詢、定期講座等豐富多樣的教育形式，引導大學生正確對待青春期的困惑，客觀對待性生理變化，培養(yǎng)科學理性的性道德觀和戀愛觀。

3.培養(yǎng)積極有效的體育運動愛好，預防職業(yè)病的發(fā)生。有資料顯示，近年來國內的職業(yè)病發(fā)病率逐年增加，群體性發(fā)病情況也經(jīng)常發(fā)生。如何減少職業(yè)病的危害，最有效的方法就是預防，所以在高職院校通過專業(yè)的運動醫(yī)學科普宣傳，運用醫(yī)學的知識和技術對學生進行醫(yī)學監(jiān)督和指導，從而達到防治傷病、保障學生的健康、增強體質和了解預防職業(yè)病知識的目的。例如長期進行電腦操作的學生，下肢久坐血液不暢，頸椎、手腕承受壓力容易變形，所以可以通過游泳、羽毛球等體育運動有效釋放肩部、頸部及手腕的壓力，同時也促進下身血液循環(huán)。運動醫(yī)學的科普教育除了讓學生掌握動作技能外，更重要是幫學生形成自我保健和熱愛體育的思想意識，當學生走入工作崗位，就會懂得如何運用體育鍛煉來增強體魄，遠離職業(yè)病，而且影響身邊的人讓其終身受益。

高職教師除開教學和科研基本工作外，科普工作也是重要的有機組成部分。高職院校可以通過拓寬科普經(jīng)費的渠道，設立科普獎勵機制，優(yōu)化學校的科普校園氛圍，從而有效提高高職院校學生的綜合素質。綜上，醫(yī)學知識科普工作將對高職院校的教育產(chǎn)生深遠的影響。

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