摘要：近年來，越來越多的人開始選擇自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。本文簡單介紹了新時期下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中存在的問題，并有針對性地提出了一些解決措施。

關(guān)鍵詞：大學生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；扶持政策

我國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展時間不長，實踐經(jīng)驗不多，無論是創(chuàng)業(yè)者自身的經(jīng)驗技能還是高校、政府的引導扶持都相對比較缺乏，因此存在諸多問題，影響大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性和成功率。

一、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中存在的問題

1.自身綜合素質(zhì)不足

當代大學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的理論知識有所欠缺，在學校接受的專業(yè)教育遠遠無法滿足創(chuàng)業(yè)活動的復雜要求，造成很多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目舉步維艱。另一方面，當代社會競爭激烈，很多大學生更傾向于選擇穩(wěn)定的工作，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性不高。同時，選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學生也沒有足夠的心理承受能力和社會經(jīng)驗，很容易在創(chuàng)業(yè)過程中遇到諸多困難，進而喪失信心，難以繼續(xù)推進。

2.學校重視程度不夠

很多高校對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沒有給予足夠的重視，沒有進行積極的宣傳扶持，沒有調(diào)動大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性。同時，高校沒有發(fā)揮其在資源信息方面的優(yōu)勢，與大學生創(chuàng)業(yè)者之間缺乏良好的溝通交流，導致很多大學生盲目探索，遇到阻礙，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動屢屢失敗。

3.社會政策支持不足

一方面，社會沒有對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持形成完整的配套政策，諸多部門沒有建立完善的扶持機制；另一方面，很多的扶持政策并沒有發(fā)揮其應有的作用，也有一部分政策無法滿足日新月異的社會發(fā)展需求，無法為創(chuàng)業(yè)學生提供足夠的便利。

二、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)化對策

1.大學生提升自身素質(zhì)，敢于創(chuàng)新嘗試

大學生首先要打破傳統(tǒng)思維的束縛，積極主動地探索新的創(chuàng)新領(lǐng)域和創(chuàng)業(yè)方向，不斷尋求發(fā)展和突破。其次要掌握扎實的專業(yè)知識和技能，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下堅實的理論基礎(chǔ)；也要具備良好的心理素質(zhì)和綜合素養(yǎng)，這樣才能在今后的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中游刃有余、輕松應對。再次，大學生可以積極參加課外實踐活動，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽中積累實際經(jīng)驗，也可以在學生組織、課外實踐中鍛煉管理能力、人際交往能力等綜合素質(zhì)。最后，在選擇創(chuàng)新領(lǐng)域和創(chuàng)業(yè)方向時，一定要充分考慮自身實際情況和社會現(xiàn)狀，準確判斷行業(yè)風險，這樣才能有的放矢，積極應對。

2.高校加強宣傳重視，提供政策指導

首先，高校應當加強對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的宣傳和引導，激發(fā)大學生的積極性，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，靈活運用各種媒體平臺對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動進行宣傳。其次，高校需要建立完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流平臺，及時發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策和創(chuàng)業(yè)信息，這有利于創(chuàng)業(yè)學生之間的經(jīng)驗交流和信息交換，滿足大學生關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的各種需求。最后，高校應當針對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進行科學有效的指導，如開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導課程，為大學生提供工商稅務、市場營銷、公司管理等專業(yè)指導；還可以邀請往屆創(chuàng)業(yè)校友舉行專題講座，與在校大學生進行交流。

3.政府部門加強政策引導，加大扶持力度

政府需要持續(xù)加大大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持力度，給予足夠的政策和財政扶持，鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。一方面要盡快出臺全面的優(yōu)惠扶持政策，讓創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的各個環(huán)節(jié)都能享受到政策扶持帶來的便利，切實解決大學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的問題和阻礙。例如：放寬市場準入條件，簡化工商部門審核注冊流程，加強專項資金扶持，實行稅務優(yōu)惠政策等，都能在很大程度上解決創(chuàng)業(yè)者的問題和顧慮。另一方面，要切實保證優(yōu)惠扶持政策的執(zhí)行力和合理性，綜合考慮社會現(xiàn)狀和地區(qū)實際，提升優(yōu)惠政策的實用性和可操作性，切實發(fā)揮引導扶持作用。

三、結(jié)語

近年來，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)取得了不錯的成效，逐漸成為新時期大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的新方向，吸引著越來越多的人加入創(chuàng)業(yè)隊伍。但同時我們也要注意到，無論是創(chuàng)業(yè)者自身綜合素質(zhì)，還是高校、社會的扶持引導措施都存在著一定的不足，需要不斷加以改進。

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作者簡介：萬傳菲（1987—），女，山東濟南人。endprint