王健萍

摘 要：近年來(lái)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化升級(jí)，高新技術(shù)企業(yè)不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)高級(jí)技術(shù)人才的素質(zhì)要求越來(lái)越高。文章以高等職業(yè)院校機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)為例，從高職思想政治理論課教學(xué)實(shí)際出發(fā)，研究在機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)學(xué)生企業(yè)見(jiàn)習(xí)背景下如何有效開(kāi)展思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)，希望對(duì)提高思想政治理論課教學(xué)的實(shí)效性起到一定的參考與借鑒作用。

關(guān)鍵詞：企業(yè)見(jiàn)習(xí)；思想政治理論課；實(shí)踐教學(xué)；德育

中圖分類(lèi)號(hào)：G641；G711 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2017）28-0005-02

高職院校思想政治理論課教學(xué)必須把握高職大學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，緊密結(jié)合各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的方向，適應(yīng)高職大學(xué)生生源特點(diǎn)，注重創(chuàng)新教學(xué)體系，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。眾所周知，職業(yè)院校普遍實(shí)行企業(yè)見(jiàn)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，非常重視實(shí)踐教學(xué)。在高職機(jī)電專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中，“學(xué)中做”“做中學(xué)”“學(xué)學(xué)做做”“做做學(xué)學(xué)”等教學(xué)模式的運(yùn)用已經(jīng)常態(tài)化，這驅(qū)動(dòng)著思想政治理論課教學(xué)也要伴隨專(zhuān)業(yè)課實(shí)踐教學(xué)而變化。文章以高等職業(yè)院校機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)為例，從高職思想政治理論課教學(xué)實(shí)際出發(fā)，研究在機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)學(xué)生企業(yè)見(jiàn)習(xí)背景下如何有效開(kāi)展思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)，以提高高職大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

一、企業(yè)見(jiàn)習(xí)背景下加強(qiáng)思想政治教育的意義

1. 加強(qiáng)思想政治教育工作是高職院校人才培養(yǎng)的首要政治任務(wù)

習(xí)近平總書(shū)記在2016年12月全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題；要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。毫無(wú)疑問(wèn)，思想政治理論課教學(xué)要以立德樹(shù)人為中心環(huán)節(jié)也是題中之意和必然要求。立德樹(shù)人是高校的立身之本，也是思想政治理論課的立身之本。大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。高校加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，將其培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)高素質(zhì)勞動(dòng)者和可靠接班人是一項(xiàng)長(zhǎng)期的重大任務(wù)。

2. 加強(qiáng)思想政治教育工作是滿足現(xiàn)代企業(yè)對(duì)員工職業(yè)道德水平的要求

如今企業(yè)對(duì)于員工的要求不再僅僅局限于職業(yè)技能，員工的職業(yè)道德水平也是企業(yè)衡量一名員工的主要標(biāo)準(zhǔn)之一。同時(shí)，企業(yè)進(jìn)行員工培訓(xùn)時(shí)也更注重對(duì)其品德的塑造，使之適應(yīng)企業(yè)文化要求，遵紀(jì)守法，愛(ài)廠如家，能夠以良好的個(gè)人品格指導(dǎo)自身的工作與發(fā)展，從而提高生產(chǎn)效率。

3. 加強(qiáng)思想政治教育工作能夠助推高職大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變

高職院校大學(xué)生下企業(yè)見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)時(shí)，面對(duì)陌生的生產(chǎn)環(huán)境和緊張的生產(chǎn)勞動(dòng)，必將承受很大的心理壓力。如果自我調(diào)節(jié)能力較弱，必然會(huì)產(chǎn)生逃避的心理，影響其以后順利就業(yè)。為了幫助大學(xué)生能夠順利地在企業(yè)“立足”，樹(shù)立良好的“第一印象”，高職院校就必須從新生一年級(jí)所開(kāi)設(shè)的“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程的相關(guān)內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合企業(yè)各車(chē)間管理規(guī)定和崗位要求，將課堂翻轉(zhuǎn)到企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行有針對(duì)性的道德養(yǎng)成教育。要緊盯崗位工作道德操守，讓大學(xué)生做好“準(zhǔn)員工”的準(zhǔn)備，為將來(lái)在第三學(xué)年頂崗實(shí)習(xí)、順利完成企業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換做好鋪墊。

二、企業(yè)見(jiàn)習(xí)背景下思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的措施

1. 注重創(chuàng)新思想政治理論課的內(nèi)容和形式

高校思想政治理論課教學(xué)是以幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀為根本目的，它需要思想政治教育工作者在此過(guò)程中付出極大的努力，要注重對(duì)思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)形式進(jìn)行創(chuàng)新，提高思想政治教育實(shí)效性。首先，內(nèi)容上應(yīng)貼近大學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)，進(jìn)一步優(yōu)化思政教材。針對(duì)機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，高校在確定專(zhuān)業(yè)課程的基礎(chǔ)上，要讓各專(zhuān)業(yè)任課教師和企業(yè)專(zhuān)業(yè)人士提出與各門(mén)學(xué)科具體內(nèi)容緊密相關(guān)的職業(yè)道德規(guī)范要求，然后將其有機(jī)地融入教材，使大學(xué)生自覺(jué)地將其落實(shí)到日后的企業(yè)見(jiàn)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)中。其次，應(yīng)完善教育內(nèi)容。機(jī)電類(lèi)大學(xué)生在工作過(guò)程中不可避免地要和機(jī)械、油污打交道，體力消耗較大，如果大學(xué)生沒(méi)有對(duì)各具體崗位工作環(huán)境的正確認(rèn)識(shí)與理解、沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，很難長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，勢(shì)必中途改行，造成所學(xué)專(zhuān)業(yè)技能的浪費(fèi)。若大學(xué)生從事與機(jī)械制圖設(shè)計(jì)相關(guān)的工作，就很可能接觸到企業(yè)的機(jī)密，如果沒(méi)有一定的技術(shù)保密意識(shí)，就會(huì)給企業(yè)的生存與發(fā)展帶來(lái)巨大的安全隱患。因此，對(duì)于機(jī)電專(zhuān)業(yè)大學(xué)生，除了基本的愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信等要求外，還要有細(xì)心、耐心、忠誠(chéng)等職業(yè)道德精神。這就要求高校根據(jù)機(jī)電專(zhuān)業(yè)大學(xué)生專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，把集體主義、愛(ài)國(guó)主義、意志品格、法律意識(shí)等全部納入道德教育范疇，切實(shí)樹(shù)立大學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感。再次，創(chuàng)新教育教學(xué)形式。要充分利用企業(yè)各類(lèi)文化資源，定期邀請(qǐng)企業(yè)的負(fù)責(zé)人、車(chē)間主任、經(jīng)驗(yàn)豐富的技師進(jìn)課堂，讓他們結(jié)合各自崗位經(jīng)歷和經(jīng)典案例，講解機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)具體崗位員工的品德要求和實(shí)際價(jià)值，用真人真事提高思想政治教育的實(shí)效性。

2. 充分利用網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育

隨著科技的進(jìn)步與時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)作為新型傳播媒體已經(jīng)普及到社會(huì)生活的方方面面。高職院校要想提升思想政治理論課的教學(xué)效果，還應(yīng)牢牢抓住并利用好網(wǎng)絡(luò)這一重要陣地。要通過(guò)各種有效的方式，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀。網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)中要文明健康，注意分辨是非，不盲目跟帖，不輕易相信網(wǎng)上的信息，并且提高自我保護(hù)能力。在企業(yè)見(jiàn)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)階段，大學(xué)生分布在各個(gè)企業(yè)，高校教師可以利用QQ、微信等平臺(tái)及時(shí)了解大學(xué)生的動(dòng)態(tài)，解決大學(xué)生遇到的各種難題。

3. 常樹(shù)典型，發(fā)揮榜樣的力量

在思想政治教育工作中，榜樣教育法是重要的教學(xué)方法之一。在大學(xué)生進(jìn)行企業(yè)見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)中，教師要學(xué)會(huì)及時(shí)樹(shù)立榜樣，發(fā)揮典型引導(dǎo)作用，激勵(lì)大學(xué)生“趕、幫、超”、見(jiàn)賢思齊，盡快實(shí)現(xiàn)教材知識(shí)要求向個(gè)人自身道德素質(zhì)的轉(zhuǎn)化，讓教育效果立竿見(jiàn)影，增強(qiáng)思想政治教育的感染力和親和力。在榜樣的選擇上要有明確的指向性，優(yōu)先從兩類(lèi)人中進(jìn)行物色：一類(lèi)是所在見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)企業(yè)中經(jīng)驗(yàn)豐富的技師、業(yè)績(jī)顯著的企業(yè)負(fù)責(zé)人，一類(lèi)是應(yīng)屆高職優(yōu)秀實(shí)習(xí)生或校友學(xué)長(zhǎng)。這些榜樣，一方面可以給大學(xué)生傳授實(shí)用技能，另一方面也能把企業(yè)優(yōu)秀文化于無(wú)形中傳播給大學(xué)生。另外，可以適時(shí)邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生到母校開(kāi)展專(zhuān)題講座、開(kāi)設(shè)宣傳欄、開(kāi)辟“榮譽(yù)長(zhǎng)廊”等。要通過(guò)多種方式，激勵(lì)大學(xué)生以社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)接職業(yè)崗位道德修養(yǎng)準(zhǔn)則，讓企業(yè)文化和職業(yè)美德與大學(xué)生成才相伴相長(zhǎng)。

4. 注意培育和弘揚(yáng)工匠精神

工匠精神包括堅(jiān)定的理想和信念、堅(jiān)韌的品格和毅力、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度等，這些正是優(yōu)秀思想道德素質(zhì)的具體表現(xiàn)。工匠精神所具有的價(jià)值要求，與思想政治教育立德樹(shù)人的使命高度契合。工匠精神具有突出的實(shí)踐特征，它崇尚勞動(dòng)，鼓勵(lì)人們積極投身于實(shí)踐活動(dòng)，以促進(jìn)自我價(jià)值的彰顯和實(shí)現(xiàn)，它對(duì)于人的自由全面發(fā)展所具有的激勵(lì)、指導(dǎo)和促進(jìn)作用不可忽視，這些都應(yīng)該成為高職機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)思想政治理論課教學(xué)中的重要內(nèi)容。因此，要在準(zhǔn)確把握工匠精神內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，深刻認(rèn)識(shí)到機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)大學(xué)生工匠精神的必要性，不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，大力加強(qiáng)工匠精神的培育，為未來(lái)大國(guó)工匠的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，讓思想政治教育理論課更接地氣。

三、結(jié)束語(yǔ)

總之，為適應(yīng)高職院校發(fā)展的新需要，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的新目標(biāo)，科學(xué)創(chuàng)新思想政治理論課教學(xué)方式、更好地發(fā)揮思想政治理論課育人作用，已成為高職院校思想政治課教師的重要研究課題。要注重創(chuàng)新思想政治理論課的內(nèi)容和形式，充分利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，常樹(shù)典型發(fā)揮榜樣的力量，注意培育和弘揚(yáng)工匠精神，從而為社會(huì)培養(yǎng)德藝雙馨的高素質(zhì)人才。

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