夏先偉

【摘 要】醫(yī)用高等數(shù)學(xué)是醫(yī)學(xué)院學(xué)生重要的基礎(chǔ)課程之一。隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，目前醫(yī)用高等數(shù)學(xué)滯后于醫(yī)學(xué)發(fā)展的需求。本文探討了新形勢(shì)下，醫(yī)用高等數(shù)學(xué)的教學(xué)方法存在的問(wèn)題及主要改進(jìn)手段。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)用高等數(shù)學(xué)；教學(xué)方法；數(shù)學(xué)能力

醫(yī)用高等數(shù)學(xué)的教學(xué)工作是高等數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)注的問(wèn)題，它直接影響到醫(yī)學(xué)院學(xué)生的培養(yǎng)、學(xué)生后續(xù)的深造和學(xué)生將來(lái)對(duì)醫(yī)學(xué)科學(xué)的研究工作。目前，對(duì)這一問(wèn)題的研究受到廣泛的關(guān)注，見[1-5]。在本文中，作者從一名教師的角度分析了目前醫(yī)用高等數(shù)學(xué)存在的一些問(wèn)題并提出了一些解決這些問(wèn)題的方法和建議。

1 醫(yī)用高等數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及特點(diǎn)

近年來(lái)，隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，傳統(tǒng)的醫(yī)用高等數(shù)學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)嚴(yán)重滯后于醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，不能滿足廣大醫(yī)學(xué)院學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的要求。在長(zhǎng)期的醫(yī)用高等數(shù)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，主要存在如下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

（1）醫(yī)用高等數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)少，教學(xué)內(nèi)容多。醫(yī)用高等數(shù)學(xué)常常需要在一個(gè)學(xué)期內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，通常是45—60學(xué)時(shí)，而教學(xué)內(nèi)容覆蓋了極限、導(dǎo)數(shù)、微分、積分等內(nèi)容，教師常常感覺時(shí)間緊，任務(wù)重。造成醫(yī)學(xué)院學(xué)生數(shù)學(xué)功底差，數(shù)學(xué)素養(yǎng)低，不利用這些學(xué)生以后進(jìn)一步深造，影響醫(yī)學(xué)科研工作的開展。

（2）學(xué)生對(duì)高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣低。大多數(shù)醫(yī)學(xué)院學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)醫(yī)用高等數(shù)學(xué)不感興趣，認(rèn)為高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比較枯燥，高等數(shù)學(xué)對(duì)醫(yī)學(xué)院的學(xué)生沒(méi)有用，學(xué)習(xí)的目標(biāo)僅僅是通過(guò)考試，獲得畢業(yè)證。

（3）醫(yī)用高等數(shù)學(xué)教材滯后。現(xiàn)在大多數(shù)醫(yī)用高等數(shù)學(xué)的教材和傳統(tǒng)的工科高等數(shù)學(xué)沒(méi)有什么區(qū)別，教師常常把醫(yī)用高等數(shù)學(xué)課程當(dāng)作工科高等數(shù)學(xué)上，因教學(xué)時(shí)間比工科高等數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)間短，放棄了部分多元函數(shù)微積分內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，沒(méi)有突出“醫(yī)用”。

（4）醫(yī)用高等數(shù)學(xué)的教學(xué)手段滯后。現(xiàn)在醫(yī)用高等數(shù)學(xué)的教學(xué)方法主要采用傳統(tǒng)的老師上課講，學(xué)生課后練習(xí)的手段，方法比較單一，無(wú)法與醫(yī)學(xué)相結(jié)合，不能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，側(cè)重于對(duì)微積分的各種運(yùn)算技巧進(jìn)行訓(xùn)練，忽略了對(duì)醫(yī)學(xué)院學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

2 醫(yī)用高等數(shù)學(xué)教學(xué)改進(jìn)手段及對(duì)策

針對(duì)上述醫(yī)用高等數(shù)學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀及特點(diǎn)，可以嘗試如下方法改進(jìn)教學(xué)手段，提高教學(xué)能力，達(dá)到令人滿意的教學(xué)效果。

（1）改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃，對(duì)部分教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行取舍。應(yīng)該根據(jù)醫(yī)學(xué)院學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)醫(yī)用高等數(shù)學(xué)的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行修改，對(duì)一些側(cè)重于計(jì)算的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行刪除，同時(shí)增加一些數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生今后的發(fā)展提供支撐，為醫(yī)學(xué)研究提供幫助。

（2）激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該大膽放棄嚴(yán)格的理論分析和公式推導(dǎo)過(guò)程，以解決實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向， 多結(jié)合醫(yī)學(xué)科學(xué)中的實(shí)際例子進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生視野，提高學(xué)生的思維能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，要注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力的培養(yǎng)，這有助于提高學(xué)生的動(dòng)手能力、數(shù)學(xué)思維能力并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3）結(jié)合醫(yī)學(xué)科學(xué)特點(diǎn)，更新教材。在新形勢(shì)下，迫切需要結(jié)合醫(yī)學(xué)科學(xué)的特點(diǎn)，編寫新的醫(yī)用高等數(shù)學(xué)教材。在教材編寫過(guò)程中，既要突出數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，也要突出醫(yī)學(xué)科學(xué)的特點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)用性。在教材中，可以更多的引入醫(yī)學(xué)實(shí)例，比如可以把腫瘤生長(zhǎng)動(dòng)力學(xué)、藥物動(dòng)力學(xué)與高等數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)合起來(lái)在教學(xué)中編寫高等數(shù)學(xué)例題，這樣既提高了實(shí)用性，又激發(fā)的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。在教學(xué)過(guò)程中，可以嘗試把傳統(tǒng)的老師上課講、學(xué)生課后練的方法與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件、數(shù)學(xué)軟件教學(xué)的方法相結(jié)合。比如，可以把一些重要的概念、定理以課件的形式展出，既減少了老師板書的工作強(qiáng)度，又節(jié)省了教學(xué)時(shí)間；可以嘗試把一些函數(shù)圖形通過(guò)數(shù)學(xué)軟件展示出來(lái)，既可以加深學(xué)生的對(duì)問(wèn)題的理解，又誘發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；可以嘗試讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)軟件，通過(guò)數(shù)學(xué)軟件計(jì)解決一些復(fù)雜的計(jì)算問(wèn)題，比如通過(guò)數(shù)學(xué)軟件計(jì)算函數(shù)的微分和積分，這樣既減輕了學(xué)生的計(jì)算壓力，又培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)軟件解決問(wèn)題的能力，提高了學(xué)生的積極性。

3 小結(jié)

本文分析了醫(yī)用高等數(shù)學(xué)的一些教學(xué)現(xiàn)狀、特點(diǎn)及存在的一些問(wèn)題，然后給出了一些解決這些問(wèn)題的方法和手段，希望通過(guò)這些方法進(jìn)一步提升教師的教學(xué)效果，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際醫(yī)學(xué)問(wèn)題的能力，為學(xué)生進(jìn)一步深造和研究醫(yī)學(xué)科學(xué)提供扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

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