錢軍

作為教師傳道授業(yè)解惑的主陣地，初中數(shù)學課堂也是學生學習初中數(shù)學知識的主要場所.在初中數(shù)學教學中，教師要創(chuàng)設良好的教學情境，構(gòu)建集快樂課堂、趣味課堂和教育課堂為一體的高效課堂，提高初中數(shù)學教學有效性.

下面結(jié)合自己的教學實踐談談構(gòu)建初中數(shù)學高效課堂策略.

一、轉(zhuǎn)變教學理念，樹立人本思想

為了構(gòu)建初中數(shù)學高效課堂，教師要樹立人本思想教學理念，打破傳統(tǒng)以教師為主體的“滿堂灌”課堂教學理念，重視學生的主體地位，借助先進的數(shù)學理念和思想指導課堂教學.因此，在教學過程中，教師要本著“以生為本”的教學理念，圍繞學生合理開展課堂教學，著重培養(yǎng)學生的思維能力和逆向思維意識，同時要培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力，以便通過科學、合理教學思路的確立為構(gòu)建高效課堂奠定扎實基礎.另外，初中數(shù)學教研組需要加強培訓力度，使全體數(shù)學教師均摒棄傳統(tǒng)教學思想，還要加強教師之間的協(xié)作，共享教學方案等教學經(jīng)驗，以便發(fā)揮初中數(shù)學教學資源在提高教學效率方面的積極作用.例如，在講“二元一次方程組”時，教師要轉(zhuǎn)變自身的教學理念和思想，擺脫傳統(tǒng)課堂教學模式的束縛.通過體驗情境課堂的構(gòu)建，使學生全身心地投入到課堂教學中，提高課堂教學有效性.引入現(xiàn)實生活中的買賣問題，使學生理解和掌握該部分數(shù)學知識.教師可以先在課堂上為學生準備一些簡單文具或者零食作為教學用具，引導學生通過動手操作來建立相關(guān)問題的方程，以便借此降低學生理解問題的難度，尤其是可以借助這種實踐性問題吸引學生聽課的注意力，促使學生積極思考，提高學生的學習效果.待學生基本掌握相關(guān)知識之后，教師要引導學生思考題型的變換情況，鼓勵學生總結(jié)必要的數(shù)學知識，使學生在解決有關(guān)數(shù)學問題的同時掌握教學內(nèi)容，從而提高課堂教學效率.

二、創(chuàng)新教學方法，激發(fā)學習興趣

隨著科學技術(shù)水平的提高，信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、計算機技術(shù)等先進技術(shù)和教學之間的結(jié)合度不斷增加，為新時期教師開展初中數(shù)學教學提供了良好條件，有助于構(gòu)建高效課堂.在轉(zhuǎn)變初中數(shù)學教學理念的基礎上，教師要創(chuàng)新教學方法，以便借助多元化、靈活性的教學方法來增強課堂教學的趣味性，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效果.比如，以多媒體教學為例，教師可以結(jié)合初中數(shù)學教學內(nèi)容，借助多媒體設備創(chuàng)設一個集圖片、文本、視頻、音頻和動畫等多種媒介形式為一體的良好教學情境，使學生直觀地了解和掌握初中數(shù)學知識，提高學生的學習效果，為構(gòu)建高效課堂提供有力的支持.例如，在講解利用等腰三角形“三線合一”的性質(zhì)解題時，教師可以利用多媒體設備展示有關(guān)課件，使學生直觀地了解有關(guān)數(shù)學知識以及相關(guān)數(shù)學問題的求解方法.這樣，除了能使學生快速理清解題思路之外，也有助于激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣，幫助學生掌握相關(guān)的數(shù)學知識，從而提高課堂教學效率.又如，在講“圓柱面積”時，教師可以借助多媒體設備將圓柱分解為矩形和圓，或者制作成動畫使學生直觀地了解有關(guān)的數(shù)學知識，激發(fā)學生學習該部分數(shù)學知識的興趣，提高學生的學習效果，從而為構(gòu)建高效課堂奠定扎實基礎.

三、優(yōu)化教學模式，提高教學效率

教學模式是開展課堂教學的重要思路引導，傳統(tǒng)教學模式缺乏對學生主動性的激發(fā)，而根據(jù)新課程的要求，初中數(shù)學教學要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力.在初中數(shù)學教學中，除了更新教學理念、創(chuàng)新教學方法之外，為進一步提高教學效率，確保構(gòu)建高效課堂，教師還要注意優(yōu)化傳統(tǒng)的課堂教學模式，合理應用小組合作教學模式等新型教學模式.通過小組合作教學模式的合理應用，能使學生親自去挖掘和探究有關(guān)數(shù)學知識，有助于培養(yǎng)學生的自主學習能力和探究能力，拓展學生的思維能力，從而達到提高課堂教學效率的目的.例如，在講“全等三角形的判定定理”時，教師可以采用“小組合作”教學模式開展教學，引導學生自主證明驗證全等三角形判定定理的整個過程，以便深化學生對于該部分數(shù)學知識的理解和認識，培養(yǎng)學生的探究能力和團結(jié)協(xié)作能力，從而達到提高初中數(shù)學教學有效性的目的.

總之，高效課堂是一種集快樂課堂、趣味課堂和知識課堂等多種類型課堂理念為一體的課堂模式，其注重以學生為主體，圍繞學生開展授課，以達到提高課堂教學效率的目的.在初中數(shù)學教學中，教師要轉(zhuǎn)變教學理念，樹立人本思想；創(chuàng)新教學方法，激發(fā)學習興趣；優(yōu)化教學模式，提高教學效率.只有這樣，才能構(gòu)建初中數(shù)學高效課堂.