張暉

摘要：隨著時代的發(fā)展，我國的紀念館教育功能有著非常重要的社會價值和現(xiàn)實意義。而大多數(shù)的中小型紀念館仍固步自封，重“收藏、研究”輕“教育”的現(xiàn)象屢見不鮮，難于滿足時代發(fā)展的需求。在多元化文化的激烈競爭中，中小型紀念館只有不斷挖掘價值資源，提高自身服務意識和服務品質，緊緊抓住特色優(yōu)勢，多管齊下強化紀念館宣教工作，才能凸顯起特色化教育。

關鍵詞：中小型紀念館；現(xiàn)狀分析；宣教工作

隨著時代的發(fā)展，我國的紀念館教育功能有著非常重要的社會價值和現(xiàn)實意義。在西方發(fā)達國家和地區(qū)，人們已經(jīng)不再把紀念館簡單的看成是一個為保護國家歷史、民族文化和自然遺產(chǎn)的收藏機構，而是在重視紀念館保護研究功能的同時，更加注重它傳承、傳播文化的社會教育功能。而在我國，大多數(shù)的中小型紀念館仍固守傳統(tǒng)，重“收藏、研究”輕“教育”的現(xiàn)象屢見不鮮，難于滿足時代發(fā)展的需求。如不改變現(xiàn)狀，其存在價值難于體現(xiàn)，社會效益難于彰顯。

一、中小型紀念館宣教工作的意義

近年來，隨著我國經(jīng)濟建設的快速發(fā)展，文化產(chǎn)業(yè)進入了高速發(fā)展期，人民群眾的精神文化需求迅速增長。紀念館通過展覽的方式形象地詮釋歷史，普及科學，傳播文化，對提升城鄉(xiāng)居民的整體文化素質有著重要的意義。與各類學校和圖書館等公共文化教育機構相比，紀念館的社會教育特點，不但具有思想性、知識性和學術性，而且具有觀賞性、趣味性和互動性，能夠留給人們一份難以忘卻的記憶和耐人尋味的深思，這是各類學校和圖書館等公共文化教育機構所難以實現(xiàn)的知識傳播方式。

二、中小型紀念館宣教工作的現(xiàn)狀

我國的中小型紀念館主要是地市級、縣級的地志類紀念館。由于受歷史和地方經(jīng)濟發(fā)展因素的影響，大部分中小型紀念館存在基礎薄弱，面臨營運經(jīng)費不足、藏品少品質差、展廳面積有限、陳列展示水平較低、專業(yè)人才缺乏等諸多問題，譬如某些地方甚至將紀念館作為收藏和展示歷史文物的場所，忽視或輕視紀念館的宣傳教育功能，以此為基礎開展宣教工作，困難重重，中小型紀念館教育功能難于發(fā)揮，社會知名度不高。

三、提高中小型紀念館宣教工作的措施

越來越多的紀念館學者對紀念館教育功能的重要性給予肯定，中小型紀念館以獨特的資源優(yōu)勢成為對公眾進行愛國主義教育的理想場所。過去那種以講解為主，適當舉辦一些小活動的千篇一律的傳統(tǒng)宣教工作模式已經(jīng)無法適應現(xiàn)在的觀眾和社會。如何創(chuàng)新宣教形式，讓更多的觀眾在熟知的情況下走進紀念館是中小型紀念館考慮的問題。

1、完善公共設施，提供舒適環(huán)境

要為公眾提供優(yōu)質的公共文化服務，要有完善的公共文化基礎設施設備作保障。經(jīng)濟實力較弱的中小型紀念館既使資金有限，也要盡量結合自身實際情況，因地制宜優(yōu)化場館和展廳的公共基礎設施，保持環(huán)境整潔干凈，溫濕度適宜，安全保障措施到位，從展品說明牌、導覽指示牌等各種服務細節(jié)上，真正體現(xiàn)紀念館“以人為本”的服務理念，努力為觀眾提供優(yōu)美舒適的參觀環(huán)境。經(jīng)濟實力較強的紀念館，場館內應設有行李寄存處、紀念品商店、娛樂休閑吧、顧客餐廳等，為觀眾提供細心周到的基礎服務。

2、優(yōu)化陳列展覽，增強觀眾體驗

各地區(qū)的歷史文化都有自己的特色，中小型紀念館應在充分了解本館資源特色和優(yōu)勢的基礎上，將館藏資源優(yōu)勢、所處地區(qū)的地方歷史文化特色和觀眾的需求相結合，不斷優(yōu)化陳列展覽的設計內容和形式，適當采用現(xiàn)代科技手段，增強“人館”互動交流，開展特色鮮明的宣教活動，為來館觀眾創(chuàng)造獨特難忘的參觀體驗。如果紀念館能將一個展覽的主題與現(xiàn)實世界建立起某種關聯(lián)，且千方百計使“靜”的展示表述出“動”的故事，使陳列具有感性的親和力與文化感染力，能贏得觀眾的認可，使紀念館的館藏資源源源不斷地發(fā)揮其獨特的優(yōu)勢。

3、善用各種媒體，加大宣傳力度

在文化休閑娛樂項目呈出不窮的今天，傳統(tǒng)的中小型紀念館本身社會影響力就微弱，若想吸引公眾的注意力，只能靠實施新展覽、開展豐富多彩的宣教活動，利用電視、廣播、報紙等傳統(tǒng)媒體采訪報道向社會廣而告之，這種宣傳形式，相對刊登廣告來說，宣傳成本更低、公眾信任度更高。同時，還可以利用新興媒體平臺進行宣傳，通過建立本館的網(wǎng)站、微信公眾號等信息傳輸渠道，發(fā)布本館動態(tài)信息，及時宣傳本館工作，擴大教育范圍，在“全民皆是新聞記者的信息時代”，為紀念館與公眾之間架設起快捷便利的交流溝通綠色通道，使紀念館的影響力借助互聯(lián)網(wǎng)向全世界傳播。

4、借助社會力量，彌補資源不足

大多數(shù)中小型紀念館都存在人才缺乏問題，講解員主要從社會招聘，良莠不齊，宣教隊伍不穩(wěn)定是“老、大、難”問題，除需要積極爭取當?shù)攸h委政府和上級主管部門支持，讓一部分表現(xiàn)出色的講解員正式入編以筑牢宣教陣營外，還要積極培養(yǎng)館外的志愿者講解員，如發(fā)展中小學生、大學生和有美工、攝影、宣傳、多媒體、傳統(tǒng)技藝特長的社會熱心人士，來擔任義務講解員或參與紀念館的宣教工作，以吸引一批紀念館的忠實觀眾和義務宣傳員，借助社會力量，發(fā)展公共文化，彌補資源不足。

總之，對于市、縣級中小型紀念館來說，緊緊抓住地域特色，充分發(fā)揮紀念館的教育作用，因地制宜強化紀念館宣教工作，體現(xiàn)鮮明的地域文化個性，才能突出自身優(yōu)勢，變得強大而與眾不同，獲得持續(xù)發(fā)展的活力和動力，在社會生活中更好地實現(xiàn)自身的價值。

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