董雅琪

摘 要：周恩來同志極為關注學校思想政治工作，在思想政治工作中做出了卓越貢獻，輔導員是高校思想政治工作者，是大學生成長成才的陪伴者和引路人，重溫周恩來同志關于學校思想政治工作的深刻認識和論述，是新形勢下提高輔導員自我修養(yǎng)，增強高校思想政治工作積極性與主動性的必然要求。高校思想政治工作應以周恩來思想政治工作方法為指導，充分發(fā)揮輔導員特殊角色，用言傳身教、循序漸進、實踐鍛煉、嚴愛相濟等多種方法提升工作實效。

關鍵詞：周恩來同志；思想政治工作；高校；輔導員

周恩來同志是出色的思想政治工作者，他提出的關于思想政治工作的一系列基本原則和方法是我們今天做好學校思想政治工作的重要指導。高校輔導員是學生思想政治教育工作的組織者和高校思想政治工作隊伍的骨干，因此，把握周恩來思想政治工作方法體系的精髓和實質并將其運用于輔導員具體工作，是現(xiàn)階段培養(yǎng)社會主義高素質人才和開創(chuàng)高校學生管理工作新局面的必由之路。

一、周恩來思想政治工作方法概述

周恩來同志一直都非常重視學校的思想政治工作，在長期的中國革命與建設中，形成了自己的特有的思想政治工作方法，具體來說，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.言傳身教，以理服人法

在思想政治工作中，周恩來同志一貫采取說服教育的方式開展工作，他認為，思想政治工作的對象是人，在教育過程中，教育者必須要言傳身教，以理服人。他將以理服人的說服教育法作為思想政治工作中的一種有效方法，通過擺事實、講道理，使受教育者提高認識、形成正確觀點。周恩來同志認為，對于思想問題，只能耐心地說服?！邦I導群眾的基本方法是說服，決不是命令；只有在多數(shù)已經(jīng)同意而少數(shù)尚不同意的情形下，必要時可用多數(shù)的意見強制少數(shù)執(zhí)行?！盵1]而在說服的具體方式上，則是要教育者言傳身教，在民主與平等的基礎上與受教育者相互啟發(fā)，暢所欲言。“交流說服并不是簡單的我說你服，而是真正的轉變思想，提高認識，解決問題?！盵2]因此，言傳身教，以理服人的方法是周恩來思想政治工作的重要方法，為黨的思想政治工作做出了巨大貢獻。

2.循序漸進，靈活創(chuàng)新法

合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土。思想政治工作不能一蹴而就，正如教育工作中教育者教書育人的感染力、人格風范的影響力與師生融洽的親和力都是由感性到理性，由淺入深，由量變到質變的循序漸進的過程一樣。周恩來同志認為，思想政治工作要遵循規(guī)律，循序漸進，要經(jīng)歷過程，還要耐心等待質變?！懊鞔_地認識了立場的發(fā)展過程，態(tài)度問題也就容易解決了?！盵3]而循序漸進，一定意義上，也就是方法要創(chuàng)新，要將思想政治工作的原則性和靈活性相結合。周恩來同志在西柏坡會議上就特別強調了原則性和靈活性的關系，認為原則把握要有度，既不能原則太強，生硬急躁，也不能原則缺失，無章可循。

3.自我整合，嚴愛相濟法

周恩來同志的思想政治工作方法中，一個特別的要點在于強調自我教育、自我反思、自我提高，在《關于知識分子問題的報告》中，他明確指出，知識分子的改造應主要通過社會生活的觀察和實踐以及自己的業(yè)務實踐并聯(lián)系一般的理論學習。這其實表達的就是一種自我整合，思想政治工作的效果應該是在培養(yǎng)自我教育意識、教育習慣和教育動機的過程中體現(xiàn)的，應是對接受的信息的自我選擇和自主構建，最終實現(xiàn)工作目標。在自我整合的過程中，周恩來同志注重嚴愛相濟，強調愛要得體，嚴而有格。“思想政治教育是一項持久的、復雜的工作，應避免急躁，更不能暴躁，要依靠耐心?！盵4]要將尊重信任寓于受教育者的自我整合中，將思想政治工作做到持久、扎實。

二、周恩來思想政治工作方法指導下的高校輔導員工作路徑選擇

高校輔導員作為日常的思想政治工作者和與學生接觸最多的群體，要注重學習周恩來同志的思想政治工作方法，用正確的理論教育學生、引導學生，幫助他們確立正確的人生觀和科學的世界觀，同時通過科學的工作方法指引，提高自身的工作技能。

第一，把握“生命線”，提升高校輔導員工作原動力。思想政治教育是所有工作的“生命線”，在去年12月7日至8日召開的全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記發(fā)表重要講話時強調，“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。”[5]可見，高校輔導員工作重點就是加強學生的思想政治工作，尤其是將網(wǎng)絡信息革命等帶來的新情況、新問題與黨的科學理論結合，用周恩來同志的實事求是、結合實際的工作方法指導具體工作，提升關乎旗幟、關乎方向的工作“原動力”。

第二，找準“著力點”，拓展高校輔導員工作新領域。周恩來同志的思想政治工作方法強調要結合實際，解決實際問題，而輔導員工作的著力點就是要從學生的現(xiàn)實需求出發(fā)，在學生成長過程中的新現(xiàn)象、新規(guī)律中找尋工作思路，提高工作的科學化與精細化水平。尤其是當前，大學生受日趨多樣化和復雜化的開放社會環(huán)境的影響，學生思想層面的獨立性和差異性日趨復雜，加之高校中重智育輕德育、重學術輕人文的現(xiàn)象時有發(fā)生，思想政治工作方法若不能與時俱進，輔導員工作若墨守成規(guī)，則不能實現(xiàn)工作的全方位和開放化。因此，只有從周恩來同志的結合實際的實踐方式出發(fā)，才能把握思想陣地，找準工作重心，拓展認識領域。

第三，發(fā)展“話語權”，增強高校輔導員工作吸引力。輔導員與學生是亦師亦友的關系，輔導員與學生是雙重主體，雙向互動。周恩來同志的思想政治工作方法中，循序漸進的工作方式強調的是一種溝通，共同討論分享話語權。他反對“家長制”和“一言堂”，鼓勵思想政治工作者將共同教育和個體教育結合，在實踐教育中實現(xiàn)教授雙方的良性互動。因此，在現(xiàn)階段，將周恩來同志的思想政治工作方法運用到高校的輔導員工作中，就是要在主流意識形態(tài)的指導下，圍繞大學生學習、生活中的實際問題組織對策，與學生平等交流，做學生的全面成才的橋梁和紐帶。

參考文獻：

[1]中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)http：//cpc.people.com.cn/GB/69112/75843/75874/75993/5182584.html

[2]蘇媛娥，周恩來思想政治工作方法簡介[J].老區(qū)建設，2013（14）.

[3]周恩來選集（下）[M].北京：人民出版社，1984.

[4]李強.論周恩來對學校思想政治教育工作的貢獻[J].西南師范大學學報，1999（5）.

[5]習近平.把思想政治工作貫穿教育教學全過程.新華網(wǎng)，2016年12月8日.