范小婧

【摘要】在電子商務(wù)高速發(fā)展的現(xiàn)代社會，電子商務(wù)的應(yīng)用越來越廣泛，企業(yè)對此類人才的需求也是越來越大，就業(yè)前景也越來越廣闊，高等院校也紛紛設(shè)立起電子商務(wù)專業(yè)，電子商務(wù)專業(yè)的性質(zhì)決定了理論與實踐統(tǒng)一的重要性，本文就高職院校開設(shè)的電子商務(wù)專業(yè)實踐教學(xué)存在的問題進(jìn)行分析并且提出應(yīng)對措施。

【關(guān)鍵詞】高職院校；電子商務(wù)；問題；對策

一、高職院校電子商務(wù)實踐的現(xiàn)狀

（一）高職院校電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展勢頭迅猛

如今，電子商務(wù)的崛起讓電商企業(yè)在社會中起到重要作用，阿里巴巴、淘寶等電商平臺早已深入人心，這就要求培養(yǎng)出更多高質(zhì)量的電子商務(wù)人才來滿足市場需要。為了適應(yīng)電子商務(wù)的蓬勃發(fā)展，越來越多的高職院校紛紛開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)人才。電子商務(wù)專業(yè)廣闊的發(fā)展前景和巨大的就業(yè)空間吸引了大批學(xué)生投入到對電子商務(wù)的學(xué)習(xí)之中，電子商務(wù)在近幾年內(nèi)一躍成為最炙手可熱的專業(yè)之一。

（二）學(xué)生就業(yè)難，企業(yè)用工荒

目前我國電子商務(wù)教學(xué)依然存在嚴(yán)重的問題，一方面我國電子商務(wù)人才嚴(yán)重短缺，據(jù)有關(guān)專家預(yù)測，未來的十年，我國電子商務(wù)人才將出現(xiàn)200萬人的缺口，很多企業(yè)找不到合適的專業(yè)人才。而另一方面，還有許許多多高職院校的電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生找不到相關(guān)專業(yè)的工作，放棄從事電子商務(wù)從而造成了人才的流失和浪費(fèi)。這就說明電子商務(wù)的教學(xué)和實踐沒有得到充分的融合，通過實踐教學(xué)解決電子商務(wù)教學(xué)中依然存在的問題，改進(jìn)教育方式、通過與相關(guān)的企業(yè)合作更加了解企業(yè)對電子商務(wù)人才的需求此時迫在眉睫。

（三）高職電子商務(wù)實踐教育不能滿足需要

我國電子商務(wù)發(fā)展迅速，但是高職院校電子商務(wù)實踐教育還處于初步階段，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上電子商務(wù)的發(fā)展速度，高職院校電子商務(wù)實踐教育缺乏系統(tǒng)的體系和教學(xué)方法，由于學(xué)校和企業(yè)缺乏緊密的聯(lián)系和合作，電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生缺少真實有效的實踐機(jī)會，學(xué)?，F(xiàn)有的實踐教育還存在種種的弊端和漏洞，有些模擬實踐軟件較為落后，不能滿足飛速發(fā)展變化的社會企業(yè)的需要。

二、高職院校電子商務(wù)實踐存在的問題

（一）師資水平不足

高職院校的教師大多是剛剛從學(xué)校畢業(yè)的研究生，他們?nèi)鄙賹﹄娮由虅?wù)的社會實踐經(jīng)驗，因此在教學(xué)過程中，雖然理論知識豐富，但對于電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)來講，他們傳授的課程缺乏現(xiàn)實實用性，因為電子商務(wù)的教學(xué)理論與實踐是不能分開的，所以電子商務(wù)的課程需要開設(shè)實踐教學(xué)。除此之外，年輕教師缺乏實踐經(jīng)驗，授課時可能會使知識點(diǎn)分散，造成體系不完整或者混亂，只能局限于把書本上的知識與同學(xué)們進(jìn)行交流。在實踐教學(xué)中心有余而力不足。

（二）課程體系的不足

雖然有的學(xué)校設(shè)立了電子商務(wù)的實踐教學(xué)，但教學(xué)質(zhì)量卻達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，沒有一個完整的教學(xué)體系。學(xué)生上實踐課，把精力和注意力都放在了網(wǎng)上購物或者瀏覽網(wǎng)頁上，對電子商務(wù)的了解只是一些皮毛，無法深入學(xué)習(xí)。并且實踐課程形式過于單一，內(nèi)容枯燥乏味，學(xué)到的東西也寥寥無幾，學(xué)生聽課的效率和質(zhì)量并不高。此外，大多數(shù)學(xué)校采用的是電子商務(wù)模擬教學(xué)軟件，雖然該軟件能真實模擬實踐環(huán)境，提高學(xué)生的電子商務(wù)實踐能力，但由于學(xué)校維護(hù)不周或者不及時更新，久而久之版本過老，利用率也就降低了。

（三）培養(yǎng)目標(biāo)方向不明確

電子商務(wù)專業(yè)是一種商務(wù)活動，它需要利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電腦技術(shù)作為支持來進(jìn)行，所以簡單來說就分成了兩個大的方向，一個是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，另一個是商業(yè)活動。許多高職院校由于電子商務(wù)的教學(xué)體系還不成熟、不完善，往往沒有能力二者兼顧，卻哪一個也不想丟下。沒有一個明確的方向去培養(yǎng)專業(yè)人才，對這兩個側(cè)重點(diǎn)不能很好的把握，所以會影響培養(yǎng)出來的學(xué)生的質(zhì)量和水平。

三、解決問題的方法和對策

（一）建設(shè)高質(zhì)量的師資團(tuán)隊

師資隊伍的好壞直接影響學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)效果，學(xué)校應(yīng)該重視老師對學(xué)生的影響和作用，加強(qiáng)師資建設(shè)，通過結(jié)合學(xué)校實踐教學(xué)的具體情況選拔出屬于自己的師資力量，培養(yǎng)既有最新的理論知識，又有強(qiáng)大的實踐經(jīng)驗的專職師資團(tuán)隊。學(xué)?？梢酝ㄟ^對外承接企業(yè)項目或和提供電子商務(wù)解決方案的公司進(jìn)行項目合作，讓教師直接參與企業(yè)實際電子商務(wù)系統(tǒng)的構(gòu)建與應(yīng)用。這樣既可以加強(qiáng)教師自身實踐能力，豐富其項目開發(fā)的實戰(zhàn)經(jīng)驗，又可以在實踐過程中提高自身業(yè)務(wù)水平，為電子商務(wù)專業(yè)實踐教學(xué)奠定好基礎(chǔ)。

（二）完善電子商務(wù)實踐課程體系

要想取得良好的教學(xué)效果，學(xué)校必須完善自己的教學(xué)體系。學(xué)?？梢越⒁徽追献约簬熧Y能力和硬件設(shè)施的教學(xué)體系，豐富實踐教學(xué)的內(nèi)容，活躍實踐教學(xué)氣氛。實踐教學(xué)不能只是局限在電腦和書本上，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)電子商務(wù)活動中，親身體驗電子商務(wù)給自己、給世界帶來的改變。培養(yǎng)學(xué)生對電子商務(wù)的興趣，讓學(xué)生對其有更深的了解，以此來鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動參與其中。除此之外還可以從實際完成的項目中選擇一些具有代表性的項目充實到案例教學(xué)當(dāng)中，使教學(xué)更加貼近社會實際。定期舉辦講座和專題交流，聘請電子商務(wù)企業(yè)專業(yè)人員進(jìn)行授課，或者采取頂崗實習(xí)的方法讓學(xué)生走出校園，培養(yǎng)學(xué)生更加開闊的眼界。

（三）明確人才培養(yǎng)目標(biāo)

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和商業(yè)活動中，要選二者之一作為主要重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，另一個作為教學(xué)的次重點(diǎn)。不能避重就輕，更不能“一把抓”，只有對電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)有明確的市場定位，才能在激烈的人才競爭之中取得一席之地。對于很多高職院校來說，由于資金和師資力量上的短缺，要培養(yǎng)出專業(yè)技術(shù)性電子商務(wù)人才有很大的困難，但是培養(yǎng)應(yīng)用型人才就相對容易很多，因此大部分的高職院校應(yīng)該結(jié)合目前電子商務(wù)的發(fā)展對不同人才的需求數(shù)量，定向、定量的培養(yǎng)相關(guān)的人才，并以此來突出學(xué)校的特色，適應(yīng)企業(yè)的電子商務(wù)需求。

完善高職院校電子商務(wù)實踐十分重要。學(xué)校應(yīng)該真正重視起來電子商務(wù)專業(yè)的實踐教學(xué)，不斷地加強(qiáng)和提高電子商務(wù)專業(yè)的教育建設(shè)，以最好的姿態(tài)來推動人才的培養(yǎng)，改善畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境，為企業(yè)，為電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才，以滿足電子商務(wù)行業(yè)的需求，推動電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展。

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