劉云龍++譚利佳

摘 要：隨著教育制度的不斷改革，對(duì)大學(xué)的教育提出了更高的要求，不僅要求大學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)，而且還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀與價(jià)值觀，進(jìn)而有效的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。而大學(xué)文化作為社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，對(duì)于不斷的培養(yǎng)高度的大學(xué)文化自覺和文化自信以及有效的增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承性都具有至關(guān)重要的作用。因此，我們應(yīng)不斷的研究與分析文化自信視域下大學(xué)文化思想傳承的路徑與展望，進(jìn)而不斷的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：文化自信；大學(xué)文化；思想傳承

文化是民族的血脈，也是人民的精神家園。因此，擁有較為優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，對(duì)于不斷的促進(jìn)人們養(yǎng)成正確的人生觀與價(jià)值觀具有至關(guān)重要的作用。而大學(xué)文化作為校園文化的重要組成部分，其文化的豐富度與內(nèi)涵度，都在一定程度上決定著校園文化的發(fā)展，進(jìn)而影響著大學(xué)生的教育水平和綜合素質(zhì)。

一、文化自覺內(nèi)涵

通過對(duì)文化自覺內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)與了解，我們可更高效的對(duì)文化自信視域下的大學(xué)文化思想傳承路徑進(jìn)行展望，進(jìn)而不斷的培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成高度的文化自覺與自信，以此來有效的提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)而不斷的促進(jìn)我國(guó)文化的長(zhǎng)期繁榮與發(fā)展。下面，就針對(duì)文化自覺的內(nèi)涵展開具體的分析與討論。

文化內(nèi)涵不僅表達(dá)的是一種社會(huì)現(xiàn)象，而且還是人們長(zhǎng)期創(chuàng)造形成的產(chǎn)物。因此，文化具有較為抽象的定義。其中，文化可以大致的分為：廣義的文化和狹義的文化兩種。而廣義的文化主要就是指：人類在社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程中創(chuàng)造財(cái)富的總和。而狹義的文化則主要就是指：人們生活的習(xí)慣以及主要采用的生活方式。其中，隨著社會(huì)文明的不斷發(fā)展與進(jìn)步，文化不僅在一定程度上滿足了人們的社會(huì)需求，而且還在一定程度上滿足了人們的精神需求。因此，文化與人們的生活存在著密切的聯(lián)系。此外，在人們追求相應(yīng)的文化內(nèi)涵時(shí)，應(yīng)首先認(rèn)識(shí)自己的文化，進(jìn)而了解并理解所接觸的文化，從而取其精華，棄其糟粕，以此來不斷的培養(yǎng)自己的高度文化自覺和自信，從而不斷的滿足自己的精神物質(zhì)追求。

二、文化自覺視域下大學(xué)的文化傳承與創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)路徑

隨著教育制度的不斷改革，大學(xué)生作為中國(guó)教育的主力軍，不斷的提高大學(xué)生的文化自覺與自信，可有效的促進(jìn)我國(guó)文化的長(zhǎng)期繁榮發(fā)展。下面，就針對(duì)文化自覺視域下大學(xué)的文化傳承與創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)路徑展開具體的分析與討論。

（一）踐行文化育人理念，履行文化傳承職責(zé)

踐行文化的主要目的就是為了有效的實(shí)現(xiàn)育人的理念，以此來不斷的履行文化的傳承職責(zé)。其中，文化自覺就是指：社會(huì)整體的文化自覺。而隨著人們對(duì)文化訴求的越來越高，不斷的培養(yǎng)高度的文化自覺與自信可在一定程度上有效的促進(jìn)社會(huì)的整體發(fā)展。隨著全球各國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)也逐漸的演變成為了人才之間的競(jìng)爭(zhēng)。而人作為大學(xué)履行文化傳承與創(chuàng)新的載體，不斷的培養(yǎng)大學(xué)生的高度文化自覺自信，對(duì)于有效的推動(dòng)社會(huì)主義文化發(fā)展大繁榮以及有效的踐行育人理念都具有至關(guān)重要的作用。因此，大學(xué)在教學(xué)過程中，應(yīng)不斷的將文化育人作為培養(yǎng)大學(xué)生文化自覺自信的根本目標(biāo)，進(jìn)而才能有效的促進(jìn)大學(xué)生具有豐富的文化內(nèi)涵。其中，隨著文化的不斷快速發(fā)展以及教育制度的不斷改革，現(xiàn)在的大學(xué)教育不僅應(yīng)有效的為文化產(chǎn)業(yè)以及文化事業(yè)培養(yǎng)人才，而且還應(yīng)不斷的豐富大學(xué)生的文化內(nèi)涵，以此來有效的促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀和價(jià)值觀，從而能夠理性的審視各種社會(huì)文化潮流，以此來有效的促進(jìn)自我的全面發(fā)展。

（二）培養(yǎng)創(chuàng)新精神文化，樹立現(xiàn)代大學(xué)理念

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，只有不斷的創(chuàng)新，才能有效的促進(jìn)國(guó)家的長(zhǎng)期發(fā)展。因此，大學(xué)也應(yīng)不斷的培養(yǎng)創(chuàng)新精神文化，進(jìn)而根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展特點(diǎn)，來樹立現(xiàn)代大學(xué)的理念，以此來豐富學(xué)生的精神內(nèi)涵。此外，大學(xué)作為文化傳承的主要根據(jù)地，就應(yīng)有效的結(jié)合自身的根本任務(wù)進(jìn)而進(jìn)行理念的創(chuàng)新，以此來有效的加強(qiáng)創(chuàng)新文化的建設(shè)，從而不斷的促進(jìn)創(chuàng)新文化的交融，以此來不斷的豐富大學(xué)的校園文化。

（三）引領(lǐng)社會(huì)文化建設(shè)，增強(qiáng)歷史責(zé)任意識(shí)

文化思想是文化的主要核心。因此，大學(xué)校園應(yīng)有效的圍繞文化思想主題內(nèi)容，進(jìn)而不斷的引領(lǐng)社會(huì)文化建設(shè)，以此來有效的增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任意識(shí)。其中，大學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮其在人才以及技術(shù)方面的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而不斷的興辦一定的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，以此來有效的帶動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從而不斷的促進(jìn)我國(guó)文化的繁榮發(fā)展。

三、總結(jié)

隨著文化產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展以及教育制度的不斷改革，不斷的研究與分析文化自信視域下大學(xué)文化思想的傳承路徑，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的高度文化自信以及有效的促進(jìn)我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展都具有至關(guān)重要的作用。因此，我們應(yīng)首先認(rèn)識(shí)與了解文化自覺的內(nèi)涵，進(jìn)而從踐行文化育人理念，履行文化傳承職責(zé)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神文化，樹立現(xiàn)代大學(xué)理念以及引領(lǐng)社會(huì)文化建設(shè)，增強(qiáng)歷史責(zé)任意識(shí)等方面，來有效的培養(yǎng)大學(xué)生的高度文化自覺自信，進(jìn)而有效的促進(jìn)我國(guó)文化的長(zhǎng)期繁榮發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]薛偉.論開放大學(xué)的文化自覺與文化自信——以上海開放大學(xué)文化建設(shè)為例[J].開放教育研究，2012，18（6）：45-49.

[2]李立國(guó).文化自塑與文化自信——我國(guó)大學(xué)文化傳承創(chuàng)新的當(dāng)代使命[J].清華大學(xué)教育研究，2011，32（3）：55-56.

[3]王文鋒.論大學(xué)文化自覺和文化自信的培養(yǎng)[J].山東理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2013，29（2）：81-84.endprint