牟海軍

【摘 要】保證學(xué)生的安全是學(xué)校各項教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)，良好的安全教育可以讓學(xué)生提高自我保護能力，可以讓學(xué)生掌握必要的安全知識，可以提高學(xué)生解決突發(fā)事件的能力，為學(xué)生提供健康成長的安全環(huán)境。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育；安全教育

體育新課程改革倡導(dǎo)“健康第一”的健康教學(xué)理念，小學(xué)體育課堂教學(xué)中的安全是這一理念的基礎(chǔ)，體育教師要根據(jù)小學(xué)生的身心特點，仔細研究分析教材，認真的備課和上課，合理組織教學(xué)，營造和諧安全的體育課堂氛圍。體育課堂教學(xué)中的安全問題屢見不顯，我們怎樣在既保證體育課堂教學(xué)正常進行的前提下，又能保證體育課堂安全進行呢？下面筆者結(jié)合實際教學(xué)經(jīng)驗，談幾點個人看法：

一、樹立學(xué)生安全意識

在教學(xué)過程中，教師要重視對學(xué)生的思想教育，把安全第一的觀念樹立到學(xué)生意識中。只有把安全意識提高到了一定的高度，才能在體育課中的活動中對學(xué)生安全有足夠的責(zé)任心。體育運動中包含劇烈運動、器械運動、角力運動、極限運動等，這些運動都屬于挑戰(zhàn)與風(fēng)險共存的運動，并且小學(xué)生在體育運動中自控能力差、平衡協(xié)調(diào)能力差、掌握力度能力差，更容易因疏忽造成意外傷害而引發(fā)安全事故。教師要加大向?qū)W生灌輸體育安全教育知識的力度，時刻提醒學(xué)生隨意運動而引發(fā)的嚴重后果，對于不恰當?shù)倪\動行為要給予及時的制止和糾正，讓學(xué)生在思想上引起重視，促使學(xué)生樹立高度的安全意識，避免危險、傷害的發(fā)生。

二、營造安全教育氛圍

傳統(tǒng)教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生一遇到問題就去找老師，找家長，這是學(xué)生缺乏自我保護能力的一個表現(xiàn)。針對這一點，班級里可以開展一些活動，提倡大家自己能解決的小傷小問題自己解決，同時通過老師教，讓學(xué)生掌握一些簡單包扎方法。教學(xué)中就需要教師能夠創(chuàng)設(shè)一些情境，教給學(xué)生當遇上突發(fā)狀況該怎么處理，讓學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護的方法。如某個冬天，個別調(diào)皮的學(xué)生在班里燒紙取暖，搞得教室里煙霧很濃，我就趨勢利用這個情境對學(xué)生進行了著火自救演練。同時要告訴學(xué)生，遭遇意處險情與傷害時，需要冷靜，要學(xué)會運用最有效的救助方法。遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時，當然要勇敢地同其博斗；沒有能力將其制服時，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。萬不得已，也要對可能出現(xiàn)的情況進行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法利益。這對學(xué)生沉著應(yīng)對突發(fā)事故，提高自我保護能力很有成效。同時，學(xué)校也要通過張貼安全標語、設(shè)置安全櫥窗、出專題安全黑板報、布置安全科普畫廊等方式，使小學(xué)生從多方面了解掌握安全知識，在處處重視安全的濃郁氛圍感染下培養(yǎng)重視安全的意識。

三、做好課前預(yù)防措施

課前準備充分，可以極大地避免不必要的傷害。因此，在小學(xué)體育課程的安排中，教師要嚴格按照教學(xué)程序和原則進行教學(xué)，要規(guī)范體育課堂紀律，要教育學(xué)生穿運動服、運動鞋。上課，鑰匙、小刀等堅硬的東西不能帶在身上，女生的發(fā)卡上課前應(yīng)取掉，并且要求學(xué)生互相監(jiān)督，遵守體育課堂紀律，嚴禁各類違規(guī)現(xiàn)象的出現(xiàn)。在實際運動訓(xùn)練中，教師要做好課前準備工作，根據(jù)學(xué)生的實際身體狀況安排適宜學(xué)生的運動項目，并時刻注重運動前的準備活動，帶領(lǐng)學(xué)生做足放松運動，做好安全預(yù)防措施，避免意外拉傷等。另外，場地器材的準備是最基本的安全預(yù)防，也是引發(fā)安全事故的最主要外部因素，是可預(yù)見的，也是可預(yù)防的。教師在上課前我們教師必需仔細做好場地和器材的安全檢查，如有安全隱患應(yīng)及時排除后，再進行組織教學(xué)。比如在教學(xué)和組織比賽時要特別注意場地是否平整，及時清除小石塊，防止絆腳引起不必要的傷害事故的發(fā)生。又如，跳遠時沙坑沒有平整好或沙子過少或者沙坑中有同學(xué)玩耍時留下的磚頭和石塊等都有可能造成損傷。

四、提升自我保護能力

不同的學(xué)生體質(zhì)是不同的，所以在體育課堂教學(xué)中，教師還要關(guān)注小學(xué)生們個體之間的差異。特別是針對一些體質(zhì)較弱、身體有殘疾、性格孤僻的同學(xué)，作為體育教師首先要多對他們進行心理疏導(dǎo)，要讓他們樹立信心主動參與到各項活動來，同時更要教育其他同學(xué)要學(xué)會關(guān)愛、尊重他人，不要嘲笑別人，讓所有同學(xué)感到運動是快樂，集體活動是溫暖的。只要教師能多對小學(xué)生進行心理教育，他們就能提高自我安全意識、自律意識和自護能力，可以在最大限度上預(yù)防事故的發(fā)生，減少對學(xué)生身心的傷害。另外，教師要充分讓體育委員和活動小組長來做好自己的小助手。在體育課上，環(huán)境存在很大的變化性，教師對學(xué)生的控制性也是很弱的，單靠體育教師一個人的力量遠遠不夠，教師要發(fā)動學(xué)生積極的參與到課堂管理中來，要讓體育委員發(fā)揮好核心作用，可以適當?shù)脑O(shè)立活動小組長，讓每個組長來管理該組人員，實行組長負責(zé)制，組長和體育委員及時向教師反應(yīng)學(xué)生存在的相關(guān)問題，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，會有效的增強教師在體育課上的操控能力。

五、學(xué)會及時自我救護

對學(xué)生的安全教育不僅要在運動過程中做好預(yù)防措施，還要學(xué)會在出現(xiàn)危險情況時進行有效的自救。小學(xué)生因為年齡的原因，在安全知識上缺乏全面的掌握，自我保護能力比較弱，當出現(xiàn)安全事故時容易不知所措，如果沒有老師及時介入可能會進一步造成一定的惡化。因此老師為了維護體育教學(xué)的正常秩序，預(yù)防體育活動中可能遇到的各類事故，應(yīng)該及時教會學(xué)生一些安全方面的常識以及受傷后的一些自救措施。比如簡單傷口的包扎，同學(xué)之間互相救助的方法等。作為老師應(yīng)有預(yù)見性的進行事故的預(yù)防，有效的使一些事故防患于未然。還要利用體育理論課的時間把一些自救常識傳授給學(xué)生，摔傷或脫臼等方法如何自救等。學(xué)生掌握了一定的自救常識，可以在受到傷害的第一時間展開自救活動，避免事態(tài)的惡化，不能自救時及時送校醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院。

珍惜生命，安全第一。安全教育是重中之重，我們應(yīng)時時刻刻把學(xué)生的安全放在心中，時刻不忘對學(xué)生進行安全教育。學(xué)校安全無小事，班級安全是關(guān)鍵。只有學(xué)生、教師都樹立起安全責(zé)任重于泰山的意識，才能構(gòu)建和諧學(xué)校、和諧社會。讓我們攜起手來共同為學(xué)生營造一個安全、和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境吧！

【參考文獻】

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