姚遠(yuǎn)

摘 要：隨著高等學(xué)校教育改革的不斷深入和當(dāng)今社會(huì)的飛速發(fā)展，高校思想政治教育工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過(guò)將團(tuán)體輔導(dǎo)理念與思想政治教育工作相結(jié)合，建立大學(xué)生思想政治工作團(tuán)體輔導(dǎo)工作室，組建思想政治團(tuán)體輔導(dǎo)隊(duì)伍，在八個(gè)方面開(kāi)展團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)工作來(lái)探索創(chuàng)新思想政治教育工作的方法。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；團(tuán)體輔導(dǎo)

大學(xué)生思想政治教育工作是高校人才培養(yǎng)的關(guān)鍵，但隨著當(dāng)今社會(huì)的不斷發(fā)展，“90后”大學(xué)生在思想層面上呈現(xiàn)出多樣化的趨勢(shì)，他們雖然思維活躍，可塑性強(qiáng)，但是也同樣在成長(zhǎng)過(guò)程中表現(xiàn)出諸如價(jià)值觀混亂與迷茫、學(xué)業(yè)規(guī)劃不甚明朗、就業(yè)目標(biāo)模糊、缺乏客觀自我認(rèn)知等不同層次的問(wèn)題，為新時(shí)期下的大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。同時(shí)，高等學(xué)校教育改革也對(duì)思想政治教育工作提出了新的要求，不斷創(chuàng)新思想政治教育工作的模式勢(shì)在必行。

通過(guò)建立大學(xué)生思想政治教育團(tuán)體輔導(dǎo)工作室，針對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)給予團(tuán)體咨詢的指導(dǎo)支持，以團(tuán)隊(duì)或小組的方式給予學(xué)生系統(tǒng)動(dòng)力支持，取得良好的效果。團(tuán)體輔導(dǎo)是在團(tuán)體情境中提供咨詢與指導(dǎo)。它是通過(guò)團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促使個(gè)體在交往中通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自我、探討自我、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，以發(fā)展良好的生活適應(yīng)的助人過(guò)程[1]。它不僅是一種有效的心理輔導(dǎo)方式，也是一種創(chuàng)新的集體教育活動(dòng)[2]。

一、大學(xué)生思想政治教育團(tuán)體輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)

（一）創(chuàng)新了思想政治教育工作的形式

常見(jiàn)的思想政治教育工作模式主要以第一課堂教學(xué)、第二課堂活動(dòng)及深度輔導(dǎo)等形式開(kāi)展，這樣的工作形式往往會(huì)顯得教育內(nèi)容枯燥乏味、活動(dòng)形式化、學(xué)生積極性不高等問(wèn)題，最終往往達(dá)不到教育的效果。團(tuán)體輔導(dǎo)則可以融合新的工作方法，如：團(tuán)體游戲、情景模擬、交流分享、咨詢督導(dǎo)等，對(duì)以往的思想政治教育工作的形式進(jìn)行了有效的創(chuàng)新和補(bǔ)充。另外，團(tuán)體輔導(dǎo)可與班會(huì)、學(xué)生民主生活會(huì)、學(xué)生組織例會(huì)相結(jié)合，將思想政治教育團(tuán)體輔導(dǎo)變成大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的一部分，從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)四年的全程化教育。

（二）豐富了思想政治教育工作的內(nèi)容

思想政治教育是涉及政治學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)等多門(mén)學(xué)科的系統(tǒng)工程，但是傳統(tǒng)的思想政治教育一般采用思想政治理論課堂講授和學(xué)生日常教育管理相結(jié)合的方式[3]。兩部分教育的各行其是，相對(duì)較為脫節(jié)。思想政治教育團(tuán)體輔導(dǎo)則可以根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題和困難，主動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，教育內(nèi)容可以覆蓋整個(gè)思想政治教育范圍，將具有相同需求的同學(xué)召集在一起，在團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)中開(kāi)展交流和學(xué)習(xí)活動(dòng)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我提升，在不知不覺(jué)中自我疏導(dǎo)、互助成長(zhǎng)。

（三）提升了思想政治教育工作的效果

要使思想政治教育工作發(fā)揮出良好的效果，關(guān)鍵在于學(xué)生能否積極參與教育活動(dòng)，并將教育內(nèi)容轉(zhuǎn)換成知識(shí)和能力進(jìn)行掌握。傳統(tǒng)的思想政治教育模式中，學(xué)生的參與度都得不到保證，更談不上教育效果。但在團(tuán)體輔導(dǎo)的過(guò)程中，我們運(yùn)用了新穎的教育方法，營(yíng)造出輕松和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍，學(xué)生身在其中，不僅能夠與有著共同需求的同學(xué)建立起良好的人際關(guān)系，產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感，更加愿意充分進(jìn)行思想的交流，接納教育的內(nèi)容，從而提高的思想政治教育的最終效果。

二、大學(xué)生思想政治教育團(tuán)體輔導(dǎo)的基本原則

（一）堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生需求為中心

重視調(diào)研分析，貼近學(xué)生需求，結(jié)合需求層次理論，針對(duì)實(shí)際需求合理規(guī)劃課程，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和積極性，協(xié)調(diào)個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)生活幸福感和滿意度，克服傳統(tǒng)思想政治教育模式針對(duì)性差的問(wèn)題。

（二）體現(xiàn)全員育人，以協(xié)同創(chuàng)新為動(dòng)力

建構(gòu)團(tuán)體輔導(dǎo)資源，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)和團(tuán)體輔導(dǎo)集群建設(shè)優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合各年級(jí)之間多學(xué)科、多渠道資源，培養(yǎng)輔導(dǎo)員人格魅力、專長(zhǎng)技能，全盤(pán)聯(lián)動(dòng)，點(diǎn)面結(jié)合，使之產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)，最終打造立體的團(tuán)體輔導(dǎo)資源結(jié)構(gòu)，克服傳統(tǒng)思想政治教育模式主題單一的問(wèn)題。

（三）造精品案例，以解決學(xué)生問(wèn)題為核心

完整有效的教師輔導(dǎo)體系和學(xué)生朋輩輔導(dǎo)體系，輔導(dǎo)員針對(duì)大學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃、學(xué)業(yè)發(fā)展等思想教育環(huán)節(jié)表現(xiàn)出的不同層次的問(wèn)題，如價(jià)值觀混亂與迷茫、學(xué)業(yè)規(guī)劃不甚明朗、就業(yè)目標(biāo)模糊、缺乏客觀自我認(rèn)知等，運(yùn)用生涯規(guī)劃理論與技巧，團(tuán)體輔導(dǎo)與咨詢的實(shí)踐，思想政治教育創(chuàng)新活動(dòng)的支持，幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)客觀自我認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)團(tuán)體共同成長(zhǎng)，在優(yōu)化人際關(guān)系與團(tuán)體建設(shè)的同時(shí)，促進(jìn)其價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)與職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)踐案例。

三、大學(xué)生思想政治教育團(tuán)體輔導(dǎo)的主要內(nèi)容

（一）建立大學(xué)生思想政治教育團(tuán)體咨詢與輔導(dǎo)工作室

大學(xué)生思想政治教育團(tuán)體咨詢與輔導(dǎo)工作室負(fù)責(zé)開(kāi)展咨詢業(yè)務(wù)與思想政治教育活動(dòng)的創(chuàng)新實(shí)踐，積累團(tuán)體咨詢的案例，成長(zhǎng)小組的全程跟蹤與記錄，思想政治教育活動(dòng)創(chuàng)新案例。工作室可由學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，負(fù)責(zé)工作室制度建設(shè)、人員管理、工作統(tǒng)籌、發(fā)展規(guī)劃等工作。工作室可下設(shè)價(jià)值觀教育團(tuán)體輔導(dǎo)組、新生班級(jí)建設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)組、自我認(rèn)知與人際關(guān)系團(tuán)體輔導(dǎo)組、網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)組、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)組、學(xué)生骨干培養(yǎng)團(tuán)體輔導(dǎo)組、黨員先進(jìn)性教育團(tuán)體輔導(dǎo)組、學(xué)業(yè)困難學(xué)生的團(tuán)體輔導(dǎo)組，共計(jì)八個(gè)小組，針對(duì)大學(xué)生思想政治教育的各個(gè)方面。

（二）豐富大學(xué)生思想政治教育團(tuán)體咨詢與輔導(dǎo)的內(nèi)涵

在建設(shè)過(guò)程中，要注重完善團(tuán)體輔導(dǎo)的體系，團(tuán)體輔導(dǎo)與思想政治教育內(nèi)容應(yīng)高度契合，針對(duì)性和實(shí)效性都要得到充分的保證。價(jià)值觀教育團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)組負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，其任務(wù)在于幫助學(xué)生理解價(jià)值觀對(duì)于人生的重要意義，幫助學(xué)生明晰屬于他們自己所重視的價(jià)值觀，傳授學(xué)生如何去堅(jiān)持和踐行自己的價(jià)值觀，以此來(lái)成就幸福的人生。新生班級(jí)建設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)組負(fù)責(zé)對(duì)大一新生開(kāi)展班級(jí)建設(shè)，其主要任務(wù)為充分了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，并促進(jìn)學(xué)生相互間的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立個(gè)人目標(biāo)和班級(jí)目標(biāo)，班集體融合與建設(shè)。自我認(rèn)知與人際關(guān)系團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)組負(fù)責(zé)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的對(duì)人的認(rèn)知觀念，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人際交往觀念，充分尊重與包容不同類型的人，幫助學(xué)生樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，使自身在團(tuán)隊(duì)中的作用最大化。網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)組負(fù)責(zé)幫助網(wǎng)癮學(xué)生戒除網(wǎng)癮，使得學(xué)生能夠正確的走上人生之路。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)組主要任務(wù)是幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生解決經(jīng)濟(jì)上的困難，采取多種途徑幫助他們認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立信心，打破交往障礙，走出心理陰影，打破自我封閉。學(xué)生骨干培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)組的主要任務(wù)是提升學(xué)生干部的責(zé)任奉獻(xiàn)意識(shí)、學(xué)生工作能力和社會(huì)服務(wù)水平，同時(shí)也針對(duì)在學(xué)生組織建設(shè)、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展、校園文化節(jié)建設(shè)等方面產(chǎn)生的實(shí)際問(wèn)題加以指導(dǎo)和解決。黨員先進(jìn)性教育團(tuán)體輔導(dǎo)組的主要任務(wù)是針對(duì)學(xué)生黨員開(kāi)展雙百工程、引領(lǐng)工程、旗幟工程等內(nèi)容，堅(jiān)定黨員的理想信念，提升黨員的思想政治素養(yǎng)，發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用。學(xué)業(yè)困難學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)組的主要任務(wù)是提高學(xué)業(yè)困難學(xué)生的成績(jī)，更重要的是在團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)過(guò)程中能夠培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。endprint

（三）組建大學(xué)生職業(yè)生涯團(tuán)體咨詢與輔導(dǎo)隊(duì)伍

組建和培養(yǎng)一批合格的咨詢師隊(duì)伍，以滿足團(tuán)體輔導(dǎo)工作的實(shí)際需求。工作室將思想政治教育活動(dòng)相關(guān)老師培養(yǎng)成專業(yè)化的團(tuán)體輔導(dǎo)與咨詢師，以豐富的思想政治教育和團(tuán)體輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)服務(wù)大學(xué)生成長(zhǎng)。同時(shí)，工作室還充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的作用，讓他們?cè)趫F(tuán)體輔導(dǎo)過(guò)程中擔(dān)任重要作用，通過(guò)朋輩輔導(dǎo)，提升團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)和咨詢的效果，工作室可招募優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、班級(jí)建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐等方面發(fā)揮輔導(dǎo)功能。

（四）創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育團(tuán)體輔導(dǎo)工作新模式

大學(xué)生思想政治教育團(tuán)體輔導(dǎo)將思想政治教育與團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合，既滿足了學(xué)生的實(shí)際需求，又提升了教師的工作效能，保證了思想政治教育工作的效果。工作室對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)與咨詢后，組織學(xué)生建立不同主題的成長(zhǎng)小組，以優(yōu)秀學(xué)生干部為初級(jí)督導(dǎo)，以輔導(dǎo)員為中級(jí)督導(dǎo)，以取得相關(guān)資質(zhì)的教師為高級(jí)、專家督導(dǎo)，同時(shí)聘請(qǐng)優(yōu)秀生涯規(guī)劃師為高級(jí)、專家督導(dǎo)，在為學(xué)生成長(zhǎng)小組提供輔導(dǎo)支持的同時(shí)，進(jìn)行不同級(jí)別的團(tuán)體督導(dǎo)，將生涯規(guī)劃咨詢中的“督導(dǎo)”與學(xué)生成長(zhǎng)小組以及學(xué)校學(xué)生工作者尤其是輔導(dǎo)員、優(yōu)秀學(xué)生干部的培養(yǎng)進(jìn)行創(chuàng)新整合，創(chuàng)新了大學(xué)生思想政治教育團(tuán)體輔導(dǎo)工作模式。

（五）編撰大學(xué)生思想政治教育團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)工作案例集

工作室通過(guò)編撰《大學(xué)生思想政治教育團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)工作案例集》，系統(tǒng)梳理和歸納大學(xué)生思想政治教育團(tuán)體輔導(dǎo)中的做法和經(jīng)驗(yàn)，以提升輔導(dǎo)員為主的學(xué)生工作者的團(tuán)體輔導(dǎo)技能為目的，結(jié)合了生涯規(guī)劃理論和技巧，有效的將大學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)與思想政治教育活動(dòng)進(jìn)行了整合創(chuàng)新，為其他高校的學(xué)生工作者進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)工作提供了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的參考案例。

四、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生思想政治教育團(tuán)體輔導(dǎo)工作模式具有較強(qiáng)的實(shí)用性和借鑒性，能夠有效解決思想政治教育過(guò)程中的諸多問(wèn)題，也能夠?yàn)楦咝］o導(dǎo)員開(kāi)展思想政治教育工作提供寶貴的輔導(dǎo)方案和案例材料，提高我國(guó)高校思想政治教育的水平。

參考文獻(xiàn)：

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