趙芹 龐俊娣
摘 要:記錄比分是乒乓球比賽中的重要構成,清晰的記錄了乒乓球運動員的實際比賽數(shù)據(jù)。要求乒乓球運動員要具有良好的心理素質,面對激烈的比分能夠充分發(fā)揮出自己的良好水平,不受比分落差的影響。為了明確比分變化對運動員比賽心理造成的影響,該文采用3次樣條插值函數(shù)和擬合方法,對乒乓球比賽的得失分情況進行綜合評估,了解運動員在不同的比賽階段會出現(xiàn)的心理變化情況。通過對乒乓球運動員的比分情況進行對比分析的過程,能夠更加充分的了解運動員對專業(yè)技巧的掌握能力,有助于教練更加有針對性的對運動員進行培訓。
關鍵詞:比分變化 乒乓球運動員 心理狀態(tài)
中圖分類號:G846 文獻標識碼:A 文章編號:2095-2813(2017)01(c)-0255-02
運動員的心理狀態(tài)直接影響比賽效果,良好的心理狀態(tài)對充分發(fā)揮比賽效果具有重要作用。乒乓球運動對運動員的技能和戰(zhàn)術要求較高,比分變化會直接影響運動員的比賽水平,是了解運動員心理狀態(tài)的有效手段。有很多的研究者在對運動員的專業(yè)水平進行研究時,主要是通過各項乒乓球比賽來實現(xiàn)的。乒乓球運動自身具有較強的復雜性特點,每局的球數(shù)不同,導致比分出現(xiàn)較大的落差,使比賽規(guī)律存在較大的難度。該文對比賽規(guī)律進行分析,了解運動員的心理變化情況,為乒乓球戰(zhàn)術指導提供參考意見。
1 研究對象與方法
1.1 研究對象
該文的主要研究對象是中國男子乒乓球隊的主力運動員A、B、C及1名外國的男運動員D。
1.2 研究材料
對這4名運動員的比賽情況進行研究時,主要是以參加過的比賽視頻為主要研究材料,對每個運動員每場的比分情況進行統(tǒng)計,明確每局的得分情況及運動員的勝負情況。
1.3 數(shù)據(jù)處理
在對數(shù)據(jù)進行分析及處理時,以每局為一個單位,對每局中的輸贏情況進行詳細的記錄,從0分開始進行記錄,將贏球記做1分,將輸球記做-1分,將Xij作為變量,待運動員第i局的第j輪比賽結束之后,所得的比分用i=1,2,3…m;j=0,1,2…n來表示,需要確保Xij為整數(shù)。該研究以A運動員為例進行研究,共研究30場比賽,則m=30,因此,研究的數(shù)據(jù)共分為30列,采用3次樣條函數(shù)進行插值及擬合研究,對比賽數(shù)據(jù)處理后,得出的數(shù)組為yij(i=1,2,3…30;j=0,1,2…30),yij中主要是反應每一局的歷時進程情況,將0~10作為開局階段,11~20作為中局階段,21~30作為尾局階段。主要是運用Mj=(j=0,1,2…30)。用Mj所形成的曲線對運動員的總體比賽情況及其總分變化規(guī)律進行顯示。當Mj>0時,表示運動員的得分情況處于領先,當Mj<0時,則代表運動員的得分較為落后[1]。
2 結果
2.1 運動員A的得分變化及心理分析
通過對A運動員的乒乓球比賽情況進行分析可知,近幾年A運動員共參加了30場比賽,其中贏球18局,輸球12局,通過對整體比賽情況進行分析可知,在開局階段A運動員的實力水平相對較差,沒有占據(jù)較強的優(yōu)勢,在中局階段水平開始提升,在尾局階段水平達到巔峰,整體的比分情況,呈現(xiàn)出持續(xù)上升的發(fā)展趨勢。從贏球方面進行分析,A運動員在進入到中局時得分明顯,尾局時展現(xiàn)出了缺乏得分手段現(xiàn)象。從輸球進行分析可知,輸球是在中局后開始的,逐漸與對手拉開差距,并且難以重新追趕上來。通過對贏球和輸球進行總結分析可以得出,該名運動員在比賽結尾處會產生較多的消極心理,比分一旦落后,就會對比賽失去信心。因此,針對A運動員,教練在實際的訓練過程中,應該加大對運動員自信心的培養(yǎng),要求運動員做好賽前的準備工作,掌握戰(zhàn)局技巧。
2.2 運動員B的得分變化及心理分析
運動員B的數(shù)據(jù)資料主要來源于近5年所參加的30場比賽,其中贏局為16場,輸局為14場,通過分析可知,運動員B在開局階段沒有占據(jù)較強的比賽優(yōu)勢,在中局階段維持比賽優(yōu)勢。通過對30場比賽進行分析可知,B運動員在中局階段技術水平較高,在進入到結尾階段膠著現(xiàn)象比較明顯,心態(tài)的穩(wěn)定性有待進一步提高。從輸球角度進行分析可知,在開局及中局階段比賽一直占據(jù)優(yōu)勢,在結尾階段出現(xiàn)連續(xù)性失分現(xiàn)象。通過該種現(xiàn)象分析得出,該名運動員的心理素質在結尾階段較差,會出現(xiàn)較強的膠著現(xiàn)象,是導致失分的主要原因,需要做好比賽心態(tài)的調整工作[2]。
2.3 運動員C的得分變化及心理分析
對運動員C的得分變化及心理分析時運用到的主要材料是近3年以來的30場國際乒乓球比賽數(shù)據(jù)。其中,贏局為18場,輸局為12場。進入到比賽的中局階段,表現(xiàn)較好,處于連續(xù)得分狀態(tài),在比賽的尾局階段,比分膠著及連續(xù)失分現(xiàn)象嚴重。
2.4 運動員D的得分變化及心理分析
運動員D是國外的乒乓球男子運動員,共采集了30場比賽數(shù)據(jù)進行研究,該名運動員相對于我國的專業(yè)乒乓球運動員自身的專業(yè)水平較差,共有8場贏球,22場輸球。運動員D在開局時存在明顯的沖動心理,在中局階段開始出現(xiàn)輸球現(xiàn)象,但是在尾局階段卻能保持良好的心理,更有利于促進比賽的勝利。對輸局進行分析時,開局階段比分情況就較為落后,出現(xiàn)連續(xù)的失分現(xiàn)象,在尾局階段無法逆轉這一現(xiàn)象。對于該類型的運動員,要求運動員保持沉穩(wěn)的心態(tài),在中局階段應該將比分提高上來,在尾局階段要沉著冷靜,樹立信心。
3 討論
3.1 得分變化與心理變化
運動員的得分情況與心理變化情況有密切的聯(lián)系,比分會直接影響運動員的比賽發(fā)揮。該文通過三次函數(shù)擬合方法對運動員在各局中的比賽情況進行分析,能夠清晰的了解運動員在各個階段中的具體比賽情況。曲線圖中的正斜率越大,說明運動員的心理素質較好,能夠發(fā)揮出良好的比賽水平。如果曲線呈現(xiàn)出水平狀態(tài),說明運動員處于連續(xù)失分狀態(tài)。
3.2 輸局和贏局的比分變化
通過對運動員輸贏局的比賽情況進行了解可知,如果比分在開局時就處于劣勢,將難以拉回比賽差距。要想扭轉這一現(xiàn)象,需要在尾局階段保持良好的心理狀態(tài)。通過對輸局和贏局的比分變化情況進行分析的過程,要求運動員要保持堅持不懈的心理狀態(tài),不放棄每一次比賽的機會,轉變比賽結果[3]。
4 結論
通過對運動員的行為數(shù)據(jù)進行分析,能夠推測出運動員的心理變化情況,在競技運動比賽中,教練員常通過數(shù)據(jù)分析的方式,對運動員平時的日常訓練及心理狀態(tài)進行了解,制定出合理的訓練方法,確保運動數(shù)據(jù)與運動員心理狀態(tài)存在較強的邏輯聯(lián)系,使教練員的推斷更具說服力。通過研究表明,運用3次樣條函數(shù)插值和擬合方法,對乒乓球運動員的比分變化情況進行分析,能夠通過曲線來反映出運動員的心理狀態(tài)。該種方法除了在乒乓球中具有良好的評價效果,也被廣泛應用于擊劍、羽毛球及網球項目中,展現(xiàn)出了運動員心理能力的豎向及橫向變化規(guī)律,其中橫向主要能表現(xiàn)出不同運動員之間存在的差異之處,縱向能夠實現(xiàn)對運動員訓練效果的評價。
參考文獻
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[2] 周永明,孫濤. 高水平羽毛球單打運動員賽中心理狀態(tài)分析及對策[J]. 赤峰學院學報:自然科學版,2014(10):46-48.
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