趙芹　龐俊娣

摘 要：記錄比分是乒乓球比賽中的重要構(gòu)成，清晰的記錄了乒乓球運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際比賽數(shù)據(jù)。要求乒乓球運(yùn)動(dòng)員要具有良好的心理素質(zhì)，面對(duì)激烈的比分能夠充分發(fā)揮出自己的良好水平，不受比分落差的影響。為了明確比分變化對(duì)運(yùn)動(dòng)員比賽心理造成的影響，該文采用3次樣條插值函數(shù)和擬合方法，對(duì)乒乓球比賽的得失分情況進(jìn)行綜合評(píng)估，了解運(yùn)動(dòng)員在不同的比賽階段會(huì)出現(xiàn)的心理變化情況。通過(guò)對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)員的比分情況進(jìn)行對(duì)比分析的過(guò)程，能夠更加充分的了解運(yùn)動(dòng)員對(duì)專業(yè)技巧的掌握能力，有助于教練更加有針對(duì)性的對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行培訓(xùn)。

關(guān)鍵詞：比分變化 乒乓球運(yùn)動(dòng)員 心理狀態(tài)

中圖分類號(hào)：G846 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2017）01（c）-0255-02

運(yùn)動(dòng)員的心理狀態(tài)直接影響比賽效果，良好的心理狀態(tài)對(duì)充分發(fā)揮比賽效果具有重要作用。乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的技能和戰(zhàn)術(shù)要求較高，比分變化會(huì)直接影響運(yùn)動(dòng)員的比賽水平，是了解運(yùn)動(dòng)員心理狀態(tài)的有效手段。有很多的研究者在對(duì)運(yùn)動(dòng)員的專業(yè)水平進(jìn)行研究時(shí)，主要是通過(guò)各項(xiàng)乒乓球比賽來(lái)實(shí)現(xiàn)的。乒乓球運(yùn)動(dòng)自身具有較強(qiáng)的復(fù)雜性特點(diǎn)，每局的球數(shù)不同，導(dǎo)致比分出現(xiàn)較大的落差，使比賽規(guī)律存在較大的難度。該文對(duì)比賽規(guī)律進(jìn)行分析，了解運(yùn)動(dòng)員的心理變化情況，為乒乓球戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)提供參考意見(jiàn)。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

該文的主要研究對(duì)象是中國(guó)男子乒乓球隊(duì)的主力運(yùn)動(dòng)員A、B、C及1名外國(guó)的男運(yùn)動(dòng)員D。

1.2 研究材料

對(duì)這4名運(yùn)動(dòng)員的比賽情況進(jìn)行研究時(shí)，主要是以參加過(guò)的比賽視頻為主要研究材料，對(duì)每個(gè)運(yùn)動(dòng)員每場(chǎng)的比分情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，明確每局的得分情況及運(yùn)動(dòng)員的勝負(fù)情況。

1.3 數(shù)據(jù)處理

在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析及處理時(shí)，以每局為一個(gè)單位，對(duì)每局中的輸贏情況進(jìn)行詳細(xì)的記錄，從0分開(kāi)始進(jìn)行記錄，將贏球記做1分，將輸球記做-1分，將Xij作為變量，待運(yùn)動(dòng)員第i局的第j輪比賽結(jié)束之后，所得的比分用i=1，2，3…m；j=0，1，2…n來(lái)表示，需要確保Xij為整數(shù)。該研究以A運(yùn)動(dòng)員為例進(jìn)行研究，共研究30場(chǎng)比賽，則m=30，因此，研究的數(shù)據(jù)共分為30列，采用3次樣條函數(shù)進(jìn)行插值及擬合研究，對(duì)比賽數(shù)據(jù)處理后，得出的數(shù)組為yij（i=1，2，3…30；j=0，1，2…30），yij中主要是反應(yīng)每一局的歷時(shí)進(jìn)程情況，將0～10作為開(kāi)局階段，11～20作為中局階段，21～30作為尾局階段。主要是運(yùn)用Mj=（j=0，1，2…30）。用Mj所形成的曲線對(duì)運(yùn)動(dòng)員的總體比賽情況及其總分變化規(guī)律進(jìn)行顯示。當(dāng)Mj>0時(shí)，表示運(yùn)動(dòng)員的得分情況處于領(lǐng)先，當(dāng)Mj<0時(shí)，則代表運(yùn)動(dòng)員的得分較為落后[1]。

2 結(jié)果

2.1 運(yùn)動(dòng)員A的得分變化及心理分析

通過(guò)對(duì)A運(yùn)動(dòng)員的乒乓球比賽情況進(jìn)行分析可知，近幾年A運(yùn)動(dòng)員共參加了30場(chǎng)比賽，其中贏球18局，輸球12局，通過(guò)對(duì)整體比賽情況進(jìn)行分析可知，在開(kāi)局階段A運(yùn)動(dòng)員的實(shí)力水平相對(duì)較差，沒(méi)有占據(jù)較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，在中局階段水平開(kāi)始提升，在尾局階段水平達(dá)到巔峰，整體的比分情況，呈現(xiàn)出持續(xù)上升的發(fā)展趨勢(shì)。從贏球方面進(jìn)行分析，A運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)入到中局時(shí)得分明顯，尾局時(shí)展現(xiàn)出了缺乏得分手段現(xiàn)象。從輸球進(jìn)行分析可知，輸球是在中局后開(kāi)始的，逐漸與對(duì)手拉開(kāi)差距，并且難以重新追趕上來(lái)。通過(guò)對(duì)贏球和輸球進(jìn)行總結(jié)分析可以得出，該名運(yùn)動(dòng)員在比賽結(jié)尾處會(huì)產(chǎn)生較多的消極心理，比分一旦落后，就會(huì)對(duì)比賽失去信心。因此，針對(duì)A運(yùn)動(dòng)員，教練在實(shí)際的訓(xùn)練過(guò)程中，應(yīng)該加大對(duì)運(yùn)動(dòng)員自信心的培養(yǎng)，要求運(yùn)動(dòng)員做好賽前的準(zhǔn)備工作，掌握戰(zhàn)局技巧。

2.2 運(yùn)動(dòng)員B的得分變化及心理分析

運(yùn)動(dòng)員B的數(shù)據(jù)資料主要來(lái)源于近5年所參加的30場(chǎng)比賽，其中贏局為16場(chǎng)，輸局為14場(chǎng)，通過(guò)分析可知，運(yùn)動(dòng)員B在開(kāi)局階段沒(méi)有占據(jù)較強(qiáng)的比賽優(yōu)勢(shì)，在中局階段維持比賽優(yōu)勢(shì)。通過(guò)對(duì)30場(chǎng)比賽進(jìn)行分析可知，B運(yùn)動(dòng)員在中局階段技術(shù)水平較高，在進(jìn)入到結(jié)尾階段膠著現(xiàn)象比較明顯，心態(tài)的穩(wěn)定性有待進(jìn)一步提高。從輸球角度進(jìn)行分析可知，在開(kāi)局及中局階段比賽一直占據(jù)優(yōu)勢(shì)，在結(jié)尾階段出現(xiàn)連續(xù)性失分現(xiàn)象。通過(guò)該種現(xiàn)象分析得出，該名運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)在結(jié)尾階段較差，會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)的膠著現(xiàn)象，是導(dǎo)致失分的主要原因，需要做好比賽心態(tài)的調(diào)整工作[2]。

2.3 運(yùn)動(dòng)員C的得分變化及心理分析

對(duì)運(yùn)動(dòng)員C的得分變化及心理分析時(shí)運(yùn)用到的主要材料是近3年以來(lái)的30場(chǎng)國(guó)際乒乓球比賽數(shù)據(jù)。其中，贏局為18場(chǎng)，輸局為12場(chǎng)。進(jìn)入到比賽的中局階段，表現(xiàn)較好，處于連續(xù)得分狀態(tài)，在比賽的尾局階段，比分膠著及連續(xù)失分現(xiàn)象嚴(yán)重。

2.4 運(yùn)動(dòng)員D的得分變化及心理分析

運(yùn)動(dòng)員D是國(guó)外的乒乓球男子運(yùn)動(dòng)員，共采集了30場(chǎng)比賽數(shù)據(jù)進(jìn)行研究，該名運(yùn)動(dòng)員相對(duì)于我國(guó)的專業(yè)乒乓球運(yùn)動(dòng)員自身的專業(yè)水平較差，共有8場(chǎng)贏球，22場(chǎng)輸球。運(yùn)動(dòng)員D在開(kāi)局時(shí)存在明顯的沖動(dòng)心理，在中局階段開(kāi)始出現(xiàn)輸球現(xiàn)象，但是在尾局階段卻能保持良好的心理，更有利于促進(jìn)比賽的勝利。對(duì)輸局進(jìn)行分析時(shí)，開(kāi)局階段比分情況就較為落后，出現(xiàn)連續(xù)的失分現(xiàn)象，在尾局階段無(wú)法逆轉(zhuǎn)這一現(xiàn)象。對(duì)于該類型的運(yùn)動(dòng)員，要求運(yùn)動(dòng)員保持沉穩(wěn)的心態(tài)，在中局階段應(yīng)該將比分提高上來(lái)，在尾局階段要沉著冷靜，樹(shù)立信心。

3 討論

3.1 得分變化與心理變化

運(yùn)動(dòng)員的得分情況與心理變化情況有密切的聯(lián)系，比分會(huì)直接影響運(yùn)動(dòng)員的比賽發(fā)揮。該文通過(guò)三次函數(shù)擬合方法對(duì)運(yùn)動(dòng)員在各局中的比賽情況進(jìn)行分析，能夠清晰的了解運(yùn)動(dòng)員在各個(gè)階段中的具體比賽情況。曲線圖中的正斜率越大，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)較好，能夠發(fā)揮出良好的比賽水平。如果曲線呈現(xiàn)出水平狀態(tài)，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)員處于連續(xù)失分狀態(tài)。

3.2 輸局和贏局的比分變化

通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)員輸贏局的比賽情況進(jìn)行了解可知，如果比分在開(kāi)局時(shí)就處于劣勢(shì)，將難以拉回比賽差距。要想扭轉(zhuǎn)這一現(xiàn)象，需要在尾局階段保持良好的心理狀態(tài)。通過(guò)對(duì)輸局和贏局的比分變化情況進(jìn)行分析的過(guò)程，要求運(yùn)動(dòng)員要保持堅(jiān)持不懈的心理狀態(tài)，不放棄每一次比賽的機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)變比賽結(jié)果[3]。

4 結(jié)論

通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的行為數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，能夠推測(cè)出運(yùn)動(dòng)員的心理變化情況，在競(jìng)技運(yùn)動(dòng)比賽中，教練員常通過(guò)數(shù)據(jù)分析的方式，對(duì)運(yùn)動(dòng)員平時(shí)的日常訓(xùn)練及心理狀態(tài)進(jìn)行了解，制定出合理的訓(xùn)練方法，確保運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)與運(yùn)動(dòng)員心理狀態(tài)存在較強(qiáng)的邏輯聯(lián)系，使教練員的推斷更具說(shuō)服力。通過(guò)研究表明，運(yùn)用3次樣條函數(shù)插值和擬合方法，對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)員的比分變化情況進(jìn)行分析，能夠通過(guò)曲線來(lái)反映出運(yùn)動(dòng)員的心理狀態(tài)。該種方法除了在乒乓球中具有良好的評(píng)價(jià)效果，也被廣泛應(yīng)用于擊劍、羽毛球及網(wǎng)球項(xiàng)目中，展現(xiàn)出了運(yùn)動(dòng)員心理能力的豎向及橫向變化規(guī)律，其中橫向主要能表現(xiàn)出不同運(yùn)動(dòng)員之間存在的差異之處，縱向能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練效果的評(píng)價(jià)。

參考文獻(xiàn)

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[2] 周永明，孫濤. 高水平羽毛球單打運(yùn)動(dòng)員賽中心理狀態(tài)分析及對(duì)策[J]. 赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2014（10）：46-48.

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