馬偉達(dá)

摘要：大學(xué)生普遍地具有愛國主義精神，積極地抒發(fā)愛國情懷和進(jìn)行愛國實踐。然而，大學(xué)生在表達(dá)愛國情感和進(jìn)行愛國實踐的過程中，也存在嚴(yán)重的不理性現(xiàn)象，甚至可能發(fā)展成為違法行為，這與愛國的本質(zhì)背道而馳，不利于大學(xué)生素質(zhì)的提高、社會的穩(wěn)定和國家的發(fā)展。因此，應(yīng)當(dāng)重點對大學(xué)生進(jìn)行理性愛國教育，使之認(rèn)識到非理性的危害，從而規(guī)范自己的愛國情懷和愛國實踐。高校是大學(xué)生主要且重要的生活和學(xué)習(xí)場所，對大學(xué)生的成長有重要意義。對大學(xué)生進(jìn)行理性愛國教育是高校教育的重要任務(wù)之一，所以要認(rèn)真研究高校加強(qiáng)大學(xué)生理性愛國教育的途徑。

關(guān)鍵詞：高校；大學(xué)生；理性愛國教育；途徑

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-1580（2017）08-0045-04

愛國是中國人民的傳家寶，幾千年來，正是因為中華兒女對愛國的堅持、實踐和傳承，中華民族才能夠在漫長的征程中，戰(zhàn)勝風(fēng)雨艱難，創(chuàng)造燦爛美好，今天依然以傲人的雄姿屹立于世界的大舞臺之上。

自古以來，知識分子在中華民族的歲月長河中發(fā)揮了巨大的作用，這個群體的絕大多數(shù)擁有崇高的愛國主義精神，積極地抒發(fā)愛國情懷，進(jìn)行愛國實踐。當(dāng)代，知識分子依然是國家重要的保衛(wèi)者和建設(shè)者，知識分子正在積極地奉獻(xiàn)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”而奮斗。

大學(xué)生是知識分子群體中的重要組成部分，為國家和社會做出了重要的貢獻(xiàn)，并且將在未來更好地為國家和社會奉獻(xiàn)自己，這些都是值得肯定的。然而，在大學(xué)生抒發(fā)愛國情懷和進(jìn)行愛國實踐的過程中，也存在著種種不理性的現(xiàn)象，甚至因為一些原因而發(fā)展成為違法行為，這與愛國的本質(zhì)相悖，不僅不能達(dá)到愛國的目的，甚至?xí)o國家?guī)碡?fù)面影響，很可能發(fā)展成為害國行為。

大學(xué)生是優(yōu)秀且重要的群體，很大程度上引領(lǐng)著整個社會的精神面貌和具體實踐，如果大學(xué)生不能理性愛國，那么，勢必造成惡劣的影響和后果，不利于整個社會范圍內(nèi)愛國主義氛圍的形成和發(fā)展。

大學(xué)生理性愛國教育是高校思想政治教育的重要任務(wù)之一，必須予以重視和重點進(jìn)行。高校是大學(xué)生主要且重要的生活和學(xué)習(xí)場所，積極地推動著大學(xué)生的成長。高校應(yīng)該更好地承擔(dān)起大學(xué)生理性愛國教育這項任務(wù)，重點進(jìn)行此項工作，培養(yǎng)大學(xué)生理性愛國，為整個社會范圍內(nèi)理性愛國氛圍的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

因此，為了大學(xué)生理性愛國教育能夠取得更好的成績，應(yīng)該注意研究高校加強(qiáng)大學(xué)生理性愛國教育的途徑，從而規(guī)范大學(xué)生的愛國情懷及愛國實踐。

一、更加充分地發(fā)揮大學(xué)課堂教育的作用以促進(jìn)大學(xué)生理性愛國教育

大學(xué)課堂是大學(xué)生重要的學(xué)習(xí)場所，課堂學(xué)習(xí)是大學(xué)生主要的學(xué)習(xí)途徑。課堂教育對大學(xué)生獲得知識技能和樹立道德品質(zhì)具有積極意義，大而言之，課堂教育在大學(xué)生成長成才的過程中發(fā)揮了重要作用。因此，課堂教育在大學(xué)生教育工作中占居重要位置，為育人事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)。大學(xué)生在成長過程中要掌握牢固的知識技能和樹立科學(xué)的道德品質(zhì)，這樣才能更好地發(fā)揮人生價值作用，為社會和國家做出貢獻(xiàn)。樹立理性愛國理念和理性地進(jìn)行愛國實踐是大學(xué)生所需要具備的重要實踐內(nèi)容之一，這就需要重點對大學(xué)生進(jìn)行理性愛國教育。因此，應(yīng)該更加充分地發(fā)揮大學(xué)課堂教育的作用以促進(jìn)大學(xué)生理性愛國教育。

1.通過大學(xué)生思想政治教育課堂教學(xué)促進(jìn)大學(xué)生理性愛國教育

大學(xué)生思想政治教育不僅僅局限于課堂教學(xué)，但是，課堂教學(xué)是思想政治教育的重要教育途徑之一，對思想育人工作有重要貢獻(xiàn)。愛國教育是思想政治教育不可或缺的組成部分。愛國必須理性，理性愛國是愛國的實質(zhì)與升華。因此，大學(xué)生思想政治教育課堂教學(xué)要重點進(jìn)行理性愛國教育，將其列為重點講授部分。比如，大學(xué)生思想政治教育課堂教學(xué)要加強(qiáng)法律教育，教導(dǎo)大學(xué)生做任何事情都不能觸犯法律，愛國同樣如此，不能越過法律的底線。大學(xué)思想政治教育課堂要更加深刻地講授黨史國史、國情世情以及黨和國家的路線方針政策，教育大學(xué)生們和廣大人民群眾一起，尊重我國的基本國情，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，響應(yīng)黨和國家的方針政策，更好地報效祖國。大學(xué)生思想政治教育課堂應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生的心理教育，因為大學(xué)生還年輕，還在成長，心智還不夠成熟，易沖動，容易做出過激的事情，因此應(yīng)該加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，教育大學(xué)生理性看待問題，這有利于促進(jìn)大學(xué)生理性愛國。

2.通過大學(xué)生專業(yè)課課堂教學(xué)促進(jìn)大學(xué)生理性愛國

知識技能需要從課堂和實踐中獲得，對于大學(xué)生來說，更是如此。課堂學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)都是獲得知識技能的重要途徑，二者缺一不可。課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)是大學(xué)生在校期間獲得知識技能的重要途徑之一，教育者要認(rèn)真努力地教學(xué)，大學(xué)生要認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，這樣，大學(xué)生才能更好更牢固地掌握知識技能，為今后投身具體實踐，實現(xiàn)人生價值打下過硬的基礎(chǔ)。個人、家庭、社會和國家是統(tǒng)一的整體，大學(xué)生在正確價值觀的指引下，其具體實踐將有利于個人的成長發(fā)展、家庭的致富幸福、社會的穩(wěn)定發(fā)展和國家的繁榮富強(qiáng)。大學(xué)生要從價值層面樹立愛國情懷，并將其積極地投入具體實踐當(dāng)中。大學(xué)生將所學(xué)到的知識技能投入到為家、為社會和為國家奮斗的實踐當(dāng)中去，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)人生價值，更是實現(xiàn)愛國的有力途徑。因此，大學(xué)專業(yè)課課堂教育要將專業(yè)課程和愛國理念有機(jī)地結(jié)合，教育大學(xué)生理性愛國，要將所學(xué)到的知識技能投入到為國家事業(yè)奮斗的具體實踐當(dāng)中去。而那些全憑意氣用事，或者受人蠱惑的種種失去理智的，甚至觸犯法律的過激行為，不僅不能稱之為愛國，甚至可以稱之為“害國”，非理性的行為與愛國的本質(zhì)相悖，不能達(dá)到愛國的目的。

二、更加充分地發(fā)揮大學(xué)校園文化的作用以促進(jìn)大學(xué)生理性愛國教育

文化是人類在其漫長的發(fā)展征程中誕生的、發(fā)展的、積累的寶貴財富，是人類的靈魂脊梁，在人類歷史上的各個時期和各個方面發(fā)揮了重要的作用。文化有精華文化，也有糟粕文化，在人類文化發(fā)展的歷史上，總體趨勢是不斷地去除糟粕文化，產(chǎn)生、發(fā)展和繼承精華文化。從歷史和現(xiàn)實看，文化和教育有著緊密的聯(lián)系，文化推動著教育的步伐，而教育本身對于文化的產(chǎn)生和發(fā)展具有重要作用。文化在教育領(lǐng)域發(fā)揮著極其重要且潛移默化的作用，潤物細(xì)無聲般又根深蒂固地影響著教育者和受教育者，使得教育取得良好的效果。校園文化積極健康地推動著大學(xué)生的成長和成才，因此，在大學(xué)生理性愛國教育中，需要更加充分地發(fā)揮大學(xué)校園文化的作用。endprint

通過高校校園活動促進(jìn)大學(xué)生理性愛國教育。“堅持以校園活動為載體對大學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，是行之有效的教育途徑。”當(dāng)代高校校園活動豐富多彩，充滿青春氣息，大多數(shù)校園活動能夠迎合大學(xué)生的年齡特征和滿足大學(xué)生的群體需求，成功地吸引大學(xué)生參與其中。校園活動是高校校園文化的重要組成部分，其本身也是一種誕生校園文化源泉以及傳播、發(fā)展校園文化的途徑，同時，校園文化在大學(xué)生教育領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。因此，不能將校園活動僅僅局限于活動范疇，更應(yīng)該將其提高到教育高度。校園活動要符合愛國主題，宣傳愛國理念以及進(jìn)行愛國教育，教育大學(xué)生一切理念和行為必須以愛國為核心，愛國必須理性，必須符合愛國本質(zhì)和達(dá)到愛國目的，抵制不理性的“愛國”理念和行為。

通過高校學(xué)生組織促進(jìn)大學(xué)生理性愛國教育。高校學(xué)生組織是非常重要的校園文化載體，也是學(xué)生接受教育的重要場所。學(xué)生群體的很多事務(wù)由學(xué)生組織來組織和領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生在學(xué)生組織中學(xué)習(xí)、工作和成長，比如，在學(xué)生組織中，學(xué)生接受老師的教育，學(xué)生之間相互教育，學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)。學(xué)生組織在學(xué)生成長過程中發(fā)揮著積極的作用，因此，學(xué)生組織也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)大學(xué)生理性愛國教育的任務(wù)。在我國高校的文化建設(shè)當(dāng)中，學(xué)生組織的作用越來越得到重視，學(xué)生組織的建設(shè)和發(fā)展也得到了強(qiáng)化，將在越來越廣闊的舞臺上發(fā)揮作用。學(xué)生組織是學(xué)生重要的成長平臺，對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展有積極意義，所以，借助學(xué)生組織這一平臺，將有助于大學(xué)生理性愛國教育的開展。

三、更加充分地發(fā)揮課外實踐的作用以促進(jìn)大學(xué)生理性愛國教育

教育的實踐環(huán)節(jié)越來越得到重視，并在具體實踐中不斷地得到落實和強(qiáng)化。實踐教育是重要的教育途徑，有利于知識技能的強(qiáng)化和具體的落實。雖然實踐教育有很大的發(fā)展，越來越得到注重，但是，相對而言，實踐教育環(huán)節(jié)還是比較薄弱，需要強(qiáng)化。對于大學(xué)生理性愛國教育來說，更多的還是情感、理念和理論的傳授，實踐環(huán)節(jié)相對薄弱，沒有得到足夠的重視，這非常不利于大學(xué)生理性愛國教育的實際效果。因此，有必要進(jìn)一步強(qiáng)化大學(xué)生理性愛國教育實踐環(huán)節(jié)，使得大學(xué)生將理性愛國理念落到實處，為國家做出更多的貢獻(xiàn)。

通過組織大學(xué)生參加社會活動來促進(jìn)大學(xué)生理性愛國教育。愛國的具體表現(xiàn)可能是轟轟烈烈，也可能是默默耕耘，具體事情可能有大小，但是，愛國的情懷不分大小，愛國的具體行動都是值得肯定的。蜀漢先主劉備曾說：“勿以善小而不為”，對于大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)教育他們從最基本的事情做起，從一點一滴做起，以實際的行動為國家做出貢獻(xiàn)，這是一種很好的接受教育的方式和成長的過程，將推動大學(xué)生將來為國家做出更大的貢獻(xiàn)?！皭蹏蛻?yīng)當(dāng)以實際行動報國，用理智的行為報效國家是愛國的最佳表現(xiàn)?！碑?dāng)代大學(xué)生在這個方面表現(xiàn)突出和出色，他們刻苦地學(xué)習(xí)知識技能，積極參加各種公益活動，認(rèn)真地完成志愿者任務(wù)以及奔赴災(zāi)區(qū)，參加救災(zāi)。每一個人都從小事做起，那么，無數(shù)大學(xué)生，無數(shù)人民群眾的力量將是巨大的，將有力地推動國家發(fā)展。參加社會活動能夠使大學(xué)生切身地感受到腳踏實地的、理性的行動才能為國家做出貢獻(xiàn)，而盲目的、不理性的甚至是觸犯法律底線的行為將會給國家?guī)砦：Α?/p>

通過大學(xué)生實習(xí)環(huán)節(jié)來促進(jìn)大學(xué)生理性愛國教育。實習(xí)是大學(xué)生的實踐活動之一，也是一種很好的學(xué)習(xí)途徑，通過實習(xí)，大學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到如何將知識技能運用到具體實踐當(dāng)中去，同時更加牢固地掌握知識技能。實習(xí)的意義是積極的，能夠為大學(xué)生正式進(jìn)入社會實踐打好基礎(chǔ)。大學(xué)生學(xué)習(xí)知識技能以及全面提升自我，就是為了在將來更好地發(fā)展自己，更好地建設(shè)家庭，更好地奉獻(xiàn)社會和更好地報效國家。個人、家庭、社會和國家是有機(jī)的統(tǒng)一體，不能割裂。通過實習(xí)，大學(xué)生可以充分地感受到將知識技能和價值觀念轉(zhuǎn)化為具體實踐的意義，使得大學(xué)生明白，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)、腳踏實地的實踐以及無私勤勉的奉獻(xiàn)才能使得自己更好地成長，更好地為家庭、社會和國家做出貢獻(xiàn)。而不理性的行為只能帶來負(fù)面影響甚至是惡劣危害，因此，愛國必須理性。

四、更加充分地發(fā)揮先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的作用以促進(jìn)大學(xué)生理性愛國教育

網(wǎng)絡(luò)是高科技的典型代表，引領(lǐng)和推動著時代的步伐。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和普及，其功能和影響已經(jīng)滲透到人類社會生活的各個領(lǐng)域，無論是高端技術(shù)還是日常生活，均離不開網(wǎng)絡(luò)。在很大程度上，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)與人類社會生活融為一體，網(wǎng)絡(luò)對人類社會生活產(chǎn)生了巨大的影響，推動著時代的進(jìn)步。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，因此，應(yīng)該將其運用于正確的用途之上，充分發(fā)揮其積極影響，反對和抵制將其運用于錯誤的用途之上。事實和實踐證明，網(wǎng)絡(luò)在教育工作上發(fā)揮了重要的作用，產(chǎn)生了積極的影響。因此，在大學(xué)生理性愛國教育方面，也應(yīng)該更加積極地和充分地運用網(wǎng)絡(luò)。

通過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生時事教育。當(dāng)代社會迅速蓬勃地發(fā)展，社會日新月異，瞬息萬變，每一個人都要緊跟時代的潮流和步伐，如果落后于時代的進(jìn)程，那么，其影響和后果是十分負(fù)面和嚴(yán)重的。對于大學(xué)生來說，在努力學(xué)習(xí)書本知識，掌握知識技能的同時，必須緊跟時代潮流，自覺、主動和積極地接受時事教育和進(jìn)行時事學(xué)習(xí)，因為，大學(xué)生是整個國家的優(yōu)秀群體，積極地在為國家做出貢獻(xiàn)，將在未來更好地為國家奉獻(xiàn)自己，如果對時事茫然，那么，不論是對大學(xué)生本身還是對國家，都是無益的。高校要非常注重大學(xué)生的時事教育，比如，應(yīng)該充分運用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，讓大學(xué)生及時性、便捷性地了解和掌握時事?！半S著網(wǎng)絡(luò)在信息傳播過程中發(fā)揮的作用越來越重要，其已逐漸成為大學(xué)生日常生活中獲取信息最為主要的途徑之一?！蓖ㄟ^網(wǎng)絡(luò)等手段和途徑，可以更好地開展時事教育，使得大學(xué)生更好地掌握黨史國史、國情世情以及黨和政府的路線方針政策，還可以讓大學(xué)生及時了解本專業(yè)最新的科研進(jìn)步和成果。通過時事教育和學(xué)習(xí)，可以讓大學(xué)生樹立正確的思想觀念，懂得應(yīng)該怎么樣愛國才于國于民有利，對于大學(xué)生理性愛國教育有很大意義。

通過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生理性愛國教育方式的改革和創(chuàng)新。對于教育來說，教育方式在很大程度上關(guān)系到教育成果，因此，必須予以重視。應(yīng)該緊跟時代和實際，對教育方式進(jìn)行改革和創(chuàng)新。對于大學(xué)生或者說是整個學(xué)生群體，他們是富有時代氣息的年輕一代，充滿著活力，所以，大學(xué)生教育方式不能死板和簡單灌輸，而應(yīng)該不斷地改革和創(chuàng)新。大學(xué)生對于不斷豐富發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)充滿了濃厚的興趣，在很大程度上與網(wǎng)絡(luò)建立了密切的聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的生活、成長和學(xué)習(xí)有著積極的影響。在實際中，教育領(lǐng)域運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也取得了積極的效果，比如，在大學(xué)生時事教育中運用網(wǎng)絡(luò)及時播放兩會會況，可以使大學(xué)生很好地了解國家大事，推動大學(xué)生樹立正確的價值觀，以更好地報效祖國。所以，通過網(wǎng)絡(luò)對教育方式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，將會對大學(xué)生理[生愛國教育產(chǎn)生積極影響。

大學(xué)生是國家優(yōu)秀的群體和未來發(fā)展的希望，承擔(dān)著重要的歷史使命和時代任務(wù)，因此，大學(xué)生必須樹立堅定的愛國情懷，積極地投身愛國實踐。愛國必須理性，理性愛國才是愛國的本質(zhì)和升華，所以，大學(xué)生理性愛國教育是一項重要的教育任務(wù)。高校是大學(xué)生主要且重要的學(xué)習(xí)和成長的場所，應(yīng)該更好地進(jìn)行大學(xué)生理性愛國教育，認(rèn)真研究教育途徑。

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[責(zé)任編輯：馬妍春]endprint