馬偉達(dá)

摘要：大學(xué)生普遍地具有愛(ài)國(guó)主義精神，積極地抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷和進(jìn)行愛(ài)國(guó)實(shí)踐。然而，大學(xué)生在表達(dá)愛(ài)國(guó)情感和進(jìn)行愛(ài)國(guó)實(shí)踐的過(guò)程中，也存在嚴(yán)重的不理性現(xiàn)象，甚至可能發(fā)展成為違法行為，這與愛(ài)國(guó)的本質(zhì)背道而馳，不利于大學(xué)生素質(zhì)的提高、社會(huì)的穩(wěn)定和國(guó)家的發(fā)展。因此，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理性愛(ài)國(guó)教育，使之認(rèn)識(shí)到非理性的危害，從而規(guī)范自己的愛(ài)國(guó)情懷和愛(ài)國(guó)實(shí)踐。高校是大學(xué)生主要且重要的生活和學(xué)習(xí)場(chǎng)所，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)有重要意義。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理性愛(ài)國(guó)教育是高校教育的重要任務(wù)之一，所以要認(rèn)真研究高校加強(qiáng)大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)教育的途徑。

關(guān)鍵詞：高校；大學(xué)生；理性愛(ài)國(guó)教育；途徑

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-1580（2017）08-0045-04

愛(ài)國(guó)是中國(guó)人民的傳家寶，幾千年來(lái)，正是因?yàn)橹腥A兒女對(duì)愛(ài)國(guó)的堅(jiān)持、實(shí)踐和傳承，中華民族才能夠在漫長(zhǎng)的征程中，戰(zhàn)勝風(fēng)雨艱難，創(chuàng)造燦爛美好，今天依然以傲人的雄姿屹立于世界的大舞臺(tái)之上。

自古以來(lái)，知識(shí)分子在中華民族的歲月長(zhǎng)河中發(fā)揮了巨大的作用，這個(gè)群體的絕大多數(shù)擁有崇高的愛(ài)國(guó)主義精神，積極地抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，進(jìn)行愛(ài)國(guó)實(shí)踐。當(dāng)代，知識(shí)分子依然是國(guó)家重要的保衛(wèi)者和建設(shè)者，知識(shí)分子正在積極地奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”而奮斗。

大學(xué)生是知識(shí)分子群體中的重要組成部分，為國(guó)家和社會(huì)做出了重要的貢獻(xiàn)，并且將在未來(lái)更好地為國(guó)家和社會(huì)奉獻(xiàn)自己，這些都是值得肯定的。然而，在大學(xué)生抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷和進(jìn)行愛(ài)國(guó)實(shí)踐的過(guò)程中，也存在著種種不理性的現(xiàn)象，甚至因?yàn)橐恍┰蚨l(fā)展成為違法行為，這與愛(ài)國(guó)的本質(zhì)相悖，不僅不能達(dá)到愛(ài)國(guó)的目的，甚至?xí)o國(guó)家?guī)?lái)負(fù)面影響，很可能發(fā)展成為害國(guó)行為。

大學(xué)生是優(yōu)秀且重要的群體，很大程度上引領(lǐng)著整個(gè)社會(huì)的精神面貌和具體實(shí)踐，如果大學(xué)生不能理性愛(ài)國(guó)，那么，勢(shì)必造成惡劣的影響和后果，不利于整個(gè)社會(huì)范圍內(nèi)愛(ài)國(guó)主義氛圍的形成和發(fā)展。

大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)教育是高校思想政治教育的重要任務(wù)之一，必須予以重視和重點(diǎn)進(jìn)行。高校是大學(xué)生主要且重要的生活和學(xué)習(xí)場(chǎng)所，積極地推動(dòng)著大學(xué)生的成長(zhǎng)。高校應(yīng)該更好地承擔(dān)起大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)教育這項(xiàng)任務(wù)，重點(diǎn)進(jìn)行此項(xiàng)工作，培養(yǎng)大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)，為整個(gè)社會(huì)范圍內(nèi)理性愛(ài)國(guó)氛圍的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

因此，為了大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)教育能夠取得更好的成績(jī)，應(yīng)該注意研究高校加強(qiáng)大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)教育的途徑，從而規(guī)范大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷及愛(ài)國(guó)實(shí)踐。

一、更加充分地發(fā)揮大學(xué)課堂教育的作用以促進(jìn)大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)教育

大學(xué)課堂是大學(xué)生重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，課堂學(xué)習(xí)是大學(xué)生主要的學(xué)習(xí)途徑。課堂教育對(duì)大學(xué)生獲得知識(shí)技能和樹立道德品質(zhì)具有積極意義，大而言之，課堂教育在大學(xué)生成長(zhǎng)成才的過(guò)程中發(fā)揮了重要作用。因此，課堂教育在大學(xué)生教育工作中占居重要位置，為育人事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)。大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中要掌握牢固的知識(shí)技能和樹立科學(xué)的道德品質(zhì)，這樣才能更好地發(fā)揮人生價(jià)值作用，為社會(huì)和國(guó)家做出貢獻(xiàn)。樹立理性愛(ài)國(guó)理念和理性地進(jìn)行愛(ài)國(guó)實(shí)踐是大學(xué)生所需要具備的重要實(shí)踐內(nèi)容之一，這就需要重點(diǎn)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理性愛(ài)國(guó)教育。因此，應(yīng)該更加充分地發(fā)揮大學(xué)課堂教育的作用以促進(jìn)大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)教育。

1.通過(guò)大學(xué)生思想政治教育課堂教學(xué)促進(jìn)大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)教育

大學(xué)生思想政治教育不僅僅局限于課堂教學(xué)，但是，課堂教學(xué)是思想政治教育的重要教育途徑之一，對(duì)思想育人工作有重要貢獻(xiàn)。愛(ài)國(guó)教育是思想政治教育不可或缺的組成部分。愛(ài)國(guó)必須理性，理性愛(ài)國(guó)是愛(ài)國(guó)的實(shí)質(zhì)與升華。因此，大學(xué)生思想政治教育課堂教學(xué)要重點(diǎn)進(jìn)行理性愛(ài)國(guó)教育，將其列為重點(diǎn)講授部分。比如，大學(xué)生思想政治教育課堂教學(xué)要加強(qiáng)法律教育，教導(dǎo)大學(xué)生做任何事情都不能觸犯法律，愛(ài)國(guó)同樣如此，不能越過(guò)法律的底線。大學(xué)思想政治教育課堂要更加深刻地講授黨史國(guó)史、國(guó)情世情以及黨和國(guó)家的路線方針政策，教育大學(xué)生們和廣大人民群眾一起，尊重我國(guó)的基本國(guó)情，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，響應(yīng)黨和國(guó)家的方針政策，更好地報(bào)效祖國(guó)。大學(xué)生思想政治教育課堂應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生的心理教育，因?yàn)榇髮W(xué)生還年輕，還在成長(zhǎng)，心智還不夠成熟，易沖動(dòng)，容易做出過(guò)激的事情，因此應(yīng)該加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，教育大學(xué)生理性看待問(wèn)題，這有利于促進(jìn)大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)。

2.通過(guò)大學(xué)生專業(yè)課課堂教學(xué)促進(jìn)大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)

知識(shí)技能需要從課堂和實(shí)踐中獲得，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是如此。課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)都是獲得知識(shí)技能的重要途徑，二者缺一不可。課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)是大學(xué)生在校期間獲得知識(shí)技能的重要途徑之一，教育者要認(rèn)真努力地教學(xué)，大學(xué)生要認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，這樣，大學(xué)生才能更好更牢固地掌握知識(shí)技能，為今后投身具體實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值打下過(guò)硬的基礎(chǔ)。個(gè)人、家庭、社會(huì)和國(guó)家是統(tǒng)一的整體，大學(xué)生在正確價(jià)值觀的指引下，其具體實(shí)踐將有利于個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展、家庭的致富幸福、社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展和國(guó)家的繁榮富強(qiáng)。大學(xué)生要從價(jià)值層面樹立愛(ài)國(guó)情懷，并將其積極地投入具體實(shí)踐當(dāng)中。大學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)技能投入到為家、為社會(huì)和為國(guó)家?jiàn)^斗的實(shí)踐當(dāng)中去，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)人生價(jià)值，更是實(shí)現(xiàn)愛(ài)國(guó)的有力途徑。因此，大學(xué)專業(yè)課課堂教育要將專業(yè)課程和愛(ài)國(guó)理念有機(jī)地結(jié)合，教育大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)，要將所學(xué)到的知識(shí)技能投入到為國(guó)家事業(yè)奮斗的具體實(shí)踐當(dāng)中去。而那些全憑意氣用事，或者受人蠱惑的種種失去理智的，甚至觸犯法律的過(guò)激行為，不僅不能稱之為愛(ài)國(guó)，甚至可以稱之為“害國(guó)”，非理性的行為與愛(ài)國(guó)的本質(zhì)相悖，不能達(dá)到愛(ài)國(guó)的目的。

二、更加充分地發(fā)揮大學(xué)校園文化的作用以促進(jìn)大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)教育

文化是人類在其漫長(zhǎng)的發(fā)展征程中誕生的、發(fā)展的、積累的寶貴財(cái)富，是人類的靈魂脊梁，在人類歷史上的各個(gè)時(shí)期和各個(gè)方面發(fā)揮了重要的作用。文化有精華文化，也有糟粕文化，在人類文化發(fā)展的歷史上，總體趨勢(shì)是不斷地去除糟粕文化，產(chǎn)生、發(fā)展和繼承精華文化。從歷史和現(xiàn)實(shí)看，文化和教育有著緊密的聯(lián)系，文化推動(dòng)著教育的步伐，而教育本身對(duì)于文化的產(chǎn)生和發(fā)展具有重要作用。文化在教育領(lǐng)域發(fā)揮著極其重要且潛移默化的作用，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲般又根深蒂固地影響著教育者和受教育者，使得教育取得良好的效果。校園文化積極健康地推動(dòng)著大學(xué)生的成長(zhǎng)和成才，因此，在大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)教育中，需要更加充分地發(fā)揮大學(xué)校園文化的作用。endprint

通過(guò)高校校園活動(dòng)促進(jìn)大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)教育。“堅(jiān)持以校園活動(dòng)為載體對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，是行之有效的教育途徑。”當(dāng)代高校校園活動(dòng)豐富多彩，充滿青春氣息，大多數(shù)校園活動(dòng)能夠迎合大學(xué)生的年齡特征和滿足大學(xué)生的群體需求，成功地吸引大學(xué)生參與其中。校園活動(dòng)是高校校園文化的重要組成部分，其本身也是一種誕生校園文化源泉以及傳播、發(fā)展校園文化的途徑，同時(shí)，校園文化在大學(xué)生教育領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。因此，不能將校園活動(dòng)僅僅局限于活動(dòng)范疇，更應(yīng)該將其提高到教育高度。校園活動(dòng)要符合愛(ài)國(guó)主題，宣傳愛(ài)國(guó)理念以及進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，教育大學(xué)生一切理念和行為必須以愛(ài)國(guó)為核心，愛(ài)國(guó)必須理性，必須符合愛(ài)國(guó)本質(zhì)和達(dá)到愛(ài)國(guó)目的，抵制不理性的“愛(ài)國(guó)”理念和行為。

通過(guò)高校學(xué)生組織促進(jìn)大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)教育。高校學(xué)生組織是非常重要的校園文化載體，也是學(xué)生接受教育的重要場(chǎng)所。學(xué)生群體的很多事務(wù)由學(xué)生組織來(lái)組織和領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生在學(xué)生組織中學(xué)習(xí)、工作和成長(zhǎng)，比如，在學(xué)生組織中，學(xué)生接受老師的教育，學(xué)生之間相互教育，學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)。學(xué)生組織在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著積極的作用，因此，學(xué)生組織也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)教育的任務(wù)。在我國(guó)高校的文化建設(shè)當(dāng)中，學(xué)生組織的作用越來(lái)越得到重視，學(xué)生組織的建設(shè)和發(fā)展也得到了強(qiáng)化，將在越來(lái)越廣闊的舞臺(tái)上發(fā)揮作用。學(xué)生組織是學(xué)生重要的成長(zhǎng)平臺(tái)，對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展有積極意義，所以，借助學(xué)生組織這一平臺(tái)，將有助于大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)教育的開(kāi)展。

三、更加充分地發(fā)揮課外實(shí)踐的作用以促進(jìn)大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)教育

教育的實(shí)踐環(huán)節(jié)越來(lái)越得到重視，并在具體實(shí)踐中不斷地得到落實(shí)和強(qiáng)化。實(shí)踐教育是重要的教育途徑，有利于知識(shí)技能的強(qiáng)化和具體的落實(shí)。雖然實(shí)踐教育有很大的發(fā)展，越來(lái)越得到注重，但是，相對(duì)而言，實(shí)踐教育環(huán)節(jié)還是比較薄弱，需要強(qiáng)化。對(duì)于大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)教育來(lái)說(shuō)，更多的還是情感、理念和理論的傳授，實(shí)踐環(huán)節(jié)相對(duì)薄弱，沒(méi)有得到足夠的重視，這非常不利于大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)教育的實(shí)際效果。因此，有必要進(jìn)一步強(qiáng)化大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)教育實(shí)踐環(huán)節(jié)，使得大學(xué)生將理性愛(ài)國(guó)理念落到實(shí)處，為國(guó)家做出更多的貢獻(xiàn)。

通過(guò)組織大學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)教育。愛(ài)國(guó)的具體表現(xiàn)可能是轟轟烈烈，也可能是默默耕耘，具體事情可能有大小，但是，愛(ài)國(guó)的情懷不分大小，愛(ài)國(guó)的具體行動(dòng)都是值得肯定的。蜀漢先主劉備曾說(shuō)：“勿以善小而不為”，對(duì)于大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)教育他們從最基本的事情做起，從一點(diǎn)一滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，這是一種很好的接受教育的方式和成長(zhǎng)的過(guò)程，將推動(dòng)大學(xué)生將來(lái)為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)?！皭?ài)國(guó)就應(yīng)當(dāng)以實(shí)際行動(dòng)報(bào)國(guó)，用理智的行為報(bào)效國(guó)家是愛(ài)國(guó)的最佳表現(xiàn)。”當(dāng)代大學(xué)生在這個(gè)方面表現(xiàn)突出和出色，他們刻苦地學(xué)習(xí)知識(shí)技能，積極參加各種公益活動(dòng)，認(rèn)真地完成志愿者任務(wù)以及奔赴災(zāi)區(qū)，參加救災(zāi)。每一個(gè)人都從小事做起，那么，無(wú)數(shù)大學(xué)生，無(wú)數(shù)人民群眾的力量將是巨大的，將有力地推動(dòng)國(guó)家發(fā)展。參加社會(huì)活動(dòng)能夠使大學(xué)生切身地感受到腳踏實(shí)地的、理性的行動(dòng)才能為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，而盲目的、不理性的甚至是觸犯法律底線的行為將會(huì)給國(guó)家?guī)?lái)危害。

通過(guò)大學(xué)生實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)教育。實(shí)習(xí)是大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)之一，也是一種很好的學(xué)習(xí)途徑，通過(guò)實(shí)習(xí)，大學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到如何將知識(shí)技能運(yùn)用到具體實(shí)踐當(dāng)中去，同時(shí)更加牢固地掌握知識(shí)技能。實(shí)習(xí)的意義是積極的，能夠?yàn)榇髮W(xué)生正式進(jìn)入社會(huì)實(shí)踐打好基礎(chǔ)。大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)技能以及全面提升自我，就是為了在將來(lái)更好地發(fā)展自己，更好地建設(shè)家庭，更好地奉獻(xiàn)社會(huì)和更好地報(bào)效國(guó)家。個(gè)人、家庭、社會(huì)和國(guó)家是有機(jī)的統(tǒng)一體，不能割裂。通過(guò)實(shí)習(xí)，大學(xué)生可以充分地感受到將知識(shí)技能和價(jià)值觀念轉(zhuǎn)化為具體實(shí)踐的意義，使得大學(xué)生明白，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)、腳踏實(shí)地的實(shí)踐以及無(wú)私勤勉的奉獻(xiàn)才能使得自己更好地成長(zhǎng)，更好地為家庭、社會(huì)和國(guó)家做出貢獻(xiàn)。而不理性的行為只能帶來(lái)負(fù)面影響甚至是惡劣危害，因此，愛(ài)國(guó)必須理性。

四、更加充分地發(fā)揮先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的作用以促進(jìn)大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)教育

網(wǎng)絡(luò)是高科技的典型代表，引領(lǐng)和推動(dòng)著時(shí)代的步伐。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和普及，其功能和影響已經(jīng)滲透到人類社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，無(wú)論是高端技術(shù)還是日常生活，均離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。在很大程度上，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)與人類社會(huì)生活融為一體，網(wǎng)絡(luò)對(duì)人類社會(huì)生活產(chǎn)生了巨大的影響，推動(dòng)著時(shí)代的進(jìn)步。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，因此，應(yīng)該將其運(yùn)用于正確的用途之上，充分發(fā)揮其積極影響，反對(duì)和抵制將其運(yùn)用于錯(cuò)誤的用途之上。事實(shí)和實(shí)踐證明，網(wǎng)絡(luò)在教育工作上發(fā)揮了重要的作用，產(chǎn)生了積極的影響。因此，在大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)教育方面，也應(yīng)該更加積極地和充分地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生時(shí)事教育。當(dāng)代社會(huì)迅速蓬勃地發(fā)展，社會(huì)日新月異，瞬息萬(wàn)變，每一個(gè)人都要緊跟時(shí)代的潮流和步伐，如果落后于時(shí)代的進(jìn)程，那么，其影響和后果是十分負(fù)面和嚴(yán)重的。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在努力學(xué)習(xí)書本知識(shí)，掌握知識(shí)技能的同時(shí)，必須緊跟時(shí)代潮流，自覺(jué)、主動(dòng)和積極地接受時(shí)事教育和進(jìn)行時(shí)事學(xué)習(xí)，因?yàn)?，大學(xué)生是整個(gè)國(guó)家的優(yōu)秀群體，積極地在為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，將在未來(lái)更好地為國(guó)家奉獻(xiàn)自己，如果對(duì)時(shí)事茫然，那么，不論是對(duì)大學(xué)生本身還是對(duì)國(guó)家，都是無(wú)益的。高校要非常注重大學(xué)生的時(shí)事教育，比如，應(yīng)該充分運(yùn)用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，讓大學(xué)生及時(shí)性、便捷性地了解和掌握時(shí)事?！半S著網(wǎng)絡(luò)在信息傳播過(guò)程中發(fā)揮的作用越來(lái)越重要，其已逐漸成為大學(xué)生日常生活中獲取信息最為主要的途徑之一?！蓖ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)等手段和途徑，可以更好地開(kāi)展時(shí)事教育，使得大學(xué)生更好地掌握黨史國(guó)史、國(guó)情世情以及黨和政府的路線方針政策，還可以讓大學(xué)生及時(shí)了解本專業(yè)最新的科研進(jìn)步和成果。通過(guò)時(shí)事教育和學(xué)習(xí)，可以讓大學(xué)生樹立正確的思想觀念，懂得應(yīng)該怎么樣愛(ài)國(guó)才于國(guó)于民有利，對(duì)于大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)教育有很大意義。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)教育方式的改革和創(chuàng)新。對(duì)于教育來(lái)說(shuō)，教育方式在很大程度上關(guān)系到教育成果，因此，必須予以重視。應(yīng)該緊跟時(shí)代和實(shí)際，對(duì)教育方式進(jìn)行改革和創(chuàng)新。對(duì)于大學(xué)生或者說(shuō)是整個(gè)學(xué)生群體，他們是富有時(shí)代氣息的年輕一代，充滿著活力，所以，大學(xué)生教育方式不能死板和簡(jiǎn)單灌輸，而應(yīng)該不斷地改革和創(chuàng)新。大學(xué)生對(duì)于不斷豐富發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)充滿了濃厚的興趣，在很大程度上與網(wǎng)絡(luò)建立了密切的聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的生活、成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著積極的影響。在實(shí)際中，教育領(lǐng)域運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也取得了積極的效果，比如，在大學(xué)生時(shí)事教育中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)及時(shí)播放兩會(huì)會(huì)況，可以使大學(xué)生很好地了解國(guó)家大事，推動(dòng)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，以更好地報(bào)效祖國(guó)。所以，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育方式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，將會(huì)對(duì)大學(xué)生理[生愛(ài)國(guó)教育產(chǎn)生積極影響。

大學(xué)生是國(guó)家優(yōu)秀的群體和未來(lái)發(fā)展的希望，承擔(dān)著重要的歷史使命和時(shí)代任務(wù)，因此，大學(xué)生必須樹立堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)情懷，積極地投身愛(ài)國(guó)實(shí)踐。愛(ài)國(guó)必須理性，理性愛(ài)國(guó)才是愛(ài)國(guó)的本質(zhì)和升華，所以，大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)教育是一項(xiàng)重要的教育任務(wù)。高校是大學(xué)生主要且重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的場(chǎng)所，應(yīng)該更好地進(jìn)行大學(xué)生理性愛(ài)國(guó)教育，認(rèn)真研究教育途徑。

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[責(zé)任編輯：馬妍春]endprint