崔少蕾

摘 要：隨著社會的不斷發(fā)展，汽車工業(yè)的發(fā)展也取得了很大的進(jìn)步，對專業(yè)的汽修人才提出了更高的要求。本文對汽修維修教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行了分析，并提出了具體的解決措施。

關(guān)鍵詞：技工院校 汽車維修 教學(xué)方法 改革策略

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的情況下，汽車工業(yè)也隨之發(fā)展起來。各類新技術(shù)、新材料的運(yùn)用，讓汽車逐漸步入了高科技時代。為了適應(yīng)日益變化發(fā)展的科技時代，汽車維修企業(yè)迫切需要高素質(zhì)的維修人才。怎樣通過教學(xué)方式的改革培養(yǎng)維修人才，是目前需要解決的重點問題。

一、汽車維修教學(xué)中存在的問題

1.教學(xué)思想陳舊

目前，汽車維修教學(xué)思想和教學(xué)方法較陳舊，都是以東風(fēng)等比較老式的汽車作為授課的內(nèi)容，新的技術(shù)以及維修工藝涵蓋面小，檢修方式也十分落后，完全沒有涉及現(xiàn)代新型的檢測儀器。要讓維修技術(shù)符合社會發(fā)展對新技術(shù)的需求，就必須對汽車的維修技術(shù)和方法不斷調(diào)整更新，讓維修課程的內(nèi)容和社會發(fā)展相適應(yīng)，對課程內(nèi)容進(jìn)行深入了解、認(rèn)真梳理，讓汽修教學(xué)內(nèi)容更具時代特征和實用價值。

2.理論和實踐不統(tǒng)一

在汽車維修課程教學(xué)中，教師對同一章節(jié)的理論課部分講授時間不統(tǒng)一，跨度大，講授時間往往分為多個時期，學(xué)生對同一電氣部分知識了解不連貫，難以深入了解。并且，在實習(xí)安排上，并沒有和理論課內(nèi)容相結(jié)合，理論和實踐不統(tǒng)一，很難形成統(tǒng)一的知識整體，使得維修課程教學(xué)效率不高，學(xué)生對知識和技能的掌握能力不足。

3.教師教學(xué)能力不足

汽修教師的教學(xué)能力和學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果有著直接的聯(lián)系，教師在維修課程教學(xué)中有著非常重要的作用。汽修教師除了具備高素質(zhì)的教學(xué)能力水平以外，還應(yīng)該具有先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)方法。就目前的形勢來看，汽修教師的教學(xué)能力普遍不足，缺乏豐富的教學(xué)經(jīng)驗，實踐操作能力不強(qiáng)。

二、汽車維修教學(xué)方法改革

1.運(yùn)用多媒體演示教學(xué)

在進(jìn)行汽車維修課程教學(xué)的時候，可以運(yùn)用多媒體來演示教學(xué)，將枯燥單調(diào)的課堂教學(xué)方式變得生動具體。教學(xué)時，可以根據(jù)具體的實物來演示然后運(yùn)用多媒體展示給學(xué)生，把汽車維修過程中可能出現(xiàn)的故障以及處理方法一一呈現(xiàn)，對學(xué)生難以理解的重難點地方可以采取實際操作。這樣的方式，能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在維修課程學(xué)習(xí)過程中存在的不足之處并加以改正，提高學(xué)生維修知識能力。最后，老師針對課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容來演示，加深學(xué)生們的記憶，讓學(xué)生們按要求操作，鞏固已學(xué)的知識。

2.理論和實踐相統(tǒng)一

在進(jìn)行汽車維修課程教學(xué)的時候，單單靠理論知識的講述是不能提高學(xué)生的維修能力的，只有通過理論和實踐相統(tǒng)一的方式，才能夠提高學(xué)生們的維修能力和水平。社會的不斷發(fā)展，對汽車的維修人才提出了更高的要求，而汽車故障的診斷、維修都將進(jìn)入到新的技術(shù)時代。因此，汽修人員光具備豐富的理論知識是不夠的，實踐和理論相結(jié)合的維修方式，才符合社會的發(fā)展的需求。

3.采用先進(jìn)的教學(xué)方式

要培養(yǎng)高素質(zhì)的汽車維修專業(yè)人才，就應(yīng)該采用先進(jìn)的教學(xué)方式。在進(jìn)行汽修課程講授的時候，應(yīng)該多采用實踐教學(xué)、多媒體教學(xué)、實物訓(xùn)練等方法。另外，具備一定的教學(xué)條件的院校也可以聘請高技術(shù)水平的專家開設(shè)講座，帶領(lǐng)學(xué)生們到汽車工廠現(xiàn)場學(xué)習(xí)等，汽車維修的教學(xué)方式應(yīng)該把學(xué)生的實踐能力當(dāng)成教學(xué)的重點，注重維修方法的指導(dǎo)。

三、小結(jié)

總而言之，汽車維修專業(yè)學(xué)生的能力水平的高低和院校教學(xué)方法有著很大的關(guān)系。相應(yīng)的技工院校應(yīng)該與時俱進(jìn)，不斷地調(diào)整自身的教學(xué)方法和教學(xué)體制，利用先進(jìn)的技術(shù)和指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。當(dāng)然，一味購買教學(xué)設(shè)備和改變教學(xué)方法是不夠的。要在激烈的市場競爭中占據(jù)一定的位置，就要全方位地進(jìn)行改革。只有這樣，才能夠提高學(xué)生的技術(shù)能力和水平，為汽車行業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)的維修人才，來滿足社會日益發(fā)展的需要，推動汽車行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

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