【摘要】通過分析安全文化建設(shè)與構(gòu)建和諧社區(qū)的關(guān)系，闡述安全文化建設(shè)在構(gòu)建和諧社區(qū)中的作用，論述安全文化促進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)的基本途徑。

【關(guān)鍵詞】安全文化；和諧社區(qū)；基本途徑

安全文化建設(shè)與構(gòu)建和諧社區(qū)是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)、相輔相承、互為條件的。構(gòu)建和諧社區(qū)離不開安全文化，安全文化建設(shè)是和諧社區(qū)建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。安全文化建設(shè)就其本質(zhì)來說，就是把安全理念變成安全實(shí)踐的過程。如何把安全理念由無形變有形，滲進(jìn)制度、融入環(huán)境、變成廣大職工、家屬的自覺行動，是構(gòu)建和諧社區(qū)的內(nèi)在選擇，也就是以安全文化促和諧社區(qū)的關(guān)鍵所在。

一、社區(qū)文化建設(shè)在構(gòu)建和諧社區(qū)中的意義

社區(qū)作為地域生活的共同體，不僅僅具有地理上的意義，更在于人們對其所居住的環(huán)境的認(rèn)同和歸屬，在于通過共同盛會所形成的共有的文化價(jià)值觀，以及由此生發(fā)的社會關(guān)系和社會生活方式。文化在一定的時(shí)間區(qū)域與空間范圍內(nèi)生成，社區(qū)是文化的土壤，社區(qū)結(jié)構(gòu)的形成受制于文化的發(fā)展，文化的孕育與傳承又在社會活動和生活工作之中得以生存。那么社區(qū)文化是社區(qū)生命的活力，既可以鞏固社區(qū)的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，又可以形成和諧一致的社區(qū)人格。因此，社區(qū)文化的出現(xiàn)不是一種偶然，它是社會向前發(fā)展的必然產(chǎn)物。社區(qū)作為社會的基本構(gòu)成單位，社區(qū)文化便是社區(qū)的重要組成部分，同時(shí)也是社區(qū)的功能體現(xiàn)。可見社區(qū)文化對于和諧社區(qū)的構(gòu)建具有非同一般的意義。

二、提煉安全理念

建設(shè)和諧社區(qū)必須以安全為基礎(chǔ)，和諧特征與安全生產(chǎn)密不可分。當(dāng)前，要從提煉安全理念著眼，強(qiáng)化共同的價(jià)值取向，努力做到理念要群眾化、大眾化，變抽象為具體，通俗易懂，不同的部門要有各自不同的安全理念，讓職工都能做到理解和接受，從而真正變成抓安全的行為指南。

三、堅(jiān)持與安全生產(chǎn)宣傳培訓(xùn)相結(jié)合

在職工中廣泛深入開展以“遵章守法，關(guān)愛生命”為主題的宣傳教育活動，發(fā)放一些有關(guān)安全生產(chǎn)教育的書籍，向社區(qū)居民群眾宣傳安全用電，防火防盜等知識，既培養(yǎng)了群眾參與安全管理的興趣，又提高了居民主動消除安全隱患的積極性。采取集中培訓(xùn)或班組自行指導(dǎo)培訓(xùn)等方式，進(jìn)一步加大安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作的力度。在工作場所內(nèi)積極開辟安全學(xué)習(xí)園地，懸掛安全標(biāo)語口號，設(shè)置安全櫥窗，為職工提供良好的安全學(xué)習(xí)環(huán)境，形成一個(gè)安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)的氛圍。還可以利用業(yè)余時(shí)間，多舉辦一些生動活潑以安全教育為主題的文藝演出，把安全文化送進(jìn)社區(qū)送到科室。

四、建立健全規(guī)章制度

制度是血的教訓(xùn)換來的，要實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)管理目標(biāo)，就必須重視安全生產(chǎn)管理制度的建設(shè)，尤其在一些特殊工種的崗位上，我們更應(yīng)該嚴(yán)格制定規(guī)章制度。執(zhí)行不到位的制度，等于沒有制度。要使制度成為每個(gè)職工頭腦中最基本的思想觀念，提高安全制度的人本性、可操作性，使安全制度隨環(huán)境變化與時(shí)俱進(jìn)，以觀念的轉(zhuǎn)變促制度的完善，以理念的創(chuàng)新促制度的變革。持之以恒，使職工將遵守安全行為規(guī)范變成自覺自愿的行動，而不遵守安全行為規(guī)范的舉動變得與群體格格不入并遭到排斥，令行為人感到由于自己的不安全行為被同事們輕視，則職工整體的安全修養(yǎng)必將大大提高。

五、規(guī)范安全行為

一是行為規(guī)范化，向陋習(xí)告別。好習(xí)慣并不是自然而然形成的，而是長期不懈倡導(dǎo)規(guī)范，強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)，告別陋習(xí)的結(jié)果。告別違章陋習(xí)，必須嚴(yán)字當(dāng)頭，強(qiáng)化作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行力，形成與安全理念要求相適應(yīng)的行為。二是行為流程化，把精細(xì)變成習(xí)慣。實(shí)際上，安全上出問題的所謂細(xì)節(jié)都不是一般的細(xì)節(jié)，而是與關(guān)鍵相聯(lián)系的流程。安全管理既需要從細(xì)節(jié)做起，更需要強(qiáng)化精細(xì)化流程管理，習(xí)慣化執(zhí)行流程作保證。三是讓職工由要我安全，變?yōu)槲乙踩?，我會安全。由于安全文化是以人為中心的文化管理，主要滿足職工的高層次需求，因而具有有效的激勵(lì)作用。要通過強(qiáng)化正面激勵(lì)，變罰為獎，形成安全管理人人有責(zé)、安全理念人人共享的積極心態(tài)，從而由被動個(gè)體保安全為全員主動抓防范，由被動避免事故為主動爭取安全獲得獎勵(lì)，這樣才能真正激發(fā)每個(gè)職工自主保安的動力。

通過以上幾項(xiàng)積極的工作，使人人皆知安全文化建設(shè)與和諧社區(qū)建設(shè)的關(guān)系，在大家身邊營造出一個(gè)“建設(shè)安全文化，構(gòu)建和諧社區(qū)”的濃厚氛圍，進(jìn)而可推動社區(qū)各項(xiàng)工作有條不紊的順利開展。

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作者簡介：謝衛(wèi)萍（1969.01—），中心社區(qū)建安小區(qū)，支部書記，政工師。