劉亞楠

【摘要】隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，學(xué)前教育的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)與發(fā)展也進(jìn)入了新的發(fā)展階段。本文主要是就“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代學(xué)前教育創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的發(fā)展以及相關(guān)的策略進(jìn)行了分析和研究，希望可以有效的解決我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展過(guò)程中所遇到的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)前教育效率和質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+”；學(xué)前教育；創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)；發(fā)展策略

【中圖分類(lèi)號(hào)】G619.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）06-0220-01

“互聯(lián)網(wǎng)+”不僅是學(xué)前教育開(kāi)展所以靠的工具，同時(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+”與“學(xué)前教育”緊密融合從根本上解決了學(xué)前教育資源緊張的局面，為我國(guó)學(xué)前教育的順利進(jìn)行奠定了良好的基礎(chǔ)。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代在學(xué)前教育創(chuàng)新過(guò)程中發(fā)揮的作用

1.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代成為學(xué)前教育創(chuàng)新發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力

為了將互聯(lián)網(wǎng)在學(xué)前教育發(fā)展過(guò)程中的作用充分的發(fā)揮出來(lái)，首先必須建立完善的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，同時(shí)在充分利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的基礎(chǔ)上，加大學(xué)前教育設(shè)備和技術(shù)引進(jìn)的力度，擴(kuò)大學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)覆蓋的范圍，才能使學(xué)前教育以全新的覆蓋和驅(qū)動(dòng)方式開(kāi)展。而這些平臺(tái)的建立則應(yīng)該嚴(yán)格的按照相應(yīng)的層次，采取逐級(jí)建設(shè)的方式，通過(guò)多層次的網(wǎng)絡(luò)紐帶，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育資源信息的全面互動(dòng)與共享。

2.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代為學(xué)前教育創(chuàng)新提供了充足的動(dòng)力

由于我國(guó)學(xué)前教育管理機(jī)構(gòu)在發(fā)展的過(guò)程中遇到了很多的問(wèn)題，而這些問(wèn)題也是導(dǎo)致學(xué)前教育無(wú)法順利進(jìn)行的主要因素[1]。因此，為了確?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”學(xué)前教育創(chuàng)新與發(fā)展目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，必須建立夠素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)人員和行政管理隊(duì)伍。隨著高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)管理隊(duì)伍建設(shè)的完成，以“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代為基礎(chǔ)的學(xué)前教育創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)任務(wù)的實(shí)施，也由此進(jìn)入了高速高效的階段。

3.網(wǎng)絡(luò)教育模式為基層的“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代引領(lǐng)學(xué)前教育重大舉措

在以“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代為基礎(chǔ)發(fā)展學(xué)前教育創(chuàng)新的過(guò)程中，必須在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的引導(dǎo)下積極的進(jìn)行傳統(tǒng)教育模式的改革和創(chuàng)新，為學(xué)前教育的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍，才能確保以“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代為基礎(chǔ)的學(xué)前教育創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。此外，利用互聯(lián)網(wǎng)評(píng)語(yǔ)，不可以最大限度的發(fā)揮出成人群體對(duì)兒童群體的影響力，同時(shí)也為學(xué)前教育群體教育模式的應(yīng)用奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代學(xué)前教育創(chuàng)新效率提升的策略

1.政府財(cái)政支持與政策支持力度的加強(qiáng)，是實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代學(xué)前教育創(chuàng)新的基礎(chǔ)。由于受到財(cái)政投入相對(duì)較低等各方面因素的影響，學(xué)前教育在我國(guó)教育體制中一直處于相對(duì)弱勢(shì)的地位[2]。隨著社會(huì)各界對(duì)學(xué)前教育重視程度的不斷提高，我國(guó)也逐步的加大了學(xué)前教育財(cái)政投入的力度，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，不僅優(yōu)化了學(xué)前教育資金的配置，同時(shí)也大幅度的降低了學(xué)前教育的成本。而這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)則應(yīng)該做好以下幾方面的工作：（1）政府財(cái)政支持力度的進(jìn)一步加強(qiáng)；（2）教育部門(mén)必須根據(jù)學(xué)前教育的特點(diǎn)，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)的教育資金，為學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè)，提供全方位的支持；（3）采取公開(kāi)招標(biāo)的方式，鼓勵(lì)社會(huì)團(tuán)體參與到學(xué)前教育項(xiàng)目的建設(shè)中，為學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入市場(chǎng)化、社會(huì)化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定了良好的基礎(chǔ)；（4）建立公平合理的制度保障體系，國(guó)家向部門(mén)必須制定完善的法律法規(guī)為學(xué)前教育市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)提供全面的法律支持，才能在避免不良競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上，確?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代學(xué)前教育創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)；

2.社會(huì)積極落實(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代是學(xué)前教育創(chuàng)新成功的關(guān)鍵。政府所的學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入額度的大小，必須以政府財(cái)政負(fù)擔(dān)的能力為基礎(chǔ)。即便是政府部門(mén)教育經(jīng)費(fèi)充足，也不能將所有的教育類(lèi)型都納入到社會(huì)公共福利事業(yè)的范圍。所以，在實(shí)施以“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代為基礎(chǔ)的學(xué)前教育工作時(shí)，不能只是依靠政府部門(mén)的投入，還應(yīng)該制定切實(shí)可行的措施，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)團(tuán)體的參與，才能在實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育改革目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，確保學(xué)生教育事業(yè)的順利發(fā)展。另外，家庭作為兒童教育最重要的場(chǎng)所，家長(zhǎng)必須積極的參與到兒童教育的過(guò)程中，才能幫助孩子健康的成長(zhǎng)[3]。而很多社會(huì)民辦院所也通過(guò)自身的努力，在學(xué)前教育領(lǐng)域取得了顯著的成效。所以，在開(kāi)展學(xué)前教育工作的故操作，必須充分發(fā)揮社會(huì)力量，才能確保“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代學(xué)前教育創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，而這也是促進(jìn)學(xué)前教育效率和質(zhì)量全面提升最重要的方式。

3.市場(chǎng)積極干預(yù)，是實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代學(xué)前教育創(chuàng)新的保證。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，以“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代為基礎(chǔ)的學(xué)前教育創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)在發(fā)展的過(guò)程中，必然要撬動(dòng)市場(chǎng)這一杠桿。而“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代則是在政府的監(jiān)督和管理下，滿(mǎn)足市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)的需要。也就是說(shuō)，如果市場(chǎng)發(fā)展失衡的話(huà)，那么政府部門(mén)必須及時(shí)的予以干預(yù)，才能確保市場(chǎng)發(fā)展的穩(wěn)定和平衡。因此正當(dāng)部門(mén)必須制定完善的監(jiān)督管理體制，才能確?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代學(xué)前教育發(fā)展模目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。此外，由于我國(guó)現(xiàn)階段的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)相對(duì)較少，而社會(huì)的需求卻呈現(xiàn)出日趨增加的趨勢(shì)。但是高額的學(xué)前教育費(fèi)用不僅成為了眾多家長(zhǎng)沉重的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也不利于學(xué)前教育的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展。因此，政府部門(mén)必須加大市場(chǎng)調(diào)節(jié)的力度，才能最大限度的降低學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)的投入，確保“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)前教育”教育發(fā)展目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，只有在政府部門(mén)、社會(huì)團(tuán)體等各方面力量的共同關(guān)注和努力下，才能確保以“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代為基礎(chǔ)的學(xué)前教育創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。所以，相關(guān)部門(mén)必須將學(xué)前教育創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)作為“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下我國(guó)教育體制改革和發(fā)展的重要內(nèi)容，才能實(shí)現(xiàn)我國(guó)科技強(qiáng)國(guó)的長(zhǎng)期戰(zhàn)略目標(biāo)。同時(shí)將“互聯(lián)網(wǎng)與學(xué)前教育”緊密的融合在一起，也為學(xué)前教育的創(chuàng)新和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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[2]陳志強(qiáng)，金檬檬.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下農(nóng)村學(xué)前教育師資能力提升研究[J].湖南城市學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2016，v.25；No.7901：222-224..

[3]陳志強(qiáng).基于互聯(lián)網(wǎng)的農(nóng)村學(xué)前教育師資能力提升平臺(tái)構(gòu)建——以福建省為例[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)，2016，v.29；No.18216：146-147..endprint