劉俊鋒

摘 要：在高校中加強(qiáng)對學(xué)生思想政治方面的教育是很重要的，現(xiàn)階段，怎樣加強(qiáng)對高校學(xué)生的思想政治教育與管理對高校來說是很重要的。本文分析了高校學(xué)生思想政治教育與管理工作的現(xiàn)狀及存在的問題，并提出了相應(yīng)的措施來解決這些問題。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生；思想政治；教育管理；問題；對策

隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)與網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，出現(xiàn)了很多的新鮮事物與新的思想，這些都對高校的學(xué)生有著很大的影響，這就使得對高校學(xué)生思想政治教育管理工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)，而怎樣解決高校學(xué)生思想政治教育管理工作中的問題，就是高校應(yīng)該重視的問題。

1 高校學(xué)生思想政治教育管理工作的現(xiàn)狀

目前，我國大部分的高校是在室內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行思想政治方面的教育工作的，教育實(shí)例方面的分析工作也是在室內(nèi)進(jìn)行的，而且多是采用書面的案例，并沒有結(jié)合生活當(dāng)中的案例。這就使得學(xué)生雖然接受了思想政治方面的教育，但是在實(shí)際生活中還是很容易受到影響的。

2 加強(qiáng)對學(xué)生思想政治方面的教育管理工作的意義

現(xiàn)階段，隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，出現(xiàn)的很多新的事物與思想，而高校是知識(shí)分子的聚集地，這就使得高校成為了各種思想發(fā)生碰撞的平臺(tái)?，F(xiàn)在的大學(xué)生們，每天都會(huì)受到各種各樣的思想的影響，這些思想對學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀都有著巨大的影響，在此情況下，假如沒有對學(xué)生進(jìn)行思想政治方面的教育，很可能會(huì)使得學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)之后誤入歧途。所以，高校應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育，高校教育人員應(yīng)該改善原本的思想政治教育管理辦法與模式，從而將學(xué)生培養(yǎng)成健康、向上、對社會(huì)有用的人才。

3 現(xiàn)階段高校學(xué)生思想政治教育管理工作中出現(xiàn)的問題

3.1 高校不重視教育的長遠(yuǎn)效果

很多高校在對學(xué)生進(jìn)行思想政治方面的教育的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)把教育的內(nèi)容簡單化，這就影響了教育的效果。并且，高校較為重視短期內(nèi)的教育效果而忽視了長遠(yuǎn)的教育效果。這就使得高校中多是采用短期教育的形式來對學(xué)生進(jìn)行教育工作，然而這就偏離了教育的重心，也不能實(shí)現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的目的。從管理方面來看，也多是使用行政化、量化的管理模式，使得管理效果也不能盡如人意。此外，現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)形勢使得高校管理人員與學(xué)生都較為重視實(shí)利性，這使得管理工作變得困難。并且，假如高校重視長遠(yuǎn)的管理效果，在一定程度上就會(huì)削弱短期的效果，這也是高校普遍選擇短期教育的重要原因。

3.2 不重視人性化管理

從管理主體方面來看，管理人員通常是將自己定位在負(fù)責(zé)人的位置上的，只是強(qiáng)調(diào)管理模式，忽略了高校學(xué)生思想政治教育管理工作中的服務(wù)性。管理人員多是會(huì)組織各種的報(bào)告類活動(dòng)，只注重了形式，忽略了學(xué)生的心理，在高校學(xué)生思想政治教育管理工作中沒有重視人性化管理。同時(shí)，學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中，是需要管理人員幫助他們解決實(shí)際的困難，而不是簡單的給學(xué)生灌輸大道理。管理人員希望能夠?qū)崿F(xiàn)教育的成果，但是卻沒有考慮到學(xué)生的心理，使得思想政治教育管理工作較為蒼白。

3.3 思想政治教育管理機(jī)制不合理

現(xiàn)階段，高校學(xué)生思想政治教育管理的處境較為尷尬，名義上思想政治教育管理工作與其他的教學(xué)和科研機(jī)制的地位是形同的，實(shí)際上卻沒有得到重視，很多高校把精力放在了教學(xué)與科研工作中，不重視思想政治教育管理方面。這就使得思想政治教育管理工作多是靠各級黨委組織進(jìn)行的，并沒有進(jìn)行責(zé)任的劃分，管理工作過多，就使得黨委不能兼顧各項(xiàng)工作，這不利于思想政治教育管理工作的開展。此外，各級黨委在思想政治教育管理工作中的交流比較少，也沒有明確的負(fù)責(zé)人，這就致使思想政治教育管理工作容易出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象，從而使得管理工作不能順利進(jìn)行。此種工作機(jī)制在思想政治教育管理工作中會(huì)產(chǎn)生不良的影響，從而降低了高校學(xué)生思想政治教育方面的效果，對于學(xué)生的發(fā)展也是不利的。

3.4 思想政治教育管理隊(duì)伍的不足之處

一是，思想政治教育管理隊(duì)伍的綜合素質(zhì)不足，通常來說，高校中的思想政治教育管理人員相對于從事教學(xué)與科研的教師來說，其學(xué)歷與學(xué)識(shí)都較低。二是，在高校中，大多是女性來進(jìn)行思想政治教育管理工作，男女思維方式的不同使得在男女教師比例失調(diào)的時(shí)候，降低了思想政治教育管理工作的效率。三是，在高校中，有很多從事思想政治教育管理工作的教師存在著“雙肩挑”的現(xiàn)象，這些教師在其他的部門還擔(dān)任著管理學(xué)生或者是管理政務(wù)的工作，他們不能夠全身心的投入到思想政治教育管理工作當(dāng)中。

4 針對高校學(xué)生思想政治教育管理工作的措施

4.1 要?jiǎng)?chuàng)新管理機(jī)制

在高校中，對學(xué)生的思想政治教育管理工作較為困難，在取得一定的成績之后較易出現(xiàn)反復(fù)的情況，這給管理人員的工作帶來了困難，高校中其他部門的參與，也使得管理工作較為困難。因?yàn)?，在管理人員在進(jìn)行思想政治教育管理工作的時(shí)候，應(yīng)該根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，摸索管理工作中的規(guī)律，進(jìn)而使管理工作更有條理性，建立科學(xué)的管理機(jī)制。同時(shí)，教師應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生，把個(gè)體思維變?yōu)榧w思維，優(yōu)化各項(xiàng)教學(xué)元素，豐富教育資源，從而創(chuàng)建有著科學(xué)性與創(chuàng)新性的管理機(jī)制。

4.2 提高思想政治教育管理人員的專業(yè)素質(zhì)

高校學(xué)生思想政治教育管理工作的工作人員，應(yīng)該摒棄陳舊的思想與從工作中后的的優(yōu)越感。學(xué)生能夠從管理人員的身上學(xué)到很多東西，因而，思想政治教育管理工作者應(yīng)該摒棄陳舊的思想觀念，要做好管理與服務(wù)的工作，思想政治教育管理工作者對學(xué)生應(yīng)該要有耐心與責(zé)任心，不能忽略學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，思想政治教育管理工作者要以身作則，幫助學(xué)生數(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀，

4.3 建立科學(xué)的運(yùn)行管理機(jī)制

為了使思想政治教育達(dá)到最好的效果，我們應(yīng)該建立科學(xué)的管理結(jié)構(gòu)與機(jī)制。在管理結(jié)構(gòu)方面，高校應(yīng)該建立科學(xué)、系統(tǒng)的組織來進(jìn)行思想政治教育管理工作，不能僅依靠各級黨委組織來進(jìn)行管理工作，并且，應(yīng)該讓各地黨委組織進(jìn)行有效的交流，以實(shí)現(xiàn)對思想政治教育管理的全面性。在管理機(jī)制方面，高校應(yīng)該對教育管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，建立健全考核管理機(jī)制，引進(jìn)優(yōu)秀的人才。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)就一定要增加成本，高校應(yīng)該支持，從而實(shí)現(xiàn)教育效率與成果的雙贏。

教師應(yīng)該結(jié)合有著實(shí)際意義的資料來對學(xué)生進(jìn)行思想政治方面的教育。比如，教師可以在網(wǎng)絡(luò)中獲得一些新的事件，讓學(xué)生對從思想政治方面對事件進(jìn)行分析，教師再進(jìn)行總結(jié)，以幫助學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)發(fā)生在我們身邊的事件，了解他們所處的社會(huì)，從而使學(xué)生對思想政治有著正確的認(rèn)識(shí)。

4.4 要加強(qiáng)思想政治教育管理隊(duì)伍的建設(shè)

為了加強(qiáng)思想政治教育管理隊(duì)伍的建設(shè)，高校應(yīng)該提高整個(gè)隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，并且應(yīng)該使加強(qiáng)思想政治教育管理隊(duì)伍向著職業(yè)化的方向發(fā)展，從而降低教育管理隊(duì)伍男女比例失調(diào)的問題。目前，高校應(yīng)該建立一支責(zé)任感較強(qiáng)，同時(shí)對思想政治教育管理工作有著熱情與能力的隊(duì)伍。

5 結(jié)語

高校學(xué)生思想政治教育管理工作不僅能夠維護(hù)高校的發(fā)展環(huán)境，還可以為高校的教育工作提供保障。因而，我們應(yīng)該及時(shí)的發(fā)現(xiàn)思想政治教育工作中的問題，并解決這些問題，積極的改進(jìn)思想政治教育管理工作的方法，提高學(xué)生的素質(zhì)，從而促使學(xué)生能夠得到更好的發(fā)展。

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